⑴ 简述网络教育资源的特点及其作用
网络教育资源的作用
（1）构建超媒体教材
基于各种资源，可以构建结构化、动态化、形象化教学内容的超媒穗毕体学科教材。不但能够从感官上增强教材的教、学性能，而且具有交互、虚拟和非线性的特点，把原来的“死书”变成地地道道的“活书”。
（2）优化教育环境
基于网络的教育资源构成了一个自由的、共享的、广阔的教育环境，丰富的教育资源从内容、形式到检索、应用都较传统的教育资源提供的环境更优化。 真正做到了足不出户就能“读天下书”、“亩汪知天下事”。
（3）实施多模式教学
基于人工智能的教学系统，能够根据学生的不同个性特点和需求进行教学和提供帮助，实现个性化学习；
基于超媒体、交互性的学习资源为开展自主学习提供了条件；
基于网络交流、 网络通讯的学习资源更容易地迅族仔实现合作学习；
学科整合、虚拟学习、研究性学习等在网络资源的支持下也更加卓有成效。
⑵ 简述远程教育系统的特征和基本组成,以及每个子系统包括的主要内容。
远程教育考试复习资料
一、名词解释
1、函授教育
答案要点：以印刷材料为主要学习资源、以邮政传递递交和批改作业为主要通信手段，以一定的时间的面授辅导为辅助教学手段。
2、分布式学习
答案要点：是一种教学模式，它允许教师、学生和内容分布在不同的非中心的地方，这样使得教和学独立于时空而发生。
3、远程教育
答案要点：对教师和学生在时空上相对分离，学生自学为主、教师助学为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。1、学习包
答案要点：远程教育机构向远程学习者提供的，以课程为单位的所有学习材料的总称。
4、教学交互
答案要点：学习过程中，以学习者对学习内容产生正确意义建构为目的，学习者与学习环境之间的相互交流与相互作用。
5、远程学习圈
答案要点：远程学习圈这一新概念用以表示构成远程教育微观层次、以学生为中心、以学生自主学习为主、集学习资源和学习过程于一体的远程学习时空域。其实质是远程教育运行（教与学）系统中学生、教师和课程三个子系统的相互作用的时空区域。
⑶ 网络教育是什么
网络教育一般指的是远程教育，网络教育突破了时空的界限，区别于传统的在校住宿的教学模式，通过用电视和互联网等传播媒体的教学模式。网络教育是运用网络技术和环境开展的教育，属于成人教育学历中的一种。使用这种教学模式的学生可以随时随地上课。
广义上网络教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。
⑷ 网络教育系统是由哪些部分组成的呢
网络教育系统中组成部分：
一、教师授课系统
功能：通过教师的讲授向学生传授知识。
单向系统为广播方式，学生能听到教师上课的声音并看到教师的图像，但教师却无法看到学生的图像和声音，也不能与学生进行交互。
二、学生自主学习系统
功能：学生利用远程教育系统中的教育资源进行自主学习。是远程教育系统区别于普通学校教育的一个重要方面。
自主学习系统通常是由教师或专业人员将教学内容精心制作为多媒体形式的电子教材，称为课件，然后放在专门的服务器上，学生随时随地可以通过网络来访问这些电子教材，实现自我学习的目的。
三、答疑系统
功能：对学生在学习过程中遇到的问题进行解答，同时对学生的学习效果进行检查。答疑系统是构成远程教育系统的一个重要部分。现有的远程教育系统中答疑系统通常是利用Internet上的BBS、E－mail或网络教室来实现学生与学生、学生与教师之间的讨论。
四、作业与考试系统
功能：负责学生作业的布置、提交和批改以及学习效果的测试。
五、教学教务管理系统
功能：对学生的注册、缴费、课程、成绩、学籍等进行综合管理。教学教务管理系统是远程教育系统中不可缺少的。
在现有的远程教育系统中一般不完全开放，只有注册的学生才能自由使用教学资源。系统必须有相应的对学生的身份进行认证系统，并对学习活动过程跟踪。