‘壹’ 九年一贯是什么意思
九年一贯的意思介绍如下：
九年一贯的相关造句如下：
1、以九年一贯制学校为主体的义务教育体制具有效率和公平的优势。
2、十五中学座落在母亲汉江之畔，是一所充满朝气的九年一贯制学校。
3、悉袜蠢公办九年一贯制的江北嘴实验学校,加上接轨国际的香港博瀚幼儿园,紫御江山业主子女可在家门口解决幼、小、初12年全程优质教育。
4、丰庆路小学和农科院中学计划调整为新建琉璃寺九年一贯制学校,该校好旦设置为60个教学班,其中初中教学班24个,小学教学班36个,预计11月开工建设。
‘贰’ 九年一贯制学校是什么意思
九年一贯制是指该校的小学和初中施行一体化的教育，小学毕业后可直升本校初中。
“小升初”原则上不许择校流动，希望在本校升初中的学生也不用为上初中费尽心思；九年一贯制学校的年级通常被称为1年级、2年级……，至9年级。这样在学生年龄较小，适应能力较弱的时候正宏的教育会有一个连贯性。
北京的九年一贯制学校共115所，此外还有一部分十二年一贯制学校。由于近几年来家长对小升初择校的愿望日渐强烈，有些学校九年一贯制的“初中部”已出现学生流动的迹象。
(2)教育阶段九年一贯是什么意思扩展阅读
在实施九年一贯制后，学校在人力资源的使用上，调配空间更大，使用效率更高，各学科的教师，可以跨中小学年级任课，也有利于减少管理成本，减少行政人员，降低行政成本。
总之这种管理模式体现的特点是纵向畅通、横向协调，在中小学实现了真正意义举纯册的矩阵式管理结构，提高管理效能。
除此之外，小学和中学由于师资不同和传统不同，各自的特色也不同。小学的一些特色项目往往到中学就无法延续下去，少数有特长的小学生离开了小学，他们的特长也往往得不到继续发展。
九年一贯制学校在创建学校特色的过程中，可充分利用其周期长、具有连贯性的特点，从而思考问题、研究对策，有利于学校特色的形成、巩固和发展，而这也正是九年一贯制的最大优势。