⑴ 美式教育有什么特点与中式教育相比持有哪些优势
美式教育有什么特点？与中式教育相比持有哪些优势？
3.优势：可以提高教学能力，提高孩子的学习成绩，让孩子有更好的未来，更好的适应社会，激发孩子的潜能，培养德智体美劳全面发展的人。美国教育提倡快乐教育，鼓励教育，充分尊重孩子的意愿。他们主张发挥孩子的优势，而不是执着于全面发展，这样可以激发孩子的积极性和学习热情。美国教育的好处是非常注重一个孩子的个人发展，她的动手能力，更注重培养他的独立思考能力，他的解决问题的能力，他的逻辑思维能力。真正的美国精英教育是一个过程，家长需要给孩子更多的教育计划和资金支持，过程也是非常苛刻的。
⑵ 中国和欧美教育模式相比较，哪种教育方式更好
西式教育和中式教育谁更受认可？特点有哪些？哪些方面还需要改进呢？我们一起看看！
中国的教育何在？
中国的教育是道、术兼德的教育。既有道就是要解决做人的问题。术的教育，也要解决做事的问题。但是请记住以道为主，把人的问题解决好了，将来我们再去发展我们的术，我们中西合璧，中西结合才是强大我们中国教育的根本手段。
最后，最好的教育模式是“因根施教”！西式教育和中式教育各有所长，这就要看自己的根基（即兴趣爱好点）了！一般来讲，既然投生到中国，就不能完全抛弃中国文化的！能够中西融合最好，或适当有些偏重也可以。其实，西方人中的“中国通”也没有抛弃他们自己的文化，我们也不可走极端！
⑶ 美式教育与中式教育的差距在哪为什么大部分学生都更喜欢美式教育
美式教育与中式教育的差距在哪？为什么大部分学生都更喜欢美式教育？
3.因为孩子没有太大的压力。美国教育的好处是非常注重一个孩子的个人发展，她的动手能力，更注重培养他的独立思考能力，他的解决问题的能力，他的逻辑思维能力。并不是说美国不重视智育。相反，他们比我们想象的更重视智育，尤其是培养孩子的学习能力。语言是美国中小学最重要的课程之一。语文课主要是阅读。一般来说，学生每读完一本书都要写读书报告。老师不是用现成的答案把学生按照考试成绩分成三六等，而是致力于教学生观察、实验、实践，让他们学会独立思考。
⑷ 美式教育好，还是英式教育好
英美不管从文化风俗还是教育制度都有很大的区别。在授课方式上，正如英美两国人的性格一样，美式教育较为宽松，以给学生提供更大的自由度为前提，美国老师比较喜欢让学生以自己喜欢的方式去学习感兴趣的科目。而英国相较之下则略为严谨和保守。教师在对学生的学习成绩上的督导力度会更大一些。
教育
“教育”是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富，实现自我价值。在教育学界，关于“教育”的定义多种多样，可谓仁者见仁、智者见智。一般来说，人们是从两个不同的角度给“教育”下定义的，一个是社会的角度，另一个是个体的角度。前苏联及我国一般是从社会的角度给“教育”下定义的，而英美国家的教育学家一般是从个体的角度给“教育”下定义的。教：上所施下所效也。育：养子使作善也。
教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育主要指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。
教育本质
教育本质的多重审视
（1）、内涵：所谓教育本质，就是指教育作为一种社会活动区别于其它社会活动的根本特征，即“教育是什么”的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。
（2）、关于教育本质的四种观点：上层建筑说；生产力说；特殊范畴说；多重属性说。
（3）、关于教育本质的第五种观点“意识替代说”：
唐震认为，文化教育的本质也许可以概括为：用我们已经掌握了的关于我们的对象及对象关系的知识，教给新的个体以应付对象的方式方法。它以一种意识改变另一种意识，以意识之间的碰撞、磨合、渗透及变革为目的，是一种意识覆盖以至消除另一种意识的、令个体可能产生痛苦的过程。由于任何两个个体所面临的对象均有不同，从不同对象中得来的意识之间就具有差异性或冲突性，文化教育活动的受体也就具有一定的排斥性。现实社会中，人们为了减弱受体的排斥心理，一是让教育活动主要在长幼之间进行。年长者（或者先得知识者）一般居于教育者地位，年幼返局拦者知识匮乏，象个白板，因而是被教育者。二是通过功利等方式加以诱导。比如古代有“学而优则仕”，今天有“知识就是财富”等教育目标的召唤，使得教育活动能够正常地开展下去。
文化教育通过改变个体的意识空间来改变个体的选择指向。人类通过文化教育增大了个体的意识空间，从而找到了教给个体选择对象的方式方法的捷径。人类的文化成果通过教育者附着在个体的意识当中，塑造了新的腊迅个体，为个体关于未来的指向提供了透视器和显微镜。
教育的七个关键期
学习咀嚼关键期(6个月)。
秩序规范关键期(2.5—6岁)。儿童行为习惯形成的关键期，这一时期形成的性格、行为、习惯往往到长大也不会改变。“三岁看大，七岁看老。”
语言发展关键期(3—6岁)。
想象力发展关键期(2—8岁)。
文化敏感期(6—10岁)：这个时期的许多孩子，非常好奇，爱动脑筋，问题特别多。应该满足孩子的求知欲望。
黄金阅读期(8—14岁)：如果错过了这一时期的科学阅读指导和大量阅读，将会漏胡给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。
独立关键期(12—15岁)：这一段抓不好，孩子将永远长不大。
⑸ 美式教育和中式教育最大的区别在于哪里你觉得哪个好
美国教育是典型西方教育，在当今更是成为西方教育的代表者。因此，分析中美教育的根本区别，不如分析东西方教育的根本区别。东西方文化差距之大，比他们地理位置的距离更大。这种差别投影到教育领域就显着体现在以下方面。
⑹ 英式教育和美式教育的区别是什么该如何选择
英式教育和美式教育在课程上的区别
英式国际学校会开设IGCSE课程和A-level课程，美式国际学校一般开设的是AP课程。英国的IGCSE课程其实就相当于中国初三和高一的课程，而a-level课程则是相当于中国高三到大一的课程。而且只有念完这两个课程后，才能够申请大学。就目前来看英式学校可以分为两种，一种是13年制的外资学校，比如说德威、哈罗；另一种是12年制的民办学校，大多数这类学校会给学生传授英国的课程，但更多学校则是让学生学习4年制、3年制的英系高中课程。
⑺ 少儿美式英语教育哪个牌子的好
我觉得菲比少儿英语的挺不错的，我家孩谨洞子在菲比学的，她挺愿意学的，中仿说老师讲的好，而且我听过一节，老师是能够帮助孩子在玩中学祥培枯，这点我比较满意。