⑴ 工会搞好职工文化技术教育工作的主要步骤是什么
(1)明确抓手，大力开展“创建学习型组织、争做知识型职工”活动。
①坚持基本点，确立与时俱进的“创争”理念。现代科技的高速发展，知识和信息技术高度发达，并已开始取代传统操作，进入岗位工作，知识加速更新，知识量急剧扩大。这对职工素质提出了不断提高、更新的要求。基层工会要从发展的视角和思维来进行创建实践，使职工素质的构成始终处于积极的活跃的良性转化状态，不断向先进的高层次的水平递进，加快职工知识化进程，保持职工在发展生产力中的先进地位，增强职工的自我维护能力，这是工会对职工具体利益的最本质最实际的维护。
②寻找切入点，探索切合实际的“创争”模式。探索的切入点应落实到企业、岗位工作、职工本身三者的发展需要上，从强化职工共同愿望、催发职工学习能力、协商学习工作矛盾、高度细化工种技术、提高岗位科技含量、促使技能智能复合、构筑学以致用平台等方面来着力创建学习型组织的多元化模式。基层工会要积极取得党委和行政等有关部门的重视与支持，联合工会内外的力量，采取各种职工群众喜闻乐见的形式，推进“创争”活动。
③把握着力点，构筑以人为本的“创争”机制。创建学习型组织的全过程，都要贯彻以人为本的发展原则和“人才资源是第一资源”的战略思想，把“创争”活动的着力点放在建设学习型企业、工作重心放在建设学习型班组上，要从以下三个着力点来构筑创争机制。
第一，满足职工的不同心理需求，激发“创争”机制的生机活力。基层工会在组织引导职工创建学习型组织中，要紧紧把握职工学习目的层次性，搞好多元整合，使职工各种学习的心理需求，在创建学习型组织实践中得到满足，不断产生出创建学习型组织的积极性、主动性和创造性。
第二，导好职工的价值取向，夯实“创争”机制的思想基础。基层工会要经常深入到职工群众中间，加强思想教育，反复向职工宣传学习和掌握高新科技知识和生产操作技能，对职工的生存和发展的决定性价值意义，使职工更加自觉地投身到学习型组织的创建活动中去，使自己逐步成长为技能与智能兼备的复合型技术工人。
第三，实施学习型组织的动态管理，规范“创争”机制的育人功能。基层工会要随时关注学习型组织在发展中出现的新情况新问题新趋势，及时解决好各种实际问题，使创建机制在动态中得到不断完善，求得新的发展，逐步形成育人成才，开发人才资源的主体功能。
(2)选好视角，积极协助企事业单位不断加强对职工的职业培训。在职工文化技术教育工作中，工会既要发挥积极的作用，又要找到恰当的工作角度，发挥工会组织独特的作用，而不能事无巨细地包办代替行政部门和其他组织的工作。同时工会职工教育培训工作的重点和方法也应有别于其他组织，应始终从履行好维护职能，更好地保障职工精神文化权益和学习权、发展权的角度开展工作。在培训内容上要更加紧密地贴近职工的现实需要，把职工的要求作为工会职工教育培训工作的根本着眼点。在培训形式上，要从工会组织的特点出发，通过宣传教育、组织引导、典型示范、读书自学、岗位培训等多种形式，促进职工素质的全面提高。
(3)积极督促，维护好职工的学习教育权利。
①基层工会组织要积极督促有关方面和用人单位认真贯彻执行《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》以及有关法律政策规定，协助各级人民政府将职业教育纳入国民经济和社会发展规划。
②督促行业组织和企业、事业等用人单位依法履行实施职业教育的义务，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，对职工进行思想政治教育、职业道德教育、文化基础教育、职业能力教育和身心健康教育，着力培养职工的专业技能、钻研精神、务实精神、创新精神和创业能力。
③要维护职工继续教育的权利，着力于提高职工科学文化、技术技能和业务素质，协助企事业单位建立职工职业培训制度和继续教育制度，监督企业事业等用人单位提足、用好职工教育培训经费，加大职工技能培训的投入。
(4)发挥工会组织优势，促进职工全面发展。
①要积极引导和鼓励职工自学成才，为职工自学成才创造有利条件。
②要通过广泛开展职工群众性经济技术创新活动，引导广大职工在生产工作实践中学习知识，增长才干，提高素质，服务企业和社会。
③要在深入开展“建家”活动中，建设学习型企业、学习型班组，形成全员学习的氛围。
④要大力开展创建文明行业、文明单位、文明班组和争当文明职工等职工群众性精神文明创建活动。
⑤要充分发挥工会的文化宫、俱乐部、职工学校、体育场（馆）、报刊、出版社、电教中心等宣传教育阵地在提高职工素质方面“学校和乐园”的重要作用。
⑥要通过图书阅览、培训教育、宣传橱窗、文体活动等传统形式和再就业培训、新知识讲座、电化教学、以案说法等多种新的形式，不断满足广大职工群众日益增长的精神文化需求。
(5)开展职工文化技术教育工作需注意把握的问题。改革开放以来，工会职工文化教育工作蓬勃发展，取得了显着成绩，在提高职工队伍素质和促进企事业乃至国家经济社会发展中发挥了重要作用，但同时也应看到相对其他教育门类，职工文化技术教育发展晚、基础薄弱，还不能完全适合现代化建设的需要。此外在目前的职工文化技术教育中，还存在着重学历教育、轻技术教育；重基础教育、轻岗位技能训练的倾向；出现青工不愿学技术，高级技工严重缺乏的现象。针对上述问题，以及实施科教兴国和可持续发展战略的要求，工会进一步提升职工文化技术教育水平需要有新思路，其重点是朝着会员化、正规化、规范化、制度化的方向迈进。
会员化，就是要求会员培训，就是对各行各业各岗位所有职工无例外地进行科学文化技术知识和技能技巧的训练，这是新形势下对职工文化技术教育工作得出的更高要求，也是知识经济时代建设学习型社会的需要。会员培训不是一刀切，而是逐步地、有计划、有重点地培训。工会与职工教育有关行政主管部门一道，面对全体职工，实事求是地做出先后主次、轻重缓急的安排，统筹兼顾，根据不同情况，组织职工通过不同途径，不同方式，接受不同门类的培训。
正规化，就是要求职工文化技术教育既要努力做到有计划、有组织、有步骤地实施，同时要求教育内容全面和详细，教学课程、内容、形式和教学考核都要有一定的措施，即要求具体、制度严格、进度合理、成效显着，逐步建立起比较全面的职工文化技术教育体系。
规范化，就是要按照教育规律指导职工文化技术教育工作，逐步建立一支优秀的师资队伍，运用规范化的教学方式，配备较先进的教学设备，上一流的教学水平。职工文化技术教育的规范化不等于照搬普通学历教育的模式，而是要从实际出发、量力而行，有针对性地办出自身的特色。
制度化，就是要健全职工文化技术教育的领导管理制度和专职管理机构，制订出一套切实可行的、严密的教育管理制度。制度是为教学服务，有了一套严整的教育制度，才能保障职工文化技术教育工作健康顺利发展。
总之，上述职工文化技术教育的“四化”既是经济社会发展的要求，也是职工文化技术教育自身的发展规律，引领着职工文化技术教育的发展趋势，因此，工会组织和工会宣教干部都要善于把握这一趋势，因势利导，把工会职工文化技术教育工作推向新阶段、提升到新水平。
⑵ 如何抓好职工素质教育培养新型职工队伍
当前，随着科学技术的飞速发展，社会发展日新月异，我们面临着经济全球化趋势明显增强和国内进一步建立健全社会主义市场经济体制，加快经济结构调整两方面的新形势、新任务。这些都从不同的角度给我们企业提出了一些新的、不可回避的问题。企业的竞争说到底就是企业的重要组成因素——人的竞争。职工队伍素质问题已经成为我们关注的焦点。提高职工队伍整体素质，是广大职工群众合法权益的根本所在，也是企业的希望所在。而工会组织在这方面肩负着重要角色和负有重任。
作为基层单位工会组织，我们以"三个代表"重要思想统领工会工作的全局，围绕中心、突出维护，求真务实、与时俱进。介入到职工队伍建设中，特别是生产一线职工的素质建设中来，提高职工整体素质，培养一支德才兼备的职工队伍，是新形势下工会的一项重要任务，也是提高工会工作层次的有效途径。那么，工会组织该如何提高职工队伍素质呢？
一、要加大职工教育培训的力度。
企业要在激烈的市场竞争中求得生存和发展，实现持续、健康、快速发展，必须通过教育培训提高职工素质，最大限度地开发人的潜能，使人力资本增值。学习是当前对每一个人的要求，不管哪一级干部，不管哪一个岗位的员工，面对日新月异的世界，千变万化的市场，都有一个知识充实和更新的任务，都有一个面对新领域、新事物、新情况不断加强学习的任务。建立与企业发展相匹配的高素质职工队伍，这是一项长期的系统工程。工会要积极配合企业把职毕兆慎工素质培训纳入企业发展规划，并在参与培训计划的拟定、实施过程中，组织员工积极参加各类文化和专业技能培训，对培训内容、培训重点和培训方式等提出积极的意见和建议，使培训方案更加切合企业发展实际，更加科学和规范。
二、要不断创新教育培训活动载体。
教育培训要取得猜陪好的效果，就要为职工构筑学习平台，吸引职工广泛参与。工会组织要鼓励职工在搞好岗位培训的基础上，通过多种途径，如读书自学、技能培训、丰富多彩的文娱活动等多种形式获取知识，增长才干，在实践中完善充实自己。工会组织要长期坚持面向基层、立足班组活动，把职工的素质教育和单位的专业化、规范化、科学化管理结合起来，按照岗位“精一门、会两门、学三门”的要求开展多面手操作赛平台，通过岗位练兵、技能比赛和创先争优活动深入开展，激发、调动获取知识、提高技能的积极性、主动性，形成崇尚知识、重视人才、爱岗敬业的良好风气。通过文化体育活动，弘扬企业精神，陶冶职工情操，同时也充分展示广大职工奉献岗位，勇于进取的精神风貌和人文精神，激发广大干部职工知难不畏难，知苦不怕苦，同手敬心协力迎接挑战的顽强斗志，促进两个文明建设发展。
三、要维护好职工的学习权。 市场竞争的实质是人才竞争，人的最大追求是自我价值的实现。在人才已经上升为第一生产力的知识经济时代，知识的更新更加迅速，职工的职业变更和岗位调整更加频繁，终身教育已成为必然趋势，学习和教育必将伴随职工的职业生涯。职工素质不仅关系到服务水平和服务质量的提高，也制约和最终决定企业的发展前景。职工为企业创造效益，企业要为职工提供发展和施展才华的舞台，为使职工能最大限度地获得技能知识，要维护好职工学习权益，让其有一个学习提高的平台。
总的来说，职工思想文化素质和岗位职业技能的提高，将有力促进服务和工作质量的提高，使企业发展不断迈上新的台阶。
⑶ 如何发挥工会职能，提高教学教育质量
“百年大计，教育为本。教育之本，师德为基。”教师的职业道德（简称“师德”），它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由此可见师德建设摆在一个非常重要的位置，因此，在教师中进行师德师风教育就显得尤为重要了。只有提高教师师德水平，才能规范教师的职业道德，从而指导教师进行日常教育教学具体的工作。
学校教育工会作为一个基层组织，具有多重职能，不但承接起联系教师的桥梁和纽带的作用，而且努力维护着教师合法权益和民主权利。综观在它所具有的职能里让做，用的更多更广的还是工会的教育职能，因为学校工会其主体是教师，帮助教师不断提高思想政治觉悟和文化技术素质就成了工作的重中之重。因此学校工会不能简单的对教师进行一些素质教育，而应要将其重点放在提高师德师风上面。下面，笔者就这个问题谈谈个人看法：
一、重视工会调研，了解师德状况
长久以来，师德话题一直是全社会关注、讨论的热点和焦点。无论是在电视上，还是在网络上，以及在新闻报纸上，时不时就会有校长或老师被曝出“丑闻”“丑行”：有变相体罚的“虐童”幼儿园变态女教师，有色眼咪咪的“猥亵幼女”的“无德”男教师，甚至还有与女学生公然“开房”的“禽兽”校长，……林林总总，触目惊心，令人气愤。特别是近来媒体曝光了的全国各地多起校园性侵害案，严重损害了人民教师和教育的形象，给学生的身心成长和教育事业的健康发展带来不良影响。一时间，社会上把“太阳底下最光辉”的教师推向了舆论的“风口浪尖”，一场围绕教师的师德问题的讨论由此在全国展开，全国各级各种各类新闻媒体纷纷发文，竞相转载、跟帖，弄得教师落得犹如“过街老鼠人人喊打”下场，好一个沸沸扬扬、尴尬难堪的局面。唉，一千多万人的庞大的教师队伍，出那么几个“败类”“坏分子”在所难免，总不能因为这几粒“老鼠屎”坏了教育的“整锅粥”吧。老师也是人，是人就会有想法：有纯洁的，也有肮脏的；有光明的，也有见不得人的……自己也身为教师中的一员，可以负责任的说，教师中的绝大部分还是好的，还是能做到为人师表，教书育人的表率，他们潜心育人，培养出了一批又一批的优秀人才，赢得了社会的广泛赞誉。笔者这里说老师的好话，并不是要替教师辩解什么，或为教师开脱师德缺失所造成的罪状。曾几何时，师德师风教育不够重视，师德培训“走过场”流于形式，不可否认教师的师德水平的确存在良莠不齐。师德缺失已经到了非整饬不可的程度了。由于每个教师的师德修养是迥然不同的，不在一个层次上的，因此加强师德师风的建设摆在了当务之急的位置上，绝对是十分重要的，也是十分有必要的早颤。因为“刀不磨，会生锈；人不学，要落后”，教师的师德师风要与时俱进，常学常新。只有教师的师德高尚了，才更能够坚定自己的教育理想，才能为实现伟大的中国梦、教育梦作出应有的贡献。
为了要了解师德师风的现状，基层的教育工会凸显出它有着不可替代的作用。教师是教育工会的一成员，教育工会组织充分利用“教代会”契机，召集工会成员——教师，共同围绕加强师德师风建设和教师职业道德建设话题展开“师德师风”大讨论，倡导热爱本职工作的教育新理念，通过激烈的争辩，思维的交锋，碰撞出师德的火花，从而有效地提高教职工整体师德师风素质。工会组织还继续深化落实“面对面，心贴心，实打实，服务教职工在基层”活动，进一步密切与教职工的联系，充分发挥工会桥梁纽带作用，为学校排忧解难。师德师风大讨论后，教育工会对全体教师进行“师德师风”的问卷调查，与教师交谈，采取自评、互评、行政评价等多种有效手段，及时了解一线教师的心声、困惑以及师德师风的认识；还有通过学生参评老师的“师德师风”表现，以及征求社会、家长对老师的看法、意见等。这样教师的师德师风经过自评、互评、生评、社会评价等通过一系列的活动，工会组织掌握了有关学校教师“师德师风”的第一手材料，及时了解的教师“师德师风”的动态实时情况，做到未雨绸缪，防患于未然。
二、强化工会监督，明确师德导陆滑败向
教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师承担着为人师表的社会责任，师德师风决定学风、校风，直接影响办学质量和办学效益。因此教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。教育工会组织明白其中利害关系，积极有效地行使工会的监督教育功能，督促学校做好校务公开工作，及时公开上级有关师德师风文件，并进行张贴学习，进一步提高教师的师德师风水平。结合教育系统开展的“师德师风教育月”活动，制订“学厦航、促师风、树形象”师德师风教育“163行动”活动方案，让老师做好读书笔记，使每位教师明确该做什么、不该做什么，知晓从教从业底线，自觉规范从教行为。
教师中盛传有一句口头禅：“教书是吃良心饭”。所谓“良心”就是要追求良好的师德师风，只有崇高的教育理想、坚定的教育信念，热爱教育事业，关爱学生，崇尚春风化雨的育人方式，这样才对得起自己的“良心”。《论语》曰“吾日三省吾身”，古人尚且做到如此，老师们今天您“三省”吗？每日教学完毕，我们不妨静心想一想，不妨扪心自问：“师德自己遵守了吗？对得起自己的良心，对得起自己的职业吗？”现在学校里有一小撮教师头脑灵活，没有把教育当成自己终生的事业，工作对他们而言，充其量是一种解决温饱的谋生手段，对于安排的教学任务，他们“当一天和尚撞一天钟”地应付着，而闲暇之余，常常搞点副业，挣点外快，添补家用。这样的教师能说你有“良心”吗？ 这种人简直就是昧着良心省事做“懒”教师，自己工作很轻松，但灵魂能轻松吗？一群孩子因为省事而被荒废了，你能心安理得吗？教师责任心何在？为孩子的未来负责，就用这样的方式负责吗？爱心在哪里？怎么可以心安理得地面对这一群汲取知识的孩子呢？道德心在哪里？“人在做，天在看！”明知不能为，执意为之，意图一己之私，亵渎神圣的教育事业，贻害孩子之未来，真是罪比天大。
基于教育之种种“怪”现状，基层教育工会应积极发挥先进模范作用，树立师德师风典型楷模，给老师提供一个明确的思德学习导向。据此教育工会可以利用寒、暑期开展师德专题培训，结合全国范围内开展的寻找“身边的张丽莉”、寻找“最美教师”等活动，在教育中结合“我推荐、我评议身边好人”活动，大力宣传和树立身边的优秀教师典型，积聚教师队伍的正能量。为了能使师德师风持续有效的良性发展，通过聘请行风监督员、公布校长信箱、师德师风监督电话，定期组织教育教学开放日等，接受家长与社会对学校和教师的监督。并且规范每学年一次的师德师风考核，并在职务晋升、职称评聘、评优评先中认真落实师德“一票否决制”。对教师体罚、侮辱、侵害学生的行为，要实行“零容忍”，决不遮掩、包庇和纵容。对于行为严重违反教师职业道德规范的教师，一经查实应依法依规撤销教师资格，维护教师队伍的纯洁性。
三、参与工会学习，引导师德发展
师德教育是一项涉及面广、层次性强的系统工程。工会组织要站在长远发展的战略高度，从自身特点和优势出发，充分发挥工会的教育职能作用，规范参与工会的学习制度，为全面提高教师素质、建设“四有”教师队伍作贡献。
师德要发展，要提升。首先要转变观念，保持阳光、积极向上的心态，认认真真教好书。心态决定职业的高度，影响一个人的成就。我们不妨踏踏实实地做好一个“教书匠”，利用自己“匠心独运”的教学手段，扎扎实实地教好每一节课。教育提倡“向四十分钟要质量”，一件看似简单的事，教师若能以百分百的热情去完成，就是教师师德的最好体现，就是对教育最大的贡献了。可现阶段某些地方“有偿补课”“有偿家教”屡禁不止，这种荒废课堂、变相捞钱的行径让家长深恶痛绝。作为工会组织，应根据新时期出现的新情况和新问题，从强化教师思想政治学习着手，深入基层，深入教师之中，用情感的力量和先进楷模的示范，教育引导教师转变观念，坚决抵制“有偿补课”“有偿家教”，重塑教师师德新形象，从小事做起，提高素质，保护好、调动和发挥好教师的自我学习、自我提升积极性。
其次，还要注重知识的更新，树立“活到老，学到老”终身学习的思想，与时俱进，敢于创新，勇于改革。我校工会充分利用当地得天独厚的土楼文化优越条件，把师德师风学习渗透到教师教学研究活动中，通过学校开展“土楼文化进校园”活动，引导师德师风学习与土楼楹联文化有机结合起来，使教师从中受到启迪，陶冶情操。如在加强教师为人师表、廉洁守纪教育中，我校选取了“土楼王子”——振成楼中的楹联“振纲立纪，成德达材”“能不为息患挫志自不为安乐肆志，在官无傥来一金居家无浪费一金”为师德学习的地方教材，通过对客家土楼楹联文化的再学习、再讨论，以此来继承和发扬客家土楼文化，弘扬民族精神，树立起良好的师德师风。还以“振作那有闲时少时壮时老年时时时需努力，成名原非易事家事国事天下事事事要关心”这副楹联激励教师勇于学习，事事关心，敢于成“名”成“家”，实现一个草根教师的“名师教育梦”。有梦才会有追求，有追求才会去奋斗。客家先民所作的这副意味深长的对联，告诫我们绝对不能甘愿平庸，碌碌无为，要有一颗不甘做平庸老师的积极向上的心，“成功的大门永远是向有准备的人敞开的”，只有坚定的理想信念，不断的学习，以“名师”“专家”为人生的航标，激励教师奋发进取，最终实现自己成“名”成“家”的“教育梦”。
最后，工会充分发挥其教育职能，以世界观、人生观、价值观教育为重点，向教师进行爱国主义、集体主义和社会主义核心价值体系教育，工会组织全面贯彻落实以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，培养适应现代社会要求的具有文明素质、德才兼备的创新能力的一流教师队伍。
四、落实工会维权，构建师德和谐
“和谐是师德之本。”教师是和谐校园环境创建的关键所在，良好的师德师风是和谐校园建设的重要内容。基于构建师德和谐校园的理念出发，学校工会从抓好自身建设做起，从监管教育学校领导做起，强调学校领导要“学高为师，德高为范”，要做师德高尚的楷模。俗话说：“打铁还需自身硬！” 没有一个良好师德的领导队伍，就不可能造就起一支德才兼备的教师队伍，更谈不上和谐校园的构建。
学校工会正确行使《工会法》赋予的权利，贯彻落实《学校教职工代表大会规定》和《实施办法》，从维护教师贴身利益处出发，急教师之所急，想教师之所想。眼下教师最关心的是“职称评聘”“绩效工资再分配”，还有教师子女就读、找工作，外地教师的“走读”现象急需学校园提供休息房……每一年的教师提案很多，呼声很大，涉及面也很广，统一汇总到教育工会，作为基层教育工会理应为教师着想，要及时为教师排忧解难，疏解教师心中郁结，把不利于师德发展的因素及时化解，消弭隐患于萌芽状态。工会除了有效地提升教师师德水平之外，最有效的还是建立起一套公平、公正、公开的激励机制，推动落实工会维权机制，在“教代会”上让全体教师审议通过，确实维护教师的既得利益和合法权利，让“职称评聘”“绩效工资”不再伤害教师那颗经不起折腾的疲惫的心。教师的心平了，气顺了，人与人之间和谐了，就不会勾心斗角了，更不会为鸡毛蒜皮小事斤斤计较了。教师之间一团和气，其乐融融，既有益于师德师风建设，也有益于教学工作的良性循环。
因此，学校工会积极发挥其维权职能，心系教师，对于师德师风建设中表现突出的教师，加强宣传力度，为广大的教师树立榜样，通过示范作用，激发教师自觉参加师德师风建设的积极性、主动性和创造性。不断地发现自身的不足，进而改进自己的工作方法，提高自己的思想认识水平，营造师德师风建设的良好氛围，创建一个优美和谐、师德高尚的校园环境。
总之，学校工会应积极发挥其职能，加强师德师风建设，提高认识，认真践行，从学校特色文化建设入手,立足于学校实际,着眼于学校未来，积极构建民主、和谐的校园文化，相信师德的天空一定会越来越晴朗……
⑷ 工会组织怎样做好职工思想政治教育
思想政治工作作为企业一项重要的工作，不可小视，它起着统一思想、鼓舞人心的作用,在企业建设中占用非常高的地位。企业工会思想政治工作，是思想政治工作的重要组成部分。工会作为党联系职工群众的桥梁和纽带,该如何做好职工的思想政治工作呢？我认为，思想政治工作要密切联系群众，在内容上要丰富，在形式上要创新，在方法上要改进，充分调动职工的积极性，以企业的生产经营发展为主线，以维护职工权益为根本，努力做好工会思想政治工作。工会要协助党政领导抓好班组思想建设，组织职工参加民主管理和民主监督，维护职工的合法权益，增强企业的凝聚力。要把思想教育与解决实际问题结合起来，充分调动企业职工的工作热情和积极性，创造性。引导和教育职工，把个人的目标与企业的发展目标统一起来，创造条件，为职工提供施展才能的机会和开展，使他们自觉地为企业的发展贡献自己的力量。 一、加强组织领导，为工会思想政治工作提供组织保证。
要做好一项工作，首先要建立健全组织，加强组织领导为工作的顺利开展提供根本保证。工会其主要职责是：在党委领导下，组织职工学习党的基本理论，基本路线和方针政策，学习科学文化技术和业务知识，依照《工会法》全面履行职能，做好职工群众的思想政治工作，开展职业道德教育，做好劳动竞赛过程中的宣传鼓动作用；教育职工增强主人翁意识，以工人阶级当家作主精神参与民主管理和民主监督；依照《劳动法》维护职工的合法权益，及时反映职工群众的建议、意见和合理要求；充分利用工会宣传文化阵地，广泛开展各种文明健康的文体活动，丰富职工的精神生活。近些年，很多企业的工会组织越来越健全，工会干部职责划分的也更加细致。但是随着时代的不断发展，市场的不断变化，企业的不断深化改革，工会组织更应该不断进行调整，各级领导更应该加强重视。
由于工会是群众的组织，具有较好的群众基础。工会要抓住有利的条件，深入基层，深入到职工群众中扎实地进行思想政治教育。首先基础工会干部要明确自己的职责，重视职工的思想政治教育工作。要把企业的政策讲明、讲透，把企业目前的生产经营状况与职工切身利益联系在一起，使职工有归属感，是企业的主人翁。企业的发挥关系到每个职工的切身利益，是提高职工生活水平的关键所在。要安排足够的时间，投入足够的精力，坐下来认真研究，解决思想政治工作有关问题。要了解分析职工群众的思想动态，把职工群众反映强烈的突出问题弄清楚、排好队、谁主管谁负责，一个问题一个问题解决。可以发放职工思想调查问卷，开展课题研究，就专项问题征求职工意见，在职工反映较多的问题上，下功夫、花时间研究，寻找解决办法及时答复职工群众。按照职代会的规定程序，每年在职代会召开前进行提案征集，职工反映问题汇总后，在第一时间解答。
二、以企业生产经营为中心，把思想政治工作落到实处。
思想政治工作必须围绕企业生产经营这个中心点，以促进生产力发展为原则，紧紧围绕和结合生产经营和深化改革发展进行。在企业生产大干期间，开展劳动竞赛活动，调动职工生产的积极性，工会思想政治工作要深入到生产一线，要在生产一线摇旗呐喊，鼓励加油。在企业业务量减少的时候，组织职工进行思想政治学习，结合人力资源部门把提高职工技能放在第一位，开展技能培训、技术比武、政治学习等，积极开展交心、谈心活动，形成互帮互教、共同进步、人人关心企业生产经营，人人做好思想政治工作的生动局面。在企业面临重大改革时，要配合党委及时宣传企业正常，做好职工的思想政治工作，培养良好积极、健康的心态。开展劳动竞赛、合理化建议、技术革新及群众性经济技术活动，通过各种有效的形式和办法，使职工的智慧和创造性得到充分发挥。总之要把思想政治工作渗透于生产经营的全过程，要在生产经营的决策前，做好调查研究，摸清职工的思想脉搏，掌握各类人员的思想状态和心理承受能力，以此作为确定生产经营的方案、步骤以及有关的配套措施的重要依据。坐立解决矛盾生产经营中出现的思想问题，各个击破。针对职工在生产经营过程中反映出来的思想问题，及时进行疏导教育。引导职工正确处理国家、集体和个人三者之间的关系，帮助职工解决生产经营活动的顺利进行。
三、以多种创新形式的活动为载体，增大思想政治工作的覆盖面。
通过职工喜闻乐见、乐于参与的活动，扩大思想政治工作开展的范围，吸收更多的职工参与思想政治工作中，了解思想政治工作开展的目的及意义。思想政治工作应贯穿到职工群众精神文明活动和各类健康有益的文化体育活动中，使职工寓教于乐，在参与活动中得到提高和锻炼。如举办羽毛球比赛、拔河比赛等文体活动，增强职工间的交流与沟通。举办安全知识竞赛、专题讲座等，让职工通过灵活的形式学到知识。举办书法、绘画、摄影等活动，通过开展形式多样的体育活动，用丰富多彩、健康向上的文化活动来占领职工文化业余生活阵地，增进职工与职工之间、职工与企业之间的凝聚力，打造一支敢打硬仗，能打胜仗的专业铁军，培养职工爱岗敬业、乐于奉献的精神，培养职工健康积极向上的精神风貌。
四、做好宣传工作，学习先进典型，扩大思想政治工作的影响力和渗透力
思想政治工作要以身边典型的人和事来教育大家，使职工坚定信心，学时有榜样，走时有方向。坚持用职工的先进思想和模范行为带动其他人，可以鼓舞先进，鞭策后进。工会要唱好主旋律，打好主动仗，要用职工看得见、学得上的身边的先进人物、先进事迹鼓舞人。要利用宣传栏、稿件、网络等各种宣传工具，大力宣传先进人物和先进事迹。可以召开先进人物和先进事迹报告会，在职工中广泛宣传教育，使人人争当先进。通过正面树立典型，使职工思想政治工作深入人心，把榜样的力量变为职工群众的自觉行动。
随着市场经济的进一步发展，人们的思想、性格、情绪、爱好都在发生着深刻的变化，企业思想政治工作者只有摒弃过时的、教条的、呆板的教育方式，充分运用各种有效的宣传载体，让职工在观看、阅读中去思考，达到自我教育的目的。通过图书、杂志，宣传思想政治工作，把劳模和先进党员的典型事迹印刷成册，发给职工阅读。也可以要企业近期的发展动态，及时传达给职工，营造和谐稳定的企业氛围。通过广播和网络，刊登职工稿件，读书心得体会，为职工搭建一个自我展示、抒发感情的媒体，通过宣传栏，宣传企业近期开展的活动，职工关心的医疗保健问题以及上级学习贯彻落实的精神。
总之，工会要充分认识到思想政治工作的重要性和紧迫性，发挥工会的有效作用，密切配合党委做好思想政治工作。
⑸ 浅谈工会组织在提高职工队伍素质中如何发挥作用
一、工会的职能决定了它在提高职工素质方面具有不可替代的作用
一是工会以维护职工队伍的合法权益为己任。企业与职工是一个命运共同体的关系，在这个命运共同体中，工会既要维护职工的合法权益，又要维护企业的整体利益，因而具有桥梁和纽带作用。工会如何履行维权职责，直接影响职工的情绪和工作积极性，影响职工的团结和稳定。工会维权的重要性，决定它在影响和提升职工队伍素质方面，有着不可忽视的作用。
二是工会代表职工参与平等协商集体合同的签订，从源头上维护职工的利益。同时，工会又是职工代表大会的工作机构，职工代表通过参加职代会，直接参肆袭渣与企业民主决策、民主管理和民主监督。有了参与这个职能，工会便能够对队伍建设和职工综合素质的提高产生重要影响。
三是工会帮助企业动员职工积极地参与到企业管理与企业建设中来，在创造物质财富的同时，也创造了精神文明，为企业的发展、为社会的进步做出了贡献。对于职工自己而言，也使自身的价值得到了充分体现，精神境界得到了升华。从一定意义上说，工会是企业职工的组织，有职工才会有工会。所以，作为团结职工、维护职工利益的组织，工会在企业建设与发展中的作用是不可低估的。
二、工会在提高职工素质方面具有其他组织不具备的优越条件
一是工会有组织方面的优势。把职工最大限度地吸引到工会中来，是工会自身发展的需要，也是工会有亲和力的重要体现。工会通过参与企业民主管理、通过厂务公开、合理化建议等活动，维护企业工合法权益，使职工真切裂悄体会到工会确实是为广大职工着想、为职工说话办事的组织，从而赢得职工群众的认同和信赖。工会会员生活在工会组织之中，一方面会自然而然地产生归属感和自豪感，另一方面也促进了工会在工作中团结职工群众、凝聚人心、鼓舞士气。工会在组织方面的优势和地位是其它组织不能替代的。
二是工会具有开展群众性生产活动方面的优势。如工会经常组织开展的劳动竞赛、各大品种的技能比武等活动，不仅能够调动职工的工作积极性，而且有助于推动企业管理与技术水平的提高。这些做法一方面得到了企业管理层的赞同和支持，另一方面也得到了广大职工的积极拥护和踊跃参与，对职工管理与技术能力的提高起到了其他组织所不具备的作用。
三是工会在开展寓教于乐、陶冶情操等方面的文体活动优势十分明显。如两年一次的职工运动会、羽毛球比赛、篮球比赛、游泳比赛、健美操大赛，把具有各种才艺的职工吸收进来，组建成立职工艺术团，承担企业重大节日、重大事项所需的节目演出以及参与系统及上级相关职工文体大赛等，丰富职工业余生活，展示现代企业职工风采，彰显企业良好精神面貌。
三、工会在发挥这些作用和优势时，应从一下方面做好
首先应注重职工思想道德素质的提高。重视职工思想道德教育是企业发展和生存之本，职工思想道德教育在企业经营活动中的体现，会使企业赢得顾客和社会公众的赞誉，获得良好的企业形象，提高企业在公众心目中的美誉度，是一笔宝贵的无形资产。因此，工会要充分利用自身优越条件，教育和引导职工适应当前企业形势，与时俱进，发挥创造能力，树立正确的人生观、价值观、世界观，不断提升思想政治素质。我们企业“德”文化是企业长期发展历史实践过程中创造的物质文明与精神文明的总和，是几代陕汽人与企业同呼吸共命运禅启，不断探索进取、创新发展、追求卓越，推动企业长足发展过程中所创造的物质的和非物质的一代代传承下来的产品，这些产品指引着一代代陕汽人忠于陕汽、关心陕汽、热爱陕汽，在工作中自觉做到爱岗敬业，刻苦钻研，建功立业。这些产品为我们企业建设了一支支持陕汽、热爱陕汽品牌和产品的经销商、供应商、忠诚消费者、新闻界朋友、政府各职能部门等社会力量，从而促进陕汽从一个成功走向另一个成功。工会要充分利用“天人合一，执行不二，为赢是执”的“德”文化指引作用，加强职工对企业核心价值观、企业精神、品牌理念、运营理念等企业文化主要内容的学习和教育，增强职工职业素养。坚持职业道德、法制法规教育，规范职工日常的文明行为，增强职工的法制意识和自我保护意识，促进职工主动变“他律”为积极的“自律”，不断提高工作积极性和执行力。
其次要提高职工的技术业务和科学文化素质。可以充分利用各种宣传阵地，广泛宣传，形 成知识崇高、人才宝贵、先进光彩的良好风尚与环境氛围，引导职工与时俱进，做新型劳动者。通过开展读书讲演、自学成才、职业技能培训、劳动竞赛、职工书屋、技术比武大赛等及“师带徒”、“结对子”等职工喜闻乐见、自愿参与的形式，激发广大职工学技术、钻业务的积极性，促进共同提高。在这个过程中，还要注意建立相对刚性的考核激励机制。这是工会教育职能发挥作用，取得实际效果的重要手段。要进一步量化考核，完善激励机制，对那些学有成效，贡献突出的职工，除给予表彰和物质奖励外，还要积极向组织推荐，作为人才使用。
第三要注重职工竞争意识、拼搏精神和团队精神的培养和教育。通过持续开展“比、学、赶、帮、超”、“工人先锋号”、“四强班组”等活动，激发广大职工以企为家、同舟共济、学钻技术、岗位成才的责任意识，发挥广大职工拼搏进取、奉献企业的主人翁作用，引导和激励职工立足岗位技术创新、生产创效、管理创优，自觉地为实现企业中心工作献智献力。通过开展丰富多彩、趣味性与艺术性相结合的职工群众喜闻乐见的文体活动，陶冶情操，培养广大职工群众的团结协作能力，增强团队精神，拼搏精神，努力把我们的职工队伍建设成为一支觉悟高、业务精、责任强的团结向上、奋发有为、开拓进取的职工队伍。
⑹ 浅议如何发挥工会教育作用
浅议如何发挥工会教旦迟育作用
一、我国工会的性质和职能概述
（一）工会的性质和职能
《中国工会章程》高度概括了我国工会的性质：“中国工会是中国共产党领导下的职工自愿结合的工人阶级的群众组织，是党联系群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要的社会支柱，是会员和职工利益的代表者”。
长期以来，在我党和政府的文件中一直是把工会定位为联系群众的“桥梁和纽带”。作为非政府性质的社会机构（社会团体），它能够在政府和社会之间起协调沟通的特殊作用。但这样的定位不能正确反映社会团体的法律地位，正是对桥梁和纽带的狭隘理解使人们认为工会只是帮助党和政府做做群众工作，而且其中主要是社会福利工作。随着我国市场经济体制的建立，劳动关系的变化，工会应由计划经济下行政性的工会转变为市场经济下的群众性的工会。
我国工会的四项主要社会职能是维护职能、建设职配迟磨能、参与职能和教育职能，其中维护职能是工会的最基本职能。
（二）工会的教育职能
工会的教育职能就是教育职工，提高广大工人职工的综合素质，进而维护工人阶级根本利益的职能。这集中体现了工会的性质，同时也是由工会性质决定的。从政治学的角度来看，工会是社会阶级矛盾的产物，是工人阶级的群众组织，是鲜明的阶级性与广泛的群众性的统一体，阶级性与群众性是工会的本质属性。工会的鲜明的阶级性说明了工会是一个社会政治团体和阶级组织，是无产阶级利益的代表。工人阶级利益包括具体利益和根本利益两个方面，这就要求工会对这两个方面的利益都须维护。具体利益须靠工会直接去维护，而根本利益要靠工会教育职工自觉去维护，这就决定了工会的教育职能也是工会的基本职能之一。
二、工会教育职能的基本内容
（一）为广大职工提供思想导向
在企业经营活动中，在培斗多元的思想价值观并存的态势下，一种正确的思想体系要想占据主流地位，必须在与对立的诸多观念的交锋和斗争中进行必要的修正和发展。回避交锋和斗争，或者压制不同观念和思想的表达，正确的思想就难以为人们所接受。工会在思想政治教育工作中要用马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，回答和解决现实中不断涌现的新情况、新问题，把握好正确的理论在意识形态中的指导地位，从而进一步坚定建设有中国特色社会主义的信念，为新时期广大职工提供正确的思想政治导向。
（二）引导职工的全面发展
职工的全面发展的核心和关键是职工素质的提高。职工的素质包括思想素质、政治素质、道德素质、心理素质、身体素质、美育素质等。其中，思想政治道德素质是人的素质的核心和灵魂，这就决定了思想政治教育在人的整体素质培养中具有重要的整合作用，它为人的其他各方面素质的培养提供导向和动力。
（三）为构建和谐劳动关系提供基础
和谐的劳动关系是用工单位与劳动者共同构建的劳资关系融洽、经营氛围和顺，职工各得其所、各展所能、各获所需、和谐相处的劳动关系。它的实质是劳动关系主体双方利益的和谐，是劳动关系主体双方权利和义务的平衡。只有实现主体双方利益的最大化和均衡化，才不会导致劳动关系的失衡和破裂，才能使主体双方在劳动过程中形成的劳动关系稳定协调有序运行。它能最大限度地实现劳动主体之间各自的利益，有效地化解双方的对立，保障经济活动正常进行，促进企业健康发展。它能有效地调动各方积极性，团结一致，共同承担和克服内外部的风险。它能合理地调解人际关系和经济利益的纠纷，减少成本，实现科学管理，增加经济利益。它能促进社会稳定，消除社会对抗和分裂的潜在因素，进一步巩固党的执政基础和国家的安定。
三、充分发挥企业工会教育职能
（一）用科学发展观统领企业思想政治教育
充分发挥工会思想政治教育职能，必须要全面贯彻“三个代表”重要思想，自觉地以科学发展观为指导，把马克思主义的基本原理创造性地运用于企业思想政治教育的实践，把以人为本，全面、协调、可持续的科学发展理念，贯注和落实到思想政治教育之中，要把人的全面发展作为社会和人的发展的根本目标，把人的发展作为一切发展的基础。思想政治教育只有坚持“以人为本”，以科学发展观为指导，从人的内在需求入手，不断解决其面临的实际问题和困难才能使其实现全面健康地发展。
（二）增强工会的独立性
工会思想政治教育职能是由工会组织自身的性质决定的。它要有独立的权利能力和行为能力。工会要有独立的行为能力，必须要有独立的意志和经济来源，这就要求工会人事和工会工资、经费制度要合理。
（三）确立工会的教育主体地位
思想政治教育主体是思想政治教育的承担者，发动者和实施者。它与思想政治教育客体相对应，是对一定的客体实施思想政治教育活动的主体。如果没有思想政治教育主体，整个思想政治教育工作就将成为一纸空谈。目前我国各级政府没有一个专门担负职工思想政治教育职能的行政机构，社会上也没有专职的或相近职能的社会团体和组织。在我国各城市中，具有城市户口居民，接受的思想政治教育主要来自于社区组织或者街道办事处，随着混合经济的发展，绝大部分企业职工将来自农村，根据我国现行的户籍制度，他们只是事实上的暂住人口，很难真正融入城市政治生活，因而几乎不能得到社区组织或者街道办事处的关怀。在这种情况下，如果要发挥工会的思想政治教育职能，必须要首先确立工会的思想政治教育主体地位。工会作为中国特色社会主义的重要组成部分，成为加强企业职工思想政治教育的主体具备其他单位或组织无法比拟的优势。
结束语：
思想政治教育职能，与工会的维护职能一样，是我国工会的基本职能。这是由工会性质决定的，也集中体现了工会的性质。发挥工会的思想政治教育职能，对于巩固党的执政基础、构建和谐社会至关重要。 谢谢请采纳！！!
⑺ 工会该如何提高职工科学文化技术素质
（1）开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动。以这项活动为载体和抓手，在职工中倡导终身学习的理念，营造浓厚的学习氛围和有利于职工成才的机制和环境，激发广大基层职工的学习积极性和创造性，增强职工的学习能力、创造能力、竞争能力和创业能力。
（2）从制度上保证职工参加学习培训权利的落实。贯彻落实国家有关职工教育的皮液法律和政策，把加强职工技能培训工作和监督、保证经费使用纳入职代会、厂务公开、集体合同之中，督促基层单位按规定制定和落实职工教育培训计划和各项保证措施，加大对职工教育和职业培训的投入。
（3）发挥工会各类学校的重要作用。坚持面向职工、面向市场，推进各类职工学校的改革发展，为职工的学习培训、提高素质创造良好条件，提供优质服务。充分利用各种社会教育资源李握灶，积极推动政府有关培训、考核、评聘制度和用人机制的建立与完善哪扮，从源头上维护职工的学习权、发展权。
⑻ 如何提高职工教育的质量
国务院关于加强职业培训促进就业的意见 国发〔2010〕36号 主要提出以下几点指导意见： 一、充分认识加强职业培训的重要性和紧迫性 二、大力开展各种形式的职业培训 三、切实提高职业培训质量 四、加大职业培训资金支持力度 五、加强组织领导 各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构： 改革开放以来，我国职业培训工作取得了显着成效，职业培训体系初步建立，政策措施逐步完善，培训规模不断扩大，劳动者职业素质和就业能力得到不断提 高，对促进就业和经济社会发展发挥了重要作用。与此同时，职业培训工作仍不适应社会经济发展、产业结构调整和劳动者素质提高的需要，职业培训的制度需要进 一步健全、工作力度需要进一步加大、针对性和有效性需要进一步增强。为认真落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》、《国家中长期教 育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求，全面提高劳动者职业技能水平，加快技能人才队伍建设，现就加强职业培训促进就业提出如下意见： 一、充分认识加强职业培训的重要性和紧迫性 （一）加强职业培训是促进就业和经济发展的重大举措。职业培训是提高劳动者技能水平和就业创业能力的主要途径。大力加强职业培训工作，建立健全面向全 体劳动者的职业培训制度，是实施扩大就业的发展战略，解决就业总量矛盾和结构性矛盾，促进就业和稳定就业的根本措施；是贯彻落实人才强国战略，加快技能人 才队伍建设，建设人力资源强国的重要任务；是加快经济发展方式转变，促进产业结构调整，提高企业自主创新能力和核心竞争力的必然要求；也是推进城乡统筹发 展，加快工业化和城镇化进程的有效手段。 （二）明确职业培训工作的指导思想和目标任务。职业培训工作的指导思想是：深入贯彻落实科学发展观，以服务就业和经济发展为宗旨，坚持城乡统筹、就业 导向、技能为本、终身培训的原则，建立覆盖对象广泛、培训形式多样、管理运作规范、保障措施健全的职业培训工作新机制，健全面向全体劳动者的职业培训制 度，加快培养数以亿计的高素质技能劳动者。 当前和今后一个时期，职业培训工作的主要任务是：适应扩大就业规模、提高就业质量和增强企业竞争力的需要，完善制度、创新机制、加大投入，大规模开展 就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训，切实提高职业培训的针对性和有效性，努力实现“培训一人、就业一人”和“就业一人、培训一人”的目标，为促进 就业和经济社会发展提供强有力的技能人才支持。“十二五”期间，力争使新进入人力资源市场的劳动者都有机会接受相应的职业培训，使企业技能岗位的职工得到 至少一次技能提升培训，使每个有培训愿望的创业者都参加一次创业培训，使高技能人才培训满足产业结构优化升级和企业发展需求。 二、大力开展各种形式的职业培训 （三）健全职业培训制度。适应城乡全体劳动者就业需要和职业生涯发展要求，健全职业培训制度。要统筹利用各类职业培训资源，建立以职业院校、企业和各 类职业培训机构为载体的职业培训体系，大力开展就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训，贯通技能劳动者从初级工、中级工、高级工到技师、高级技师的成 长通道。 （四）大力开展就业技能培训。要面向城乡各类有就业要求和培训愿望的劳动者开展多种形式就业技能培训。坚持以就业为导向，强化实际操作技能训练和职业 素质培养，使他们达到上岗要求或掌握初级以上职业技能，着力提高培训后的就业率。对农村转移就业劳动者和城镇登记失业人员，要重点开展初级技能培训，使其 掌握就业的一技之长；对城乡未继续升学的应届初高中毕业生等新成长劳动力，鼓励其参加1-2个学期的劳动预备制培训，提升技能水平和就业能力；对企业新录 用的人员，要结合就业岗位的实际要求，通过师傅带徒弟、集中培训等形式开展岗前培训；对退役士兵要积极开展免费职业技能培训；对职业院校学生要强化职业技 能和从业素质培养，使他们掌握中级以上职业技能。鼓励高等院校大力开展职业技能和就业能力培训，加强就业创业教育和就业指导服务，促进高校毕业生就业。 （五）切实加强岗位技能提升培训。适应企业产业升级和技术进步的要求，进一步健全企业职工培训制度，充分发挥企业在职业培训工作中的重要作用。鼓励企 业通过多种方式广泛开展在岗职工技能提升培训和高技能人才培训。要结合技术进步和产业升级对职工技能水平的要求，通过在岗培训、脱产培训、业务研修、技能 竞赛等多种形式，加快提升企业在岗职工的技能水平。鼓励企业通过建立技能大师工作室和技师研修制度、自办培训机构或与职业院校联合办学等方式，结合企业技 术创新、技术改造和技术项目引进，大力培养高技能人才。鼓励有条件的企业积极承担社会培训任务，为参加职业培训人员提供实训实习条件。 （六）积极推进创业培训。依托有资质的教育培训机构，针对创业者特点和创业不同阶段的需求，开展多种形式的创业培训。要扩大创业培训范围，鼓励有创业 要求和培训愿望、具备一定创业条件的城乡各类劳动者以及处于创业初期的创业者参加创业培训。要通过规范培训标准、提高师资水平、完善培训模式，不断提高创 业培训质量；要结合当地产业发展和创业项目，根据不同培训对象特点，重点开展创业意识教育、创业项目指导和企业经营管理培训，通过案例剖析、考察观摩、企 业家现身说法等方式，提高受培训者的创业能力。要强化创业培训与小额担保贷款、税费减免等扶持政策及创业咨询、创业孵化等服务手段的衔接，健全政策扶持、 创业培训、创业服务相结合的工作体系，提高创业成功率。 三、切实提高职业培训质量 （七）大力推行就业导向的培训模式。根据就业需要和职业技能标准要求，深化职业培训模式改革，大力推行与就业紧密联系的培训模式，增强培训针对性和有 效性。在强化职业技能训练的同时，要加强职业道德、法律意识等职业素质的培养，提高劳动者的技能水平和综合职业素养。全面实行校企合作，改革培训课程，创 新培训方法，引导职业院校、企业和职业培训机构大力开展订单式培训、定向培训、定岗培训。面向有就业要求和培训愿望城乡劳动者的初级技能培训和岗前培训， 应根据就业市场需求和企业岗位实际要求，开展订单式培训或定岗培训；面向城乡未继续升学的应届初高中毕业生等新成长劳动力的劳动预备制培训，应结合产业发 展对后备技能人才需求，开展定向培训。 （八）加强职业技能考核评价和竞赛选拔。各地要切实加强职业技能鉴定工作，按统一要求建立健全技能人才培养评价标准，充分发挥职业技能鉴定在职业培训 中的引导作用。各级职业技能鉴定机构要按照国家职业技能鉴定有关规定和要求，为劳动者提供及时、方便、快捷的职业技能鉴定服务。完善企业技能人才评价制 度，指导企业结合国家职业标准和企业岗位要求，开展企业内职业技能评价工作。在职业院校中积极推行学历证书与职业资格证书“双证书”制度。充分发挥技能竞 赛在技能人才培养中的积极作用，选择技术含量高、通用性广、从业人员多、社会影响大的职业广泛开展多层次的职业技能竞赛，为发现和选拔高技能人才创造条 件。 （九）强化职业培训基础能力建设。依托现有各类职业培训机构及培训设施，加大职业培训资源整合力度，加强职业培训体系建设，提高职业培训机构的培训能 力。在产业集中度高的区域性中心城市，提升改造一批以高级技能培训为主的职业技能实训基地；在地级城市，提升改造一批以中、高级技能培训为主的职业技能实 训基地；在经济较发达的县市，提升改造一批以初、中级技能培训为主的职业技能实训基地，面向社会提供示范性技能训练和鉴定服务。完善职业分类制度，加快国 家职业技能标准和鉴定题库的开发与更新，为职业培训和鉴定提供技术支持。加强职业培训师资队伍建设，依托有条件的大中型企业和职业院校，开展师资培训，加 快培养既能讲授专业知识又能传授操作技能的教师队伍。实行专兼职教师制度，建立和完善职业培训教师在职培训和到企业实践制度。根据职业培训规律和特点，加 强职业培训特别是高技能人才培训的课程体系、培训计划大纲以及培训教材的开发。 （十）切实加强就业服务工作。加强覆盖城乡的公共就业服务体系建设，为各类劳动者提供完善的职业培训政策信息咨询、职业指导和职业介绍等服务，定期公 布人力资源市场供求信息，引导各类劳动者根据市场需求，选择适合自身需要的职业培训。基层劳动就业和社会保障公共服务平台要了解、掌握培训需求，收集、发 布培训信息，积极动员组织辖区内各类劳动者参加职业培训和职业技能鉴定，及时提供就业信息和就业指导，协助落实相关就业扶持政策，促进其实现就业。 （十一）鼓励社会力量开展职业培训工作。各地要根据国家有关法律法规规定，明确民办职业培训机构的师资、设备、场地等基本条件，鼓励和引导社会力量开 展职业培训，在师资培养、技能鉴定、就业信息服务、政府购买培训成果等方面与其他职业培训机构同等对待。同时，要依法加强对各类民办职业培训机构招生、收 费、培训等环节的指导与监管，进一步提高民办职业培训机构办学质量，推动民办职业培训健康发展。 （十二）完善政府购买培训成果机制。各地要建立培训项目管理制度，完善政府购买培训成果机制，按照“条件公开、自愿申请、择优认定、社会公示”的原 则，制定承担政府补贴培训任务的培训机构的基本条件、认定程序和管理办法，组织专家进行严格评审，对符合条件的向社会公示。要严格执行开班申请、过程检 查、结业审核三项制度。鼓励地方探索第三方监督机制，委托有资质的社会中介组织对培训机构的培训质量及资金使用情况进行评估。 四、加大职业培训资金支持力度 （十三）完善职业培训补贴政策。城乡有就业要求和培训愿望的劳动者参加就业技能培训或创业培训，培训合格并通过技能鉴定取得初级以上职业资格证书（未 颁布国家职业技能标准的职业应取得专项职业能力证书或培训合格证书），根据其获得职业资格证书或就业情况，按规定给予培训费补贴；企业新录用的符合职业培 训补贴条件的劳动者，由企业依托所属培训机构或政府认定培训机构开展岗前培训的，按规定给予企业一定的培训费补贴。对通过初次职业技能鉴定并取得职业资格 证书或专项职业能力证书的，按规定给予一次性职业技能鉴定补贴。对城乡未继续升学的应届初高中毕业生参加劳动预备制培训，按规定给予培训费补贴的同时，对 其中农村学员和城市家庭经济困难学员给予一定生活费补贴。 （十四）加大职业培训资金投入。各级政府对用于职业培训的各项补贴资金要加大整合力度，具备条件的地区，统一纳入就业专项资金，统筹使用，提高效益。 各级财政要加大投入，调整就业专项资金支出结构，逐步提高职业培训支出比重。有条件的地区要安排经费，对职业培训教材开发、师资培训、职业技能竞赛、评选 表彰等基础工作给予支持。由失业保险基金支付的各项培训补贴按相关规定执行。 （十五）落实企业职工教育经费。企业要按规定足额提取并合理使用企业职工教育经费，职工教育经费的60%以上应用于一线职工的教育和培训，企业职工在 岗技能提升培训和高技能人才培训所需费用从职工教育经费列支。企业应将职工教育经费的提取与使用情况列为厂务公开的内容，定期或不定期进行公开，接受职工 代表的质询和全体职工的监督。对自身没有能力开展职工培训，以及未开展高技能人才培训的企业，县级以上地方人民政府可依法对其职工教育经费实行统筹，人力 资源社会保障部门会同有关部门统一组织培训服务。 （十六）加强职业培训资金监管。各地人力资源社会保障部门要会同财政部门加强对职业培训补贴资金的管理，明确资金用途、申领拨付程序和监管措施。 2012年底前，各省（区、市）地级以上城市要依托公共就业服务信息系统建立统一的职业培训信息管理平台，对承担培训任务的培训机构进行动态管理，对参训 人员实行实名制管理，不断提高地区之间信息共享程度。要根据当地产业发展规划、就业状况以及企业用人需要，合理确定并向社会公布政府补贴培训的职业（工 种），每人每年只能享受一次职业培训补贴。要按照同一地区、同一工种补贴标准统一的原则，根据难易程度、时间长短和培训成本，以职业资格培训期限为基础， 科学合理地确定培训补贴标准。根据培训对象特点和培训组织形式，在现有补贴培训机构方式的基础上，积极推进直补个人、直补企业等职业培训补贴方式，有条件 的地区可以探索发放培训券（卡）的方式。要采取切实措施，对补贴对象审核、资金拨付等重点环节实行公开透明的办法，定期向全社会公开资金使用情况，审计部 门依法加强对职业培训补贴资金的审计，防止骗取、挪用、以权谋私等问题的发生，确保资金安全，审计结果依法向社会公告。监察部门对重大违纪违规问题的责任 人进行责任追究，涉及违法的移交司法机关处理。 五、加强组织领导 （十七）完善工作机制。地方各级人民政府、各有关部门要进一步提高对职业培训工作重要性的认识，进一步增强责任感和紧迫感，从全局和战略的高度，切实 加强职业培训工作。要把职业培训工作作为促进就业工作的一项重要内容，列入重要议事日程，定期研究解决工作中存在的问题。要建立在政府统一领导下，人力资 源社会保障部门统筹协调，发展改革、教育、科技、财政、住房城乡建设、农业等部门各司其职、密切配合，工会、共青团、妇联等人民团体广泛参与的工作机制， 共同推动职业培训工作健康协调可持续发展。 （十八）科学制定培训规划。各地要根据促进就业和稳定就业的要求，在综合考虑当地劳动者职业培训实际需求、社会培训资源和能力的基础上，制定中长期职 业培训规划和年度实施计划，并纳入本地区经济社会和人才发展总体规划。各地人力资源社会保障部门要结合本地区产业结构调整和发展状况、企业用工情况，对劳 动力资源供求和培训需求信息等进行统计分析，并定期向社会发布。充分发挥行业主管部门和行业组织在职业培训工作中的作用，做好本行业技能人才需求预测，指 导本行业企业完善职工培训制度，落实职业培训政策措施。 （十九）加大宣传表彰力度。进一步完善高技能人才评选表彰制度，并对在职业培训工作中作出突出贡献的机构和个人给予表彰。充分运用新闻媒体，广泛开展 主题宣传活动，大力宣传各级党委、政府关于加强职业培训工作的方针政策，宣传技能成才和成功创业的典型事迹，宣传优秀职业院校和职业培训机构在职业培训方 面的特色做法和显着成效，营造尊重劳动、崇尚技能、鼓励创造的良好氛围。 国务院 二○一○年十月二十
⑼ 工会应当如何组织教育职工开展各项活动
工会法第三十一条规定：“工会会同企业、事业单位教育职工以国家主人翁态度对待劳动，爱护国家和企业的财产，组织职工开展群众性的合理化建议、技术革新活动，进行业余文化技术学习和职工培训，组织职工开展文娱、体衫睁育活动。”
工会应当教育职工以国家主人翁的态度对待劳动。我们国家工人群众是国家的主人，这是我国社会主义性质决定的。现在我国是多种经济成分并存，一些职工在非公有制经济组织中工作，但是，应当指出，这些非公有制经济组织中也是我国社会主义经济的”组成部分，在这些非国有经济组织中劳动工作的职工还是国家的主人翁，也还应当以国家主人翁的态度劳动，应当爱护国家和企业的财产。工会在这些方面负有教育职工的责任。
工会应当组织职工开展群众性的合理化建议、技术革新活动。这项工作是工会多年来积极从事的一项工作，积累了丰富的工作经验，工会应当加强这方面的工作，促进企业的发展。
业余文化、技术学习和培训，属于职工文化技术教育工作，是我国成人教育的重要组成部分，在整个国民教育体系中迅伍占有重要地位。职工教育是工会工作的重要内容，工会要积极主动地参与当地政府部门和企业行政组织的职工教育工作，进一步办好工会系统的各级各类职工学校，深入开展读书自学活动，鼓励和支持职工走岗位成才之路，发挥工会优势，大力推动岗位培训。工会在组织职工开展文化技术教育时，要依照“全员培训”、“正规化’的原则来进行。所谓“全员培训”，就是要对各行各业所有职工，无例外地进行结合本职工亩塌或作的科学文化技术知识的教育和技能技巧的训练。“正规化”，是指职工教育应该努力做到任务明确，要求具体，制度严格，进度合理，成绩显着。搞好职工教育是全心全意依靠工人阶级，充分发挥工人阶级主力军作用，建设一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍的重要措施。工人阶级作为国家的领导阶级和改革的最基本的动力，肩负着历史的重任。这就要求广大职工必须具有较高的素质。工会作为职工群众自己的组织，必须要为提高本组织成员的素质尽职尽责。职工通过培训，提高了技术业务水平和能力，在生产、工作中作出较大成绩，就会相应获得较高的收入，既为国家创造了财富，也符合自己的切身利益。
工会通过组织职工开展各种有益的文体活动，使职工在活动中受到熏陶、教育和锻炼，不仅能提高职工的文化素质，而且也可以提高职工的社会主义思想、道德水准和健康水平，使职工得到积极的休息，以更充沛的精力投身于生产中去，提高劳动效率。工会要充分运用工人文化宫、俱乐部等文化设施，广泛组织职工开展文化体育活动。使职工群众在完成生产、工作任务之后，得到有益于身心健康的文化娱乐和休息，以消除疲劳，恢复体力，陶冶性情，焕发精神，并得到美的享受。还要通过举办多种类型的报告会、演讲会、学习班、座谈会、讲座和展览，努力提高职工的科学知识、文化技能和体育、美育水平。为此，工会要积极创造条件，使职工群众在业余时间有可能参加各种文化娱乐活动。
⑽ 工会如何发挥教育作用，培养“四有职工”
文/舒心
在企业建设中，工会的作用是不可忽视的。工会可以在公司管理层和员工之间建起有效合理的沟通渠道，工会可以推动公司的企业文化建设，工会还可以维护职工的合法权益，协调劳动关系。维护、建设、参与、教育，是工会的四项基本职能。其中教育职能对于培养“四有职工”至关重要。那么，如何发挥工会的教育作用呢？
说到教育，成年人几乎都会立即想到教育孩子。成年人大多不认为自己还需要教育，这也是为什么在企业里工会的教育职能不能得到很好发挥的一个因素。另外一个因素则是因为企业的教育工作或太过形式化，或缺少“人情味”，员工不喜欢，甚至衫尘悔产生抵触心理。其实不管是从企业发展的角度来看还是从员工个人发展的角度来看，一个人受教育都应该是终身的事情。在企业日常管理的方方面面和员工的一言一行中，都可以折射出一个企业的文化，也可以清晰地看到工会兄唯教育工作的结果。拘于形式，空有口号，只会使工会教育工作停滞不前甚至形同虚设。 而立足职能，以人为本，不断创新，才能培养出“有理想，有文化，有道德，有纪律”的“四有职工”。
在培养“四有职工”的过程中，做为工会工作者，也要做到四有：“头脑有武装、肩上有担当、心中有职工、脚下有底线。”要想把一种教育理念在员工中渗或正透开来，就好比给植物浇水，不能一股脑儿把所有的水都浇完就不管了，要有耐心，每天浇一点，也不能在烈日当头时浇水，植物都喜欢和风细雨，人也一样，与人沟通要讲究方法时机。没有人喜欢居高临下的说教，只有深入到职工内部，了解职工的精神需求，解决职工的实际困难，通过灵活多样、职工乐于接受的形式，运用各种宣传教育阵地和载体，帮助职工提高大局意识、文化素质和技术水平。积极引导职工正视困难和问题，客观分析自身的优势，增强危机感和紧迫感，自觉把自身利益和企业命运紧密联系在一起。树立爱岗敬业、忠于职守的团队精神，齐心协力，与企业共同发展。
德国着名哲学家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”这句话适用于所有教育工作者，工会工作若想发挥教育作用，只有明白教育的本质，遵循教育的规律，才能激励唤醒员工，使员工成长为“有理想，有文化，有道德，有纪律”的“四有职工”，从而达到团结和谐，共谋企业发展的美好愿景。