‘壹’ 党史学习教育存在的问题有哪些
党史教育方式的选择:学科化与大众化 党史教育是为了能够让更多的学生了解到党从革命到建设再到改革开放这一段的历史...
2.
党史教育内容的抉择:政治敏感性与普适性 谈及党史教育,其教育的内容及范围是一个不可超越的话题...
3.
党史教育的政治方向:党性与科学性 党陆消史教育展开的一个重要方面就是其政治亩悉迅方向,政治方向决定党史教育能否展开或者是展开的具体思路...
4.
党史教育的突破性建议:实践迅此性与理论化 党史教育既区别于普通的历史教育,又迥异于思想政治教育,它融合了两者...
‘贰’ 参加党史学习教育不积极不主动的表现
1.
放松了严格的政治理论学习。由于政治理论学习的时间不足，
自觉不自觉地放松了政治理论学习，自以为学习好专业课知识就好，
缺乏学习新理论、新知识的强烈愿望。
2.
放松了严格的党性修养锻炼。反思我在思想作风方面存在的问
题，一个深层次的原因，就是在严格党性锻炼上所下的力气不够多，
艰苦奋斗精神有所淡薄。
随着不断的成长和环境的变化，
主观主义变
多，
久而久之，
对学习上遇到的困难认识不够客观，
解决得也不及时。
3.
放松了严格的主观世界改造。
由于自身原因，
学习理论的劲头
小了，精神状态和进取心也差了。深入剖析这种思想，还是考虑个人
的利益多了一些，考虑人民群众的利益少了一些。
三、
今后改进措施与努力方向
1.
坚持努力学习专业课知识和加强理论学习相结合，从应付性学
习转变为主动钻研学习、
从主要着眼于改造客观世界转变为改造客观
世界与主观世界相结合、从为了工作的“要我学”转变为提升自己理
论素养的“我要学”
。通过刻苦学习，进一步坚定道路自信、理论自
信、制度自信，筑牢思想防线，勇于开拓创新加强政治思想素质，提
高政治敏锐性和洞察力。充分利用电视、广播、报刊和互联网等媒介
深入了解国际国内大事和国家方针政策，提高政治觉悟和思想认识，
在政治问题上坚持原则，
‘叁’ 党史学习教育存在的问题有哪些
党史学习教育存在的问题有哪些？
答：党史学习教育学习的深度和广度不够。加强党史教育对提高党员的的思想觉悟具有不可替代的作用。学习历史伟人虚信举的境界、渗透红色精神于职业素养，是党史教育的根本任务。我院支部委员会坦烂及时制定了党史学习教育学习计划，多次组织党员进行集体学习，并结合学习内容，进行个人自学，但学习内容还不差碧够系统全面，对党史中重要历史事件背后所蕴藏的深刻哲理和共产主义思想掌握的不够深刻，利用党史学习教育成效指导工作实践还有一定差距。
‘肆’ 党史学习教育常态化存在的问题
1、目标方锋弯向不明，活动银御闷开展不佳。
2、大龄党员较多，覆盖广度不够。
3、专业人才不够拆链，宣讲效果不高。
‘伍’ 党史学习中在增强历史自觉方面的不足有哪些
在坚定理想信念、增强历史自觉方面还存在哪些差距和不足?
党史学习的总要求是，。因此，学习党史，就是要坚信党的领导，自觉听党话、跟党走，坚定地把党领导的事业推向前进。关键是要体现在实际行动上，就是要把党史学习成果转化为干实事、多干事、干成事的动力。那么，在学习过程中还要通过检查自身存在的不足与差距，为下一步的整改落实与自我提升做好准备。
对照党史学习教育的目标要求，查找自身在坚定理想信念、增强历史自觉方面还存在的差距和不足，同时查找自身在弘扬优良传统、加强党性锤炼方面还存在的差距和不足，总体上可以。下面提供一些思考的路径，以供参考，然后结合自己实际状况拟出自己的差距和不足。
在坚定理想信念方面的差距和不足
。有肤浅化、碎片化现象，而在深入学、系统学、全面学方面还做得不够。还容易满足于听报告、听讲座、看辅导，而在读原着、看原文、悟原理上还存在一定的差距与不足。
。由于学习不深入、不系统，浮于表面，以致对党史知识、党史事件以及理想信念等重大问题还认识不深刻、理解不透彻，也就还不能完全做到入脑入心、深入骨髓。
对于理想信念的重要性，虽然有着较好的认识与理解，但对于如何去做到理想信念坚定，如何进一步锻造和磨砺自己的理想信念，自己应该怎么去做，还不够有明晰的思路，缺乏思考与认知。
平时对理想信念谈得多，而如何落实到实际行动上却很少去思考与研究，如何去撸起袖子加油干，还缺乏主动出击的自觉性，也缺乏创新意识和工匠精神。有时候还有急躁心理，不能踏踏实实、久久为功、驰而不息地去做好自己的工作。
在增强历史自觉方面的差距和不足
所宴闷谓增强历史自觉，就是要通过对历史特别是党史的学习认识和把握，能够和善于从历史规律中把握发展大势、担当历史使命，善于用历史的眼光、从历史的角度去认识问题、研究问题、解决问题，能够以高度的历史自觉去承担历史使命。
在历史学习中，由于学习不系统、认识不深入，往往满足于一知半解，以致对历史规律认识不足，在现实工作中更是谈不上借鉴历史经验。对于“历史是最好的老师”的认识更多停留在表面。如何运用历史上的智慧，把历史智慧落实到工作中去，还需要持之以恒、毫不松懈地在下一步加强改进与提升。
做事情要顺应历史发展的潮流与规律，善于把握历史大势，这样才能增强历史的自觉。在这方面往往存在差距与不足，就是学习历史后，更多的是熟悉历史、认识历史，而很少进一步去体悟历史。由于“悟”的不够，也就很难与深层次的把握，也不能把历史的智慧转化为实际的行动。进入新时代，更是要把握好历史大势，抓住和用好历史机遇，为实现第二个百年奋斗目标而贡献自己的力量。
对自身存在的问题缺乏自我革命的精神。人无完人，每个人都会有自身的不足，关键是要发现不足、承认不足，然后勇于去改正不足。这样才能真正做到历史担当。如果连自我问题都不敢面对，那就谈不上历史担当。因此，一定要以“薯祥指自我革命”的精神，去认识自身的存在的差距与不足，从而坚决加以改进，切实提高自己。
在弘扬优良传统方面的差距和不足
在党史学习过程中，往往满足于学过了，经常停留在看过了书、听过了讲座，而没有去系统学、拓展学、深入学，从而导致对于党的优良传统和作风说起来都看过、学过，而事实上对其知之不多、不全、不深，特别对于党的历史上各个历史时期形成的精神谱系，还没有完整、全面、系统、深入地去熟悉与把握。有时甚至有走过场、得过且过、敷衍塞责、蜻蜓点水等不正确的思想与做法。这些差距与不足必须在今后的学习过程中加以改进，争取有一个大的提升。
虽数配然懂得学与思是相互促进、相互统一的关系这一道理，也知道“学而不思则罔，思而不学则殆”的古训，可由于思想懒惰、认识不到位，从而对于学过的内容往往会搁置一边，而没有去认真思考其中所蕴含的道理，以及应该如何去承担的责任。
由于对“党史营养剂”的重要性认识不足，以致对于如何从优良的革命传统、优良的革命作风中汲取力量和智慧，并把这种力量和智慧运用到实际工作中去，还存在行动迟缓、行动不力、践行不到位等问题，往往造成说与做脱节、学与行脱节。
在弘扬优良传统和作风中形成的良好做法、独特方法，需要在总结思考中去深入领悟，从而凝结为可以推广的好经验。然而，由于缺乏“悟”的意识与“悟”的自觉，而是习惯于老经验、老办法，缺乏创新意识与改革办法，以致不能用新办法、新经验去做出新成绩、取得新成效。学思践悟是一个统一的整体，必须在“学思践”的基础上，去多领悟、多思考、深思考，从而在“悟”的过程中获取新经验、新办法，推进新进步！
‘陆’ 党史学习教育存在的问题有哪些
党史学习教育存在的问题主要有以下几点：
党史学员对于党史学习态度不够积极，有完任务，刷课时等的现象；
党史学员对于党史学习内容不预习，以至于党史学习时对学习内容有记不清，打哈哈的现象
党史教员在讲授党史时，互动性不够，只有讲课的在讲，而没有学员们的互动，导致党史学习效果不够显着，生动活泼的课堂环境才能激发学员们的学习劲头。
党史学习对于全体知厅党员，以及预备党员和积极分子都是同等重要，希望这些同志们相互帮助，共同完成党史学习搭或隐的任务，共同为党添加自己的一份力。团悄
‘柒’ 对照党史学习教育目标要求,自身在坚定理想信念,增强历史自觉,还存在哪些差距和不足
这个题目很熟悉，是要批评与自我批评吗？
坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共灶猜笑产党人安身立命的根本。兆亏最近随着各项事务的结束，我在学习生活各方面都有所懈怠，没有时刻保持积极的状态。学习党史也是为了学习而学习，没有充分汲取蕴含在其中的思想的力量、信仰的力量、道德的力量和实践的力量。
百年党史是恢弘厚重的，但是对于党史的了解，我也只是浮于表面，所知道的仅仅是自己以前在课本上学习到的，其中的一些细节都不甚了解。今后应该加强自己的主观能动性，主动去学习有关党的历史，做好自己的学习笔记，并且内化于心，外化与行。
在实际的生活中，我总是感性大于理性，在面对一些问题时常常忘记自己隐含所学习的理论知识，理论联系实际的能力较差。而对于损己利人的事情时不予理会，没法完全做到密切联系群众。同时，自己身上存在问题时，不能及时地去克服和改正，以至于造成了一些不应该有的后果。
最后再总结总结，也是套话，加油！
‘捌’ 党史学习教育中在发挥党员先锋模范作用、履职尽责方面的差距
在回答问题之前，先说明一下回答此题的由来或者说由头。
7月22日，我回答了“对照党史学习教育目标要求，自身在坚定理想信念，增强历史自觉，还存在哪些差距和不足”的问题，得到了大家的认可。不久，有网友通过“求助我”，希望我再回答另一个问题，即“对照党史学习教育目标要求，自身在弘扬优良传统、加强党性锤炼方面还存在的差距和不足”，于是，我又在7月29日回答了这一问题。今天又有网友通过“求助我”，希望回答“党史学习教育中在发挥党员先锋模范作用、履职尽责方面的差距”这一问题。
