1. 六岁孩子怎么教育
6岁的孩子是最难应付的了。从4岁-5岁可以看出孩子有显着的进步；但是从5岁-6岁很多大人怀疑他们好像停止了成长似的。 孩子的成长过程宛如一座山，有小坡、也有大坡，而6岁的孩子就处在大坡的年龄，这对他们而言是个混乱期。一旦超越这种混乱期就会步入另一个转折点，在到7岁之前应该会变成一个较规矩的家庭教育优秀作文选写作指导">小学生。这是因为“小学”的新生活会发生很大的作用；但相反的，孩子与父母为了适应这个新的生活都会经历各种困难。 人们眼中的6岁儿通常是粗鲁而忙碌的。不论做什么事他们总是全力以赴，甚至有人阻挠他们玩游戏时，他们还会毫不客气地把对方赶走；因此有很多母亲会生气地说：“这个家就好像是小孩子个人的一样。” 6岁儿对别人的态度也显得傲慢无礼，5岁时的温柔似乎已经完全消失了。所以有些母亲不禁又摇头说：“这孩子真是越来越不像话了。”但是孩子高兴的时候还是很听话的，并非一直都难以应付。另外，他们与同伴之间的纠纷会急剧增加，也因此容易受到大孩子的排斥及比他年幼小孩子的畏惧。而且6岁儿的感觉很敏感，一点芝麻小事就耿耿于怀或产生不安的倾向。常会在白天因恐惧和不安而啼哭。因此很多小孩会因过于紧张和疲倦体重减轻很多，不论父母如何注意6岁儿，他还是有很多令人不解的地方。 善变的天使 6岁儿的心情常被称为“晴时多云偶阵雨”，前一刻还高高兴兴的，这会儿又马上因为一点芝麻小事而发脾气，尤其是被责备时情绪更为激动。 比如妹妹分到的蛋糕比他的大；正在专心堆积木时，被父亲的大衣不小心碰倒；或者叫妈妈时，妈妈未能即刻出现等，都是他发脾气的原因。 这时候大人可能会考虑以权威来纠正他们，但是这么做，对一个正在发脾气的小孩是不太有效的，因为他们根本听不进别人的话。要使孩子平静下来必须视儿童的个性而定，没有一定的方法。例如比较内向的孩子让他独处一会儿即能恢复平静；相反的，有些小孩一独处反而更闹得不要收拾，大人最好设法了解他们的个性与当时的心情。不过，不论是哪一类型的小孩，在他发脾气时恐怕没人可应付得了的。 重要的是，等他们的脾气平息下来以后，一定要让他们反省自己为何如此？如何才能防止？他发脾气时周遭的人有多难过„„。大多数的6岁儿脾气一旦发过后，只要心平气和的告诉他，他都能承认并存有改过之心。 不过，尽管经常反省，6岁儿仍然有善变的情形而且产生极端的变化。比如，有时非常疼爱家中饲养的小狗，有时又把它扔在地上又踢又喊地说：“我要杀死你！”那是因为他们对自己的心情和行动缺乏控制能力，这上点和两岁儿的情形有点相似。 父母发觉孩子有这种极端情绪变化时，不妨故意和他多说话，比如：“你很会照顾这条狗。”“它好像比较喜欢你而不喜欢妈妈哦！”像这样称赞加上幽默的口吻进行交谈，比较能缓和他的情绪。 此外在幼儿园里待了3个年头的小孩子，由于太熟悉园内的气氛，刚入学时的那股新鲜感已削减，很多孩子就开始觉得无聊而把上学当作是一项苦差事。 这种“幼儿园的倦怠”是什么原因引起的呢？一般而言，体力和智力能在一定的水准以上、生活态度也早熟、进入幼儿园社交性能顺利发展的孩子，愈会产生这种倦怠感。另一种情况是想到幼儿园的同伴都已进入小学，只剩他一个人仍上幼儿园时，也容易有倦怠感产生。 当然有时候幼儿园本身没有规化丰富的保育课程，而只是以类似的内容重复教育，这也是令幼儿厌烦的原因。 而父母的立场又不能说：“既然讨厌就不要去上学好了。”在这些情形的累积之下，使孩子的倦怠感更强烈，终有一天会转变为憎恨上学。 因此，不要只要求孩子勉强着去上学，应该仔细查找原因到底出在哪里，以便更进一步拟定解决对策。 如果因为能力强而觉得幼儿园里太无聊了，也可以拜托老师给他服务的机会，比如帮老师整理薄子、换花瓶的水、照顾小班的儿童等，尽量动脑筋使之扮演不会无聊的角色。 此外，偶尔让他提早放学，带他到外面走一走，使生活有一些变化也会有效果的，像带他到动物园、博物馆、公园、植物园都很好。 另一方面，大人一旦预知孩子会有这种倦怠感，在两年的幼儿园生活后也可以考虑转到其他的幼儿园。 精力充沛的孩子让他学点课外的东西，对改变心情、消除紧张也有效果。 相处有多么不易 家中有6岁儿的父母，必须不断地告诉自己：“这只是孩子的过渡期„„”否则大人可能会比6岁儿更常发脾气。 接着就要把眼光放远一点，不妨安慰自己：“他会渐渐成长为可爱的孩子。”并想象7岁儿善解人意的模样，或者回想他以前5岁时乖巧温柔的模样。 不要动不动就去研究6岁儿的行动，应以宽大的胸襟；当然也不要对6岁儿所说的话太耿耿于怀，尽量以幽默的方式去解释，以保持愉快的心情。 不管是多令人生气的事，如果讲一次就让6岁儿领悟或立刻改悔，这很可能完全无效；大人一旦忍不住发脾气地说：“一定要给你一点教训！”他们就会斜视大人，进而采取对立的态度。这时候，孩子完全不会考虑到大人生气的目的是在教育，而只是一味地与大人的态度、言语和感情对立。 父母应该避免与孩子造成对立的局面，多找机会与他们交谈、勾通，必须要忍耐孩子耍脾气的肚量。 母亲与孩子的相处方式 6岁幼儿很容易与母亲引起争执，但是他们对母亲爱的要求却仍相当强烈，即使有弟妹也想一个人独占母亲，并希望母亲照他的意思来做。前一刻才说：“我最爱妈妈。”这会儿不高兴马上又翻脸说：“妈妈最坏，我讨厌妈妈！”这是因为他们对母亲的渴望落空后的心态。 只有在母亲处于需要同情的情况下，比如生病、受伤或遗失了贵重东西时，6岁儿才会坦率地显示其令人讶异的同情心。因此，与其命令他：“快点做！”不如告诉他：“啊！妈妈好累哦！所以才忘了叫你赶快做这件事！”这样更能引起他的同情心，以致顺利达成目的。 由此可知母亲与6岁儿应该随时保持从容的心理及幽默感。对于母亲的命令会问：“为什么？”“为什么一定要这么做？”以表示反抗的态度，这也是这个阶段的特征。因此，这个时候唯有以温柔的态度来处理，才不致于弄到不可收拾的地步。 另外，对弟妹的嫉妒也是造成问题的起因，母亲不要以为他比5岁的时候懂事了，反而应同情他的心理，抽空陪陪他玩以前常玩的游戏，使他回忆过去的岁月来获得满足。 而且，如果凡事不以他为优先他也会不高兴，因此母亲对于他的细微表现也应该夸赞一下，使他有成就感。 6岁的儿童已进入学龄期，开始了一生中最重要的时期——学校生活。而他们的身体和心理的发展水平能否适应学校正规、有系统的学习？此时的教育重点放在哪里？都是家长应该预先考虑的问题。 6岁儿童的脑重已达成人脑重的90％（而6岁时体重只达成人体重的1／3）。大脑不仅在形态上发育迅速，其功能也日趋成熟，这就为将来的学习生活奠定了坚实的身体基础。
2. 6岁儿童教育有什么诀窍6岁孩子该怎么样教育
一、养成良好的生活习惯。生活习惯主要有：自我管理、认真负责、积极乐观、坚持运动。良好生活习惯不但要培养孩子做家务，还要有良好的作息习惯，讲究卫生，尊敬师长，不玩手机等等。俗话说，最好的教育是陪伴孩子，为孩子创造一个和谐的家庭环境父母最主要的教育要素。
二、养成良好的学习习惯。学习习惯主要有：喜欢阅读、勤于写作、善于表达、勇于质疑、用好媒介。孩子刚入学，对学习还有不适应的地方，家长应当多培养孩子学习的兴趣，一旦孩子对学习有兴趣，学习成绩的提高就成功了一大半。从小就培养孩子尊重知识、尊重书本是孩子成长的重要基础。有些孩子通过练习趣味性很强的jint速读记忆训练工具培养了阅读的兴趣，获取了广泛的知识。
三、养成良好的运动习惯。身体 健康 是非常重要的，只要身体 健康 孩子才能顺利完成学业，并保证大脑运转灵活，应当让孩子多参加一些运动。比如和家长一些散步、和家长一起打乒乓球等，有助于孩子提高免疫力，还能提高大脑等各方面的机能，让孩子更聪明，也有利于孩子更好的教育。
这个阶段，是孩子好奇心和主动性 探索 的敏感期。
科学教养有两个启示：
1、对孩子的好奇心保持接纳与耐心，善于引导与激发孩子的兴趣。
2、抓住孩子的敏感期，保护好孩子的发现和兴趣，顺势而为。
这个阶段也是建立规则的重要时期，父亲参与到教育孩子中来至关重要！
6岁的孩子教育很重要，那是一个小小的叛逆期，那个时候他可能就会不听你的意见了。
对这个年纪的孩子你对他要像朋友一样，而不是严厉的父母，从他的角度去跟他一起思考，一起玩耍，当然还要给他做榜样。
父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师，你的言谈举止、思维方式都不知不觉的影响着孩子。
教育孩子的时候不要给他发指令，这个不行，那个不行，你得告诉他为什么不能这么做。孩子很聪明，当你帮他分析了利弊后他就会懂，否则他认为你就是在折磨他。
古话说，三岁看大，七岁看老。六岁应该是习惯基本养成时期，从衣食住行到待人接物，一定依据弟子规或者三字经规范孩子的习惯。但也是孩子天性迸发时期，有的良好习惯，就要陪孩子释放天性，燃烧热情，敢想敢做，敢当敢为。以规矩约束，以天性纵横，既懂礼义廉耻，又天马行空。思想放浪不羁，行动不偏不倚。是之为中庸。
心理学家发现，童年经验是一个人的心理发展不可逾越的开端和基础，对一个人的个性、气质、 情感 、态度、价值观、思维方式的形成和发展都起着决定性的作用。弗洛伊德说，一个人思想发展过程的每个早期阶段仍同由它发展而来的后期阶段并驾齐驱，同时存在。如果孩子没有在童年体会到他应有的东西，他以后的人生也会因为童年的残缺而残缺起来！
所以，孩子在童年应该有以下的心理体验：
1． 游戏 中体验快乐
游戏 是儿童的第二生命。小孩子往往都喜欢两件事，一件是吃，一件是玩。小孩可以从 游戏 中得到许多新的体验，这也帮助他们体验学习的过程。着名教育家陈鹤琴在《怎样做父母》一文中，告诉爸爸妈妈要让孩子有玩 游戏 的时间，不要剥夺孩子玩 游戏 的权利。
但是，在现实中，家长剥夺孩子玩 游戏 的权利是相当普遍的。据调查显示，认为孩子在该玩的年龄就应该让他们玩，不能过分约束的家长只有22.1%。在我国城市中，4～12岁的孩子都过着忙碌的“上班”生活：51.6%的4～10岁的孩子，上课外学习班或是特长班，其中近三成上了两个或两个以上的课外班：10～12岁的孩子“上班”的比例甚至达到61.9%。
没有 游戏 ，孩子的童年是可悲的，而他们的身心发展也不会 健康 。 游戏 对孩子来说，不只是玩，而是他们生活的一部分。
2．爱的体验，学会爱他人
爱心是人类特有的、最伟大的 情感 ，是造就健全人格所需要的关键因 素。爱是一种发自内心的温柔、亲切的感觉，是深深的理解和接受。父母 的爱是孩子出生后最初的 情感 体验。对于孩子来说，这些都是幸福温馨 的。爸爸强健的臂膀，妈妈温柔的抚摸，这对于每个孩子来说，都是童年最好的礼物。
当然，爸爸妈妈还可以抓住机会让宝宝体验爱的行为给自己及他人带来的快乐，这样宝宝就会形成待人亲切、愿意合作、会同情和宽容别人、能关心和帮助别人的个性。一个有爱心的孩子看到一位老人在过马路，他会主动帮助老人。无论是否听到别人表示感谢，他都会觉得很快乐。
当然．并不是每个孩子都有充分爱的体验，许多爸爸妈妈并没有给孩子适当的爱，造成了孩子没有爱的能力。比如父母的溺爱、冷漠、功利等，都会使孩子在表达和接受爱上出现问题。一些孩子痛恨父母、没有孝心等问题其实很多是由父母的爱的教育失败造成的。
3．成功的体验，实现自我的认可
马斯洛在人本主义心理学中，提出了人有七种需求，其中之一就是自我实现的需求，即个人所有需求或理想全部实现的需求。当然，孩子对于这种需求也不例外。一个3岁的宝宝将一堆积木搭成了。高楼大厦，他会很高兴，会请爸爸妈妈来欣赏自己的杰作，在这时他就体验了成功带来的自我实现。
心理学家苏霍姆林斯基说， “成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童时时学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”所以，如果你想让孩子爱学习，会学习，那么就不要总是打击他。而是要用积极的思想去暗示他，鼓励他。
4．责任和独立的体验
一项大学生就业调查显示，有20%的大学生毕业之后当上了“啃老族”。他们虽然可以找到工作，但是自己却不去做，而在家里依赖父母。心理学家分析认为， “啃老族”的年轻人大多在童年没有得到责任和独立体验，从小到大都依赖父母。
许多家长都有这样的经验，孩子被凳子绊倒了，明明是自己不小心，爸爸妈妈却会说： “打凳子，谁让你把我儿子给绊倒了！”为什么不告诉孩子自己要注意一点呢？既然自己不小心，就要承担“摔倒”的后果。
孩子小的时候，不能承担责任和依赖父母是正常的，但是，家长并不能因为孩子小、依赖父母就不给孩子责任和独立的体验。这样的教育只能让孩子成为一个“有用的废人”。
言传身教，父母是最好的老师。最主要的是不是教育孩子怎么做。而是自己学习如何做个合格的家长。多学习多看书。自己知道了才能让孩子知道，自己会了才能教育孩子会。最简单的就是和小孩一起学习典籍。《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》等四种被广泛认为最具有代表性、最优秀的蒙学读物。这些中国古代启蒙教育的经典教材。这四本书和小孩一起读读，一起背背。对孩子的成长很有帮助。
看看樊登讲的你就是孩子最好的玩具
3. 6岁孩子教育方法有哪些
家长尊重孩子，孩子才会尊重家长那么，6岁孩子 教育 方法 有哪些?
6岁孩子教育方法
六岁的孩子有很强的学习能力，作为父母要多配孩子，不要在他面前说脏话，连吵架也不要。多观察孩子对什么感兴趣，不要一味的要孩子根据自己的意愿进行。现在的孩子都比较早熟，对于孩子的语出惊人，请不要惊讶，也不要批评。孩子会比较依赖妈妈多一点，所以妈妈要更加耐心。
6岁 儿童 的教育还是以赏识教育以主。多表扬、多鼓励。还可以弄个记分本之类的，做件什么好事加2分;读点书也加2分;……每积100分，奖励一个玩具，或带他出去玩一天，或在外面大餐一顿…… 6岁宝宝可以多购些益智拼图之类的玩具。
教育原则
家庭教育 要把握以下
平等原则
心理学研究证明:孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富 想象力 和创造力。要把孩子放在与自己平等角度上看待。
尊重原则
家长尊重孩子，孩子才会尊重家长
交流原则
孩子的成长不仅仅是物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。
自由原则
很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。
统一原则
家庭教育要和学校统一，否则孩子无所适从。
榜样原则
家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，做好表率。
信任原则
谎言是从不信任中来的。如果你从孩子小时就很信任他(她)，孩子就没有说谎的必要。
宽容原则
人非圣人，孰能无过?孩子在成长的过程中，犯错误是正常的。家长应该宽容地对待，做好引导工作
鼓励原则
许多家长有个坏习惯，不懂得鼓励，在孩子取得成绩的时候，可能是随意的一两句话带过了。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。
教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。
4. 怎么教育6岁女孩
1、耐心讲解
6岁的女孩不听话，家长一定要细心的去告诉孩子一些道理。一般的女孩子都应该是好管理的。也不要着急，慢慢的讲着道理。孩子一定会听得懂的。也一定会理解爸爸妈妈的良苦用心的，慢慢的也就会听话了。
2、正确引导
六岁的小孩不听话是比较常见的情况，在这个时候家长一定要以正确的方式进行引导，不要在孩子面前出现大声的说话、骂人以及大声指责的情况，这样会容易导致孩子的叛逆心理加重。
家长在这个期间以引导为主，循序渐进的进行引导、鼓励孩子，其次要学会尊重孩子，对孩子说话不要使用命令的口吻。
3、给孩子讲道理
家长必须耐心地跟她讲解某些事情的对与错，给女孩儿讲道理，父母不应该做粗暴的动作，不应该打骂女儿，因为孩子现在的心里，女孩的心里什么事都明白，所以家长要耐心滚陪的告诉小女孩，什么事情可以做，什么事情不可以做，耐心解释小女孩儿会理解的，因为现首哪在的孩子都很聪明。
4、多陪伴
应该多一些沟通和交流，让孩子表达自己内心的想法，然后对于孩子的想法多一些尊重，多一些鼓励，尤其要鼓励孩子表达自己的内心想法，鼓励孩子积极的去为自己的生活奋斗。
也可以多一些陪伴，尤其是陪伴孩子去旅游，出去散步，读一读书等等，这些都能让亲子关系比较和谐，缓解孩子不听话的问题。
5、多交流
六岁孩子不听话，作为家长应该多和孩子交流，六岁孩子能听懂话了，所以老师也好，家长也好，多鼓励孩子，让他自己有点自信，让孩子主动和家人沟通，不听话不要吵孩子，这样孩子会害怕，他会不听家长的话，所以教育孩子要讲方法，讲道理给他听，让他主动听话。
六岁女孩不听话该怎样教育孩子，不能打骂孩子，不听话大芹蠢就采用诱导式的教育，给于孩子良好的生活环境，经常和孩子交流，让孩子把自己当成可以倾诉的对象，多鼓励孩子。
5. 作为家长，六岁的小男孩如何教育和引导
《六岁的小男孩如何教育和引导》网络网盘资料下载
链接: https://pan..com/s/10mxRipoFxlr4JKELxN-DOQ
根据他的兴趣进行正确的引导，读一些有益的课外书，参加有益的课外活动，开始时，不要立刻限制孩子的活动。面对孩子，父母此时能做的也许只是需要一点点特别的关注。当你冷静下来后，不妨试试下面的方法!总有一个方法会见效的!
6. 六岁男孩不听话怎么管教
六岁男孩不听话怎么管教
六岁男孩不听话怎么管教，小孩子有时会特别不听话，让大人感觉像是专门与自己对着干。叫不动，讲不听，又哭又闹让家长很头疼，孩子完全可以变得既听话又懂事，六岁男孩不听话怎么管教？
六岁男孩不听话怎么管教1
1、友善的态度——如果你在对孩子说话的时候使用正常的音调与和蔼的态度的话，孩子会更有可能认真地听你说。
2、暂停——在孩子一时无法接受你的要求，甚至与孩子发生争执时，一定要克制自己的情绪，你可以说：“我不想现在来处理这个问题。 我们稍后再来谈论它吧。”
3、教孩子道理——当孩子犯错误或行为无礼的时候，不要立即处罚他，应该以友好的口吻来教育他应该注意自己的行为和举止。“你玩完的玩具不应该随处乱丢，下一次请把它放入它应该放的地方，你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具应该让它回自己的家，就像你一样，如果你在外面玩完了，我把你丢在街上不让你回家，你觉得对不对?”
4、讲话的出发点要积极——不要这样来对孩子说，“我要说多少次你才会去刷你的牙齿呢?”而应该说，“去刷你的牙齿，我想知道你什么时候能完成，我想看看你是否可以刷得很干净。”
5、向孩子解释而不是威胁——当孩子向你说他为什么这样做的时候，你应该给孩子一种解释的权利，让他简短地解释他为什么需要做这件事，之后向他解释清楚这样做错在哪里，他有没有理由这样做，以及正确的做法。
6、珍惜每一个机会——不应该将所有的注意力全部集中在孩子的不当行为举止上，其实每个冲突发生的时候，都是我们教育孩子的机会，你不要放过它，好好利用这个机会因势利导教育你的孩子。
7、给予激励——可以通过一些只语片言来激励你的孩子，通过合作的方式来鼓励他的进取，类似的话语有：“你看，别的小朋友都能做，你一点也不比他们差，你完全能比他们做得更好，对不对?”
8、要有柔性——如果你的小孩问：“在我们回去之前，我可以看完这一场表演吗?”如果你还有一些时间剩余的话，应该让出一些时间来给你的孩子。你应该尊重孩子请求的权利。
9、摆脱武力威胁——当出现问题的时候，不要说：“你要是再这样，你就快该挨打了!”“还记不记得上次我为什么打你?”这种武力威胁实在是天大的错误，尤其更不应该提起以前给孩子造成的痛苦。武力威胁只能让孩子认为你是一个专制粗暴的家长，而越发拒绝与你合作。
10、因事制宜——教育的方式方法应该多样化，在发现孩子犯错误时，不要每次都用一种面孔、一种说理的'方式，孩子会感到厌倦。你完全可以变换一些花样，因事制宜，尝试孩子能接受的各种方式。比如问题出现时先简单处理一下。然后在有时间的时候再通过讲故事、做游戏、去动物园、参观博物馆、郊游等等形式，结合看到听到的事物深入地阐明你要告诉他的那个道理。在冲突的当口，往往孩子不容易接受批评，但是在事后进行这种耐心的教育，孩子就容易接受了。
六岁男孩不听话怎么管教2
孩子不听话
怎样的孩子算“不听话”呢？可能每个家长的尺度不一样，能够容忍的孩子的行为也就不一样。在环境宽松的家庭里面，孩子不想吃饭就不吃，等饿了再吃也可以；但是在作息规律严格的家庭，如果孩子不按时吃饭就会当成不听话。有的父母乐于看到孩子有自己的见解，鼓励孩子有自己的想法，和父母交谈，而有的父母不希望孩子从小就“顶撞”长辈，对孩子各方面的要求都格外严。
在生活上，比如说孩子喜欢穿一两件衣服，喜欢在睡觉前喝果汁，喜欢把汤倒在饭里一起吃，这些无伤大雅的喜好都不能看做是不听话。
如果父母带着孩子外出的时候，孩子一定要一样东西，不买就不走，甚至赖在地上大哭大闹，弄得父母很尴尬，那么是不是也就一定说明孩子不听话呢？这样的孩子，肯定不是突然这样的，在出门逛街之前的日子里，他一定是认为哭闹对解决问题有帮助，有什么很小的事情，他哭过之后父母满足了他他才会故伎重演。孩子的很多问题都是慢慢积累出来，父母不要等到问题暴露了再发火，而是要防患于未然，不要让孩子养成蛮横的性格。
那么孩子用哭闹来和父母抗议的时候，父母应该怎么办呢？这要视当时的情况而定。如果父母错怪了孩子，要马上道歉，不要让孩子觉得不公平、很委屈；如果孩子是真的不讲道理，父母最好不要迁就他，要不要理他，让他冷静下来，再说说自己的想法，这样的效果更好。
就箅孩子的性格很倔强，家长也没有必要总是因为性格问题而责骂他。孩子一般到了高年级，就会慢慢懂事了，家长要多给孩子一些耐心和关爱。
六岁男孩不听话怎么管教3
首先，家长们在管教小孩子的时候，一定要注意自己的情绪。六岁的彤彤就因为受不了妈妈对自己的打骂而选择离家出走。彤彤的妈妈也因此感到非常的懊恼。不停地责备自己，不应该对孩子动手。好在最后将彤彤找了回来，而彤彤的妈妈也意识到了自己教育孩子的方法不对。面对小孩不听话的行为，家长们难免会恼火。但是，即便再恼火，也要控制好自己的情绪。家长们应该平静地对小孩子讲道理，让他们知道自己的这种做法是不对的。这样不仅可以教育小孩子，还能锻炼自己的耐力。六岁左右的小孩子，虽然思想开始变得复杂，但是心灵还是比较脆弱的，所以家长们一定要控制情绪，别等到伤害了自己的孩子再后悔。
父母在在孩子面前要注意自己的一言一行。倘若一个小孩家里的父母都爱爆粗口，那么小孩也会在长此以往的生活中受影响，最后也会变得张口就骂脏话。上二年级的鑫鑫，平时在班里就经常骂人。这种恶劣的行为被老师发现了，老师就私下里联系了鑫鑫的家长。没想到，鑫鑫的家长并不觉得鑫鑫骂人是不对的。原来鑫鑫的父母也是经常骂人的人，难怪孩子会出口成脏。而这样的孩子在学校里也是一点都不受欢迎的。所以，做为父母，平时一定要在家给宝贝做好榜样。因为在这个年龄段的小孩子是最喜欢模仿的，他们首先会模仿自己的父母，所以，父母们一定要杜绝所有的恶劣行为，不要让自己的孩子受到影响。
面对小孩子恶劣的行为，要给予一定的惩罚。倘若小孩子做了行为非常不好的事情，比如跟别人打架。那么父母一定不要宽容的原谅，因为父母一旦原谅了一次，小孩子就会认为自己这样做是对的，那么以后还会犯第二次。因此，面对小孩子这种极其不好的行为，家长们一定要适当的给一些惩罚，告诉他们，这样做是不对的。对小孩子的管教是非常重要的，家长们千万不要小瞧这一点。
7. 6岁孩子如何教育
家长们要知道，6岁孩子的教育包括体、智、德、美四个方面：
体：是早期教育中的首要任务。培养儿童良好的生活卫生习惯和独立生活能力，发展儿童的基本动作，如走、跑、跳、攀、登等。
智：早期进行智力教育重要的不是传授深奥的科学知识，而是要把开发儿童的智力作为重点即发展儿童的注意力、观察力、记忆力、思维力和想象力，以及口语表达能力。
德：是指对儿童的品德教育。人的品德的`形成分析起来有三种因素，即对品德的认识、情感和行为。学龄前儿童对事物认识水平比较低，许多抽象的道理还不能理解，只能够了解比较直接的、简单的是非标准，并且能够培养一些待人接物的初步行为习惯，如礼貌、善良、诚实等。
美：是指对儿童的审美教育。生活中有许多自然现象和社会现象会使人产生美的感受，某些艺术形式就是将这些美的内容加以提炼、升华的结果。对儿童进行审美教育，就是要培养他们有意识地体验生活中的美、并教给他们初步的技能技巧，来表现出自己美的感受，甚至进行某些创造。
从哪几个方面教育6岁的孩子。
(一)把培养孩子的优秀品质放在首位
我们认为要把思想品质的教育放到首位来抓，以思想品德的发展来带动其他方面的发展。培养孩子的思想品德，主要是文明礼貌、爱心和自我约束力等方面的教育和培养。
1.文明礼貌的养成
2.爱心的培养
3.自我约束力的培养
(二)不失时机地抓好孩子的智力开发
据科学家研究表明，一个人在小学前他的智力已经发展到60%～70%，6岁以后再发展30%～40%。在孩子学龄前，3到4岁是脑电波发展加速期，是开发运算能力的重要时期；5到6岁是逻辑思维能力发展的加速期。抓住了智力发展的加速期，给予正确而及时的教育，就能够有效地开发孩子的智力，提高智商。
(三)注重孩子生活自理能力的培养
孩子生活自理能力的培养是与孩子智力开发和德育教育同等重要，而且是相辅相成的。一般说来，生活自理能力强的孩子，思想品德也比较好，学习的能力也比较强。
最后，我提醒各位家长我们周围的环境，以及人的行为、语言对培养儿童的美感都有着深刻的影响，所以，幼儿园和家庭环境的美化、成人的举止、行为、服饰都很重要。
8. 孩子太小不知道很多事情，六岁孩子调皮不听话该怎么教育呢
六岁孩子调皮不听话该怎么教育：
1.鼓励好行为，忽略坏行为
如孩子爱乱发脾气，当他没有发脾气时，可以描述一下他的行为，称赞他，或是给他个拥抱，让他有有动力去完成“好”的行为；相反地，当他乱发脾气时不理他，让他知道自己行为不当。
2.提早告知要做的事
孩子喜欢自己尝试，可以多给他学习尝试的时间，但要事先告知你会给他多少时间去试。如不爱睡觉，可以教他认识钟的位置，订定每天睡觉时间，睡觉前半小时预告他还有半小时要睡觉，让他有心理准备，如果孩子还是无法完成，就直接带他去睡觉，不管当下他在做什么。
7.让孩子拥有更多的权力
当孩子自我意识开始觉醒的时候，会非常渴望自主权。而这个时候家长要学会“放手”，不要过多干扰孩子的选择。例如，让孩子自己决定购买生活、学习物品，让孩子能自由支配课余时间与零花钱等。
8.轻言细语避免“发号施令”
当孩子处于叛逆期时，通常都是“吃软不吃硬”。如果家长说话都是高高在上的语气，很容易招来孩子的厌烦。如果想让孩子变得愿意交流，家长就一定要养成有事和孩子商量、讨论的习惯。
9.尊重隐私给孩子更多空间
每个人都需要有自己的私密空间，孩子也不例外。不随意翻看孩子的日记等私人物品，更不要私自跑到学校偷偷向老师和同学打听孩子的隐私。因为这样做很容易让孩子产生羞愧心理，导致家长与孩子的关系恶化甚至破裂。
10.鼓励远比批评更加有效
平常要多鼓励孩子，发掘孩子身上的优点。不要将自己的孩子与其他孩子做比较，尽可能让孩子愿意主动找父母沟通交流。当孩子犯错误时学会与孩子共同总结此次错误的严重性，引导孩子自主改正错误，并和孩子共同承担责任。