① 决定教育性质的根本因素是什么呢
今天与大家分享的是教育学中的一个易错知识点——决定教育性质的直接因素和根本因素。
首先，直接因素，政治经济制度直接决定教育的性质，是决定教育性质的直接因素，具体表现在：它决定教育的领导权，决定受教育者的权利，决定教育目的，决定着教育内容的取舍，决定着教育体制等。因而，在不同的政治经济制度下，教育的性质是不同的；在同一政治经济制度下，各国的教育虽然也有差异，但其本质属性是相同的。
其次，根本因素，历史唯物主义告诉我们，物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。在物质资料的生产中，生产力是最活跃、最革命的因素。生产力的发展会引起政治经济制度等一切社会关系的变化，从而推动和制约着教育以及整个社会的发展。所以说，生产力是决定教育性质的根本因素。
【例题1】（）决定教育的性质。
怪物来袭，给你一个基地，你能否抵挡住怪物攻城？
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A.政治经济制度 B.科学技术
② 决定教育性质的根本因素是什么
决定教育性质的根本因素是生产力。
生产力是社会诸因素中最活跃、最革命的因素，对其他一切因素都起着决定的作用，是决定育性质的根本因素。生产力发展水平主要是为教育提供物质条件，即教育的物质条件是受生产力的发展水平的制约的。
主要作用表现为：生产力发展水平决定着教育事业发的规模和速度；生产力发水平制约着人才培养的规格与教育结构，生产力的发展促进教育内容、教学方法和教学组织形式的发展与改革。
教育的性质
1、教育具有永恒性
教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在教育。即有人即有教育，需要与任何社会团体组织相区分，如国家等。
2、教育具有历史性
在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约，同时也受生产关系的制约。即不同历史阶段的不同点。
如：古代教育内容主要为“四书、五经”，而现在的主要内容为自然科学。
3、教育具有相对独立性
教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点。