⑴ 学前教育要学哪些课程
我是一名学学前教育专业的大学生，对于学前教育专业的课程有哪些我就对我的课程来回复，不同学校是不一样的安排课程。
⑵ 谁知道幼儿师范或者大学的学前教育系的钢琴课是怎么上的具体一点 多少时间，教材，人数等等
你好我是上海华东师范大学学前教育系的，我们专业的钢琴课是分为钢琴和伴奏的，一般一节课老师教一个音阶，琶音和对应的和旋，然后一首曲子，然后自己回去练，一周后还课再布置新的内容。这样一般持续4,5个学期。10人一个老师一间教室。一般弹得都是巴赫，布格缪勒等的练习曲。伴奏课的话老师教配伴奏的方法，再选择2至4首儿歌作为作业。然后也是一周时间自己配，加练习，然后还课。人数一样。一般选用的曲子就是普通儿歌
⑶ 幼师专业一般都需要学什么学几年啊
（一） 高一年级下期（第二学期）
第二学期：逐步养成学前教育行业的职业道德规范。加强文化基础课的学习，进一步学习弹、唱、跳、画、讲等基本技能技巧，深入理解学前心理学和学前教育学等基本知识，初步掌握对婴幼儿的养护技能。
（二） 高二年级下期（第四学期）
第四学期：熟练运用所学的学前教育专业理论知识和音乐、舞蹈、美工等专业技能进行学前教育五大领域的教学设计，熟练撰写教案、计划等行业常用应用文，具备实施教学设计的能力。能有意识收集和处理各种行业前沿信息的能力，为职后学习奠定基础。发扬吃苦耐劳的精神，具备合格学前教育工作者的基本素养。
课程安排
（一） 高一年级下期（第二学期）
主要开设课程：
专业理论课：学前心理学、学前教育学。
专业技能课：音乐、美术、舞蹈、教师口语、婴幼儿保育。
（二）高二年级下期（第四学期）
主要开设课程：
专业理论课：儿童文学；
专业技能课：幼儿园活动指导、音乐、美术、舞蹈。
教学内容
（一）学前心理学
⒈课程目标：
高一年级下期（第二学期），总学时达到32学时：了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系以及幼儿的活动心理。能依据幼儿特点，利用所学相关知识，初步具备幼儿园基层岗位幼儿老师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。
（二）学前教育学
高一年级下期（第四学期），总学时达到32学时：了解学前教育学的内容和发展历史；掌握学前教育学主要流派的理论知识；能运用科学的学前教育学观指导幼儿发展。
（三）幼儿园活动指导
二年级下期，总学时达到80学时：使学生掌握从事学前教育工作所必需的幼儿园教育活动设计的基本理论和基础知识；培养学生设计幼儿园教育活动的专业技能；培养学生重视的幼儿园教育活动设计的思想
（四）婴幼儿保育
一年级下期，要求总学时达到32学时：让学生掌握0-6岁婴幼儿相关喂养、生活照料、疾病护理和安全急救的技能技巧和幼儿园相关的护理、保健知识，以及技能技巧相关的理论知识。
（五）音乐
一年级下期，要求总学时达到64学时：掌握音程、和弦的识别和构建，理解西洋大小调和民族五声调式结构及在歌曲中的运用。学习附点、切分、弱起、三连音节奏，视唱节奏型丰富的视唱曲。巩固音程、大小调式的听觉概念。巩固歌唱的发声方法和呼吸方式，进行高声区的开发，完成中等难度歌曲演唱。熟悉一升一降调式调性，完成相应乐曲弹奏；学习。一般是三年。