① 正确看待和对待民办教育（2018）
近距离接触民办教育之前，接触过一些民办中职学校，感觉整体办学条件、师资队伍比公办学校要弱很多，招生相对困难，发展较为艰难，很替举办者担忧。
对民办普通中小学没有实质性接触，即不推崇，也无抵触，认识很中性，所有的概念都停留在花钱上学上。
全面接触民办教育后，职责所在，对民办教育和民办学校有了更多的了解，研究了很多民办教育的法律法规，也很关注社会各界对民办教育的认知。
梳理一下，民办教育涉及多个层次，多个类别，各个层次类别发展情况不同。
1.大部分民办高校，包括民办本科院校和民办高职学校，与同层次的公办院校相比，无论是办学条件、师资力量还是社会影响力都有不小差距；在高校设置上，国家限制公办学校升格，对民办学校有所倾斜，在支持民办教育发展的同时，客观上也拉低了民办高校的社会认可度。
2.中职教育是高中教育的薄弱环节，民办中职则是中职教育的弱势群体。在整个中职学校对学生及家长吸引力不足的情况下，相对于财政支持的公办学校，设施条件、师资队伍都没有优势的民办中职学校，自负盈亏，发展只能是举步维艰。
3.民办高中相对于公办高中缺乏竞争优势。在大部分地区，大部分民办高中起步晚，师资队伍相对薄弱，办学质量优势不明显，收费却远高于公办学校，难以对传统公办名校形成竞争优势。生源只能是介于公办学校和职业学校间，且受国家职普结构大政策影响，生源质量与教学质量相互制约，难以实现大的突破。
4.义务教育民办学校优势明显。义务教育阶段学校没有明显的升学质量显性数据体现，部分地区选派部分公办学校名师支持民办学校发展，民办学校的办学设施条件、服务质量优于公办学校，加之义务教育民办学校招生限制因素要少于民办高中，很多地方义务教育阶段民办学校往往优于公办学校，容易成为一个地区教育的热点问题。
5.民办幼儿园是学前教育阶段大部队。在很多地方，民办幼儿园从处数、在园儿童数量上看，是学前教育的主要力量。民办幼儿园呈现两极分化状态，收费高昂的高端幼儿园是民办园，办学条件很差的廉价幼儿园往往也是民办园，甚至还有很多无证民办园。
6.培训学校应该走向市场。培训机构基本上民办一统天下，下一步应该以营利性为主，走向市场。当然，市场化不等于自由化，也要依法依规，不能无序乱办学；这次校外培训机构集中治理，就是必要的规范。
有些群众对民办教育有意见，主要集中在民办中小学，说法不外是民办学校高收费，加重群众负担；民办学校招收的都是有钱人的孩子，人为的制造社会不公；民办学校掐尖招生，破坏教育生态等等。
必须承认，部分民办学校在发展过程中，确实存在着一些问题，比如为了自身发展，夸大宣传，违规招生的问题；比如办学不规范，不严格遵守教育教学管理规定的问题；比如收费退费不规范，与学生家长产生矛盾纠纷的问题等等。
但更要承认，民办学校，特别是民间资本举办的学校，不管举办者主观上是否存在逐利的成分，单从客观结果角度，他举办的是学校，培养的是共和国的公民，承担了本应由政府承担的教育职责，满足了部分群众个性化的教育需求，必须承认，是为社会做出了贡献的。
到民办学校就读的学生，应该是放弃了其有权享受的公办教育资源，减轻了国家和政府的负担，自己另外掏钱去接受民办教育，从某种道理上说，也为国家和社会做出了一定贡献。
成绩和成就是主流，问题也不可回避。
如何看待民办教育，如何对待民办教育，有境界的问题，有角度的问题，也有其他社会环境的问题。
我们应该认识到，民办学校，从有益补充，到重要组成部门，在自身发展的过程中，为中国教育做出了自己的贡献。
我们也要看到，从不以营利为目的，到合理回报，再到分类管理，国家对民办教育的管理与治理，逐步与世界接轨。
现在民办教育存在的问题，有些是民办学校自身的问题；有些是政府部门监管不到位的问题；有些则超出了教育本身的问题，单从教育角度研究，难以解决。
历史遗留问题，发展中的问题，当然也是需要逐步解决的问题。
不能带有色眼镜看民办教育，更不能妖魔化民办学校，要充分认识到民办学校的贡献；也要正视民办学校存在的问题，科学引导，逐步规范，积极稳妥的推动民办学校持续发展，健康发展。
教育发展，社会进步，需要民办学校。
这是我对支持和规范社会力量兴办教育的理解。
② 如何办好民办学校
一．办好民办校，难在何处
民办教育是一个综合的系统工程，民办学校的兴衰与资金、政策、人才、环境、资源等到不到位有密切的关系。也与管理者---校长的综合素质、责任心、稳定性、协调能力及开拓精神有直接关系。办教育具有高投入、高产出的特点，但过程比较长、回报比较慢。另外，受政策不到位的影响，民办学校面临着优秀师资和生源的双重短缺，要办出质量和效益确有一定困难。
民办学校的投入与回报难以平衡，是不少办学者最大的苦恼。而学生生源素质参差不齐且浮动性又较大。就师资而言，民办校不仅得高薪聘请名人名师来撑门面或执教，还得以相应的待遇吸引为数不多且有着多种后顾之忧的青年教师。正是高额的付出和来源的不稳定性，导致了民办学校办学者和管理者肩负着公办校无法比拟的风险和压力。
缺乏公平的办学环境，让民办学校办学者最为心寒。由于其生源的特殊性，民办学校培养人才须付出比公办学校更多的努力。同是办学机构，民办校必须承受来自家长和社会各方面的监督压力。同类问题出在公办学校可以大事化小，而民校却有可能成为众矢之地，常被部分新闻媒体无情“炒作”。
不同的办学理念和运作方式，决定着民办学校的生命力。办学须以经济实力作后盾，教育又有其自身的规律。如果投资者与管理者在办学理念和办学目标上认同不足，运作体制上不够融合，难免出现投资者与管理者的矛盾。校长作为管理者要绝对维护投资者的利益，还要遵循教育规律办事，与投资者的经常汇报和沟通是何等重要。
二．知难而进
要力足特色、敢于创新、走出办学“老一套”误区。一是办学定位于现代教育，以优美的环境、创新的意识、规范的管理、良好的校风吸引生源；二是有效利用闲置资产办学，尽量降低办学成本；三是向社会招聘有志民办教育的中青年教师，营造创新务实的办学氛围。四是育人与育才结合，全方位实施素质教育。公办校教学经验丰富，但教育模式突破有困难；民办学校的优势在于教育课程的计划灵活，办学特色，小班教育等。
具体来说：
1．培养组织一支德才兼备、有开拓精神、相对稳定的校级领导班子。必要时，可以以公开招聘竞选的形式产生。
2．把握住教师入校关。除了学历、职称、教龄等基本要求外，还要考虑年龄结构和形象气质。
3．把握住学生入学关。对小学和初中来说，新生入学“多多益善”。因为他们还是“毛坯子”。而对高中新生绝对不能只强调“多多益善”，个别高中新生已养成坏习惯，往往“一条臭鱼搅合一锅汤”。对这样的“臭鱼”坚决要拒之门外，因为教育也不是万能的。
4．严格管理。对已经入校的师生要严格管理，要求学生做到的教师必须先做到；要求教师做到的领导必须先做到。从领导和教师做起，坚决杜绝校内打架斗殴现象；杜绝“乱课”现象。
5．创建校园文化。学校是教育人的地方，她的一草一木、一桌一凳都在默默地对学生施以影响；她里面人的言谈举止更浅移默化直接影响着学生。首先，应明确创建“无烟学校”。彻底杜绝校内吸烟现象。注意教师着装，严禁化浓妆，不许穿白大挂上讲台。见面互相问好，尤其要注意：当学生给老师问好时，老师一定要回应。积极创建融洽的师生关系，使学生在美好和谐的环境中受到良好的教育。
6．在抓好常规教学的同时，积极鼓励教学创新。要充分利用现有的电教手段和电脑多媒体设备，适应现代化教学要求，要努力营造生动活泼、充满现代气息的课堂氛围。
7．遵循教育规律，因材施教；因岗设人；因功定薪。最大限度地调动全体老、中、青教师的积极性。
8．处理好学校五大关系：师生关系、干群关系、老青关系、班任和科任关系、一线教师和二线教辅人员关系。因为学校好比一个交响乐队，要想奏出优美乐章，必须协调一致。
9．抓好毕业班工作。素质教育和应试教育不应对立起来，而毕业班的毕业升学考试正是对这两种教育的综合检验。也是学校办学成败的关键。
10．积极与教育行政部门搞好关系，争取最大限度地得到他们的支持。有机会要经常
呼吁政府出台扶持政策，将民办、公办校同等对待，共同发展。
11．做好对外的宣传工作。让社会更多地了解学校，让更多的家长选择我们学校。
教育工作者对教育的热爱应该是是一种发自内心的眷恋。教育，不仅仅是一种职业，它是一种使命，一种激情，一种希翼，一种独立于人间百业的美丽景观。它书写的，是人类的明天，而不是现在。我们的教育，正在向传统告别。告别一种填鸭式的机械，告别一种知识容器式的单调，告别一种狭隘的眼光，一种只为考试而学习的无奈。
未来的教育，将把学生变成学习的主人，把孜孜苦读变成愉快的采撷。我们要把学生塑造成智慧品质与情感品质的和谐统一体; 塑造为兼具文化素质及学习素质的新型人才; 他们将是善于自我激励，富有创新精神，敢于不断进取的一代; 总之，教育应是全方位地打磨，提升学生的素质，使之能够肩负未来。
正是为了这样的教育理念，要革新自已的思维。充分利用现代高科技作为教学辅助手段，大力推行启发式教学、愉快教育、成功教育，探索创新教育。形成鲜明的特色。要精心组织各类活动，如爱国主义教育、手拉手，献爱心、志愿环保等活动，使学生获得全方位的锻炼。尤其要注重言传身教，在校内形成优良的校风、教风、学风，从而把整个校园变为立体的课堂，去熏陶、感染学生。
③ 民办教育发展前景如何
未来高职院校和民办高校的发展趋势与其经营管理、教学质量等方面息息相关。虽然当前一些高职院校和民办高校面临一些困境，但是总体来说，这些院校的发展前景还是积极的。
高职院校
高职院校在当前社会经济发展中有着非常重要的作用，其优势在于聚焦于实际职业技能培养，与市场需求密切相关，教学质量稳定，毕业生就业率较高。随着新型人工智能、大数据、互联网等科技的发展，高职院校也应该积极调整课程设置和教学方式，为学生提供更加前沿和实用的教育，以适应未来职业市场的需求。
民办高校招生
民办高校在近年来取得了长足的发展，其办学质量得到了社会认可。同时，这些学校面临的问题也不容忽视，例如一些学校管理不规范、招生不当、质量不稳定等。因此，民办高校需要从教学质量、师资队伍、办学理念等方面加强自身建设，提高办学质量和管理水平。
未来，高职院校和民办高校可以考虑与企业合作，加强校企合作，提高学生的实践能力和职业素养。同时，可以加强科研创新，提高教学质量和教学水平。此外，也可以积极拓展国际化教育市场，提高国际化程度，为学生提供更多国际化教育机会。
综上所述，高职院校和民办高校的未来发展前景取决于它们自身的努力和改革。只要加强自身建设、提高教学质量，橘档积极拓展市场，这些院校仍然具有非常大的发展潜力。
人口出生率
出生人口大幅下降会对教育产生重大影响，这种影响主要表现在以下几个方面：
教育资源的分配：出生人口的减少会导致春伍基教育资源的供给量减少，这会对教育资源的分配产生影响。因为教育资源的供给量减少，可能会导致教育资源的质量下降，同时可能会导致教育资源的分配不均衡，进而影响到教育的公平性。
学校生源压力的增加：出生人口的减少会导致学校生源压力的增加，这可能会导致一些学校面临招生难题，影响到学校的扒谨稳定发展。同时，学校的竞争也会加剧，这可能会导致学校之间的差距进一步扩大。
教育体制和模式的调整：出生人口的减少可能会导致教育体制和模式的调整。因为出生人口的减少会导致教育市场的变化，可能会促使政府和教育机构重新考虑教育体制和模式的调整，以适应未来教育市场的需求。
教育质量的提高：出生人口的减少可能会促使教育机构和政府加强对教育质量的重视。因为出生人口的减少会导致教育资源供给量的减少，教育机构和政府需要更加注重教育质量的提高，以满足少量出生人口的高质量教育需求。
人口出生下降率
总的来说，出生人口的大幅下降对教育会产生一定的影响，但是这种影响是多方面的，不仅仅局限于教育本身，也受到社会、经济、文化等方面的影响。因此，教育机构和政府需要针对出生人口下降的现实情况，采取相应的措施，以适应未来教育市场的需求。
④ 关于促进民办教育发展的几点建议
促进民办教育发展的几点建议：
一、要加强科学规划，坚持民办教育的公益性、灵活性、差异性和分类管理，促进民办教育持续健康发展。
二、要推进自主办学，正确处理强化政府责任与引入市场机制的关系，实行更加灵活、开放、多样的办学体制，切实保障民办学校的办学自主权，更好地释放民办学校的发展活力。
三、要突出内涵发展，着眼转型提质、特色发展和开放合作办学，提升民办教育发展水平。
四、要加强师资建设，依法落实民办学校教师合法权益，下决心提高教师工资、待遇，形成稳定的教师队伍。
五、要落实政策措施，各级政府在规划、用地、建设、税费、教师队伍建设等方面加大对民办教育的扶持力度。
民办教育发展趋势：
民办教育在随后的30年迎来了快速发展，民办教育成为我国教育系统的重要组成部分，民办学校与公办学校共同推进学历教育发展。
中国教育产业正处于消费升级大趋势下，民办教育渗透率在逐步提升，政策、资本、经济和技术多个因素在推动行业发展，新民促法通过后也为民办教育提供了法律保障，并加速教育资产证券化。