⑴ 乐高机器人是个什么课程，适合多大孩子学习
乐高机器人以搭建积木为主，适合3至16岁的孩子。
⑵ 乐高机器人编程是学的什么
乐高机器人编程学习使用杠杆、齿轮、电机和红外线等多种传感器，学习编程中的各种模块和编程逻辑等。通过学习，能充分激发孩子的想象力，提升创新天赋，全面提升孩子的逻辑思维、沟通合作、解决问题等能力，挖掘孩子领导众人的潜力。
孩子们首先要学的，是熟悉乐高各部件组件并了解其作用，以及一些基本的拼搭规则。老师在孩子们熟练掌握这一点后，可以鼓励孩子们在搭建过程中发挥想象、融入个人创造的元素，而不拘泥于图纸或是现有的范例。在这一过程，锻炼的是孩子的动手能力和创新能力。
(2)乐高机器人教育是什么扩展阅读
相关原理：
乐高机器人组合里面，包含RCX、两个马达、两个触控感测器和一个红外线感测器，各种大小的轮胎和履带，以及数种规格的齿轮和滑轮，当然还有各种积木，帮我们解决了电子电路和机械结构的问题。剩下的撰写程序部分，乐高公司也替它开发了一套视觉化程序编辑工具，叫做RCX Code。
就像堆积木一样，RCX Code的使用者只要把各种代表不同程序逻辑的积木在屏幕上堆起来，就能完成RCX的程序。程序撰写完毕后，通过过套件提供的红外线装置，即可把程序传入RCX。
⑶ 乐高机器人课程主要内容是什么
乐高机器人涉及到搭建、编程、NXT的学习，包括相关的竞赛。可以根据孩子的现有程度选择适合他的课程体系。
乐高教育:
乐高教育隶属于乐高集团，1980年成立于丹麦，为全世界的教师和学生提供内容丰富、具有挑战性、趣味性和可操作性的学习工具和教学解决方案。
乐高教育的独特学习理念、教学指导、小组作业、教师培训、安全环保的学具、趣味性的比赛方式，使孩子们发挥出天生的创意力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对 21世纪所带来的新挑战。
⑷ 机器人教育是指什么
机器人教育是指通过设计、组装、编程、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。技术融合了机械原理、电子传感器、计算机软硬件及人工智能等众多先进技术，为学生能力、素质的培养承载着新的使命。
机器人技术综合了多学科的发展成果，代表了高技术的发展前沿，机器人涉及到信息技术的多个领域，它融合了多种先进技术，引入教育机器人的教学将给中小学的信息技术课程增添新的活力，成为培养中小学生综合能力、信息素养的优秀平台。
机器人学科教学（RobotSubjectInstruction，简称RSI）
机器人学科教学，是指把机器人学看成是一门科学，在各级各类教育中，以专门课程的方式，使所有学生普遍掌握关于机器人学的基本知识与基本技能。
⑸ 乐高机器人教育能够给孩子提升哪些能力
从能力培养上来说，机器人编程课程能很好地训练孩子们发现问题、解决问题的能力，帮助孩子们应对各种突发状况。更重要的是，机器人的想象空间很大，创新性强，孩子的空间思维能力会逐渐变强。少儿编程相对来说比较简洁，对培养孩子的编程思维和数理思维大有裨益。通过学习编程孩子们能拥有更好的逻辑思维、抽象思维能力。在编程的过程中，孩子们会在理解和运用数据的基础上，分析并解决问题。同时还能将所学原理和知识点与其它学科建立联系，甚至可以用简单的程序论证物理、数学等学科的知识概念。
⑹ 乐高创客教育是什么
乐高创客教育如下：
这里所谓的乐高创客教育，其实指的是创客乐高推出的一套培训课程。首先理清一下，创客乐高是北京创客会教育科技有限公司旗下品牌，是专注于科技创新教育的新平台。而这里的乐高教育，指的是以乐高等国际知名的机器人教具为载体。用独特、专业和充满创造力乐趣的课程。
乐高教育的特点：
目前创客教育的形式比较传统和典型是由乐高发展出来的机器人教育，那里面所涉及到不管是我们看到的乐高，还是更为复杂的格斗机器人，还是水下机器人，里面涉及的教育方向无外乎：动手、逻辑编程，那就这两点里面其实更为核心的就是逻辑编程。
那逻辑编程里对于教育的核心其实是 思维训练。
⑺ 乐高机器人教育主要培训什么
根据码高机器人的课程体系，乐高机器人教育课程分为搭建、设计、编程；初级班是应用乐高教具进行搭建一些生活中常见的物件，投石机、割草机等；中级班则设计图形化编程，以及搭建设计；高级班则是robotc语言编程，可以参加北京以及国内外机器人比赛，如果比赛能拿奖，对升学也是有很大帮助的。希望我的回答对您有用。
⑻ 乐高机器人教育的特性体现在哪几个方面
乐高机器人是培养锻炼儿童智力最好的早教玩具。它提供更多的机会去发挥他们的想象力和创造力。
孩子们在摆搭之前要想好自己搭些什么，要观察，思考选用什么样的块块才能体现他所构想的形象，因此对儿童的想象力，结构思维，造型能力是很好的锻炼，而且可发展孩子们的空间知觉，创造力，发挥儿童组织力和理解力，增强耐力及对建筑科学的兴趣。
只有明白了，才能玩的更有意思！ 首先，要选择适合自己宝宝年龄段的乐高教具，小宝宝要玩大乐高教具；大点的孩子，双手小肌肉的精细动作已发展好了以后，才能有技巧地去操作小乐高教具。
其次，要根据不同年龄段宝宝发育的特点不同，来设计乐高教具不同的玩法。
3~4岁的课程是充分发挥孩子语言表达能力、动手搭建能力、手眼协调能力以及想象和创造能力，同时让孩子在欢快愉悦的课堂环境中健康快乐的成长。
4~5岁的课程通过新加入的螺丝刀来刺激孩子的天然兴趣，让孩子的动手能力和创造设计能力等各项能力都能达到一个优秀的水平。
5~6岁的课程是给孩子提供丰富的人文素材和知识素材，扩展孩子的知识面，增加孩子的学习兴趣，同时通过作品的搭建锻炼孩子的精细动作。
6~8的课程通过机械运动模型的搭建让孩子学习杠杆、连杆、齿轮、蜗轮等物理知识和机械知识，让孩子能够学会分析问题、解决问题，从而能够接受不同难度的挑战，在课堂当中收获快乐和自信。
8~9岁的课程可以让孩子获得更多的能源知识和编程相关的知识，同时为机器人的竞赛打下坚实的基础，为最终能在机器人的比赛中取得不俗的战绩。
9岁以上的机器人课程是让孩子在更高台阶学习编程、解决任务、实现功能、创新设计、团队合作等方面挑战自己的能力，同时角逐机器人比赛摘得头筹。
乐高教具除了可以搭成各种各样的物体之外，还可以同时用来给宝宝作为在不同的关键期学习不同知识的工具。可利用乐高教具学习颜色，形状，大小，计数等。