① 义务教育一共几年
义务教育有九年义务教育和12年义务教育，两者并行。大范围的是九年义务教育，十二年义务教育主要还集中在民族地区、沿海等发达地区，没有大范围普及。
九年义务教育制度是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施九年义务教育，就是适龄儿童、少年开始接受教育的九年不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。九年义务教育制度是我国现行的教育制度。
十二年义务教育，是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，中国特区、民族地区、浙江、广东、河北多地都尝试了高中免费教育，取得很好反响。但主要还集中在民族地区、沿海等发达地区，没有大范围普及。
重要意义：
1、义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点。接受义务教育是公民的基本权利，实施义务教育是政府的重要职责，支持义务教育是全社会的共同任务。
2、义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。在义务教育实现全面普及和免费之后，国家明确把义务教育均衡发展作为义务教育的重中之重，要努力实现让所有的适龄儿童少年都“上好学”的目标。
② 义务教育一共是几年
义务教育一共是九年。九年义务教育制度是国家统一实施的所有适龄儿童，少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施九年义务教育，就是适龄儿童，少年开始接受教育的九年不收学费，杂费。
国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。九年义务教育制度是我国现行的教育制度。根据义务教育法，我国实行的是九年义务教育。即小学六年加上初中三年，共九年。
义务教育历史沿革
义务教育起源于德国。宗教领袖马丁路德是最早提出义务教育概念的人。改革胜利后，为使人们都有学习圣经的能力，路德颁布了义务教育法。
1619年，德国魏玛公国公布的学校法令规定，父母应送其6之12岁的子女入学，这是最早的义务教育。在1763年到1819年，德国基本完善了义务教育法规。
工业革命后，义务教育发挥着使人们掌握工业知识的任务，义务教育的时间也由最早的3个月至6个月，发展到6年，直至9年。才符合当时科学发展水平和高度以及可以掌握当时工业制造的基本操作。
③ 国家义务教育是几年
法律分析：九年，小学六年，初中三年，一共九年。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。
法律依据：《中华人民共和国教育法》 第十九条 国家实行九年制义务教育制度。
各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。
适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。
④ 国家义务教育是几年
法律分析：国家义务教育是九年义务教育。义务教育是国家统一实施绝谈的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第二条 国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须帆大予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，并轿碰保证义务教育制度实施。
⑤ 一个完整的义务教育年限是多少年
目前，一个完整的义务教育年限是9年，从小学一年级到初中三年级。
⑥ 现在义务教育是几年 九年还是十二年
因为教育改革，我国现在是九年义务教育和十二年义务教育并行。下面我整理了一些相关信息，供大家参考!
目前义务教育是多少年
九年义务教育和12年义务教育并行。
大范围的是九年义务教育，十二年义务教育，是指将高中教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育，中国特区、民族地区、浙江、广东、河北多地都尝试了高中免费教育，取得很好反响。但主要还集中在民族地区、沿海等发达地区，没有大范围普及。
目前实行十二年义务教育城市：
陕西省吴起县、广东省珠海市、江西省德兴市、福建省福州马尾区、湖南省吉首市、江苏省南京市、福建省晋江市、内蒙古自治区、福建省“漳州开发区”、广东省深圳市、湖北省兴山县、青海省“六州地区”、四川省“民族地区”、云南省迪庆州与怒江州、新疆自治区吉木萨尔县、湖南省长沙市、陕西省。
十二年义务教育什么时候普及
2017年3月，全国两会期间，代表热议十二年义务教育。有政协委员提议要在全国普及十二年义务教育，对此，社会各方意见不一，有学者认为时机尚不成熟，有学者认为中国的基本条件已经具备。因此，关于在全国普及十二年义务教育的提案还在进一步论证之中。
五个具体目标包括：
一是全国、各省(区、市)毛入学率均达到90%以上，中西部贫困地区毛入学率显着提升;
二是普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当;
三是学校办学条件明显改善，满足教育教学基本需要;
四是经费投入机制更加健全，生均拨款制度全面建立;
五是教育质量明显提升，办学特色更加鲜明，吸引力进一步增强。
⑦ 九年义务教育是多少年
九年{小学6年+初中3年}
九年义务教育制度是国家统一实施的教育制度，所有适龄儿童与少年都必须享有接受义务教育的权利，是国家必须予以保障的公益性事业。实施九年义务教育，就是适龄儿童、少年开始接受教育的九年不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。九年义务教育制度是我国现行的教育制度。
⑧ 我国义务教育法规定义务教育年限为几年
我国义务教育法规定义务教育年限为九年，其中小学六年，初中三年，部分省市为小学五年，初中四年。这一规定是符合我国国情的，是合适的。为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质
义务教育的定义：是根据我国宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育
中国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。
（一）公益性
所谓公益性，就是明确规定"不收学费、杂费"。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定，国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
（二）统一性
统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中，从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育，这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。
（三）强制性
强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任;学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任;政府不提供相应的条件，也要受到法律的规范
法律依据
《中华人民共和国义务教育法(2018修正)》
第二条 国家实行九年义务教育制度。 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 实施义务教育，不收学费、杂费。 国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
第三条 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。
第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务
⑨ 中国几年义务教育
中国十二年义务教育