㈠ 为什么中国教育这么虽
知道么，其实全中国的孩子都已经学呆了。语文课死板的不能再死板了，学生不喜欢上学，因为太过于无聊。看看美国，英国，你就知道中国的教育是多么枯燥。另一方面，家长死命催着学习，孩子的童年完全被学习吞噬。中国孩子的想象力是全世界倒数第一，应该说几乎没有想象力。再说，考上大学了，又能怎么样？你就可以找到好工作？到那时，人早已废了。现代，需要的是创造力，而不是大批大批的行尸走肉！孩子的生活，几乎是，上学，放学，睡觉，然后再上学，放学，睡觉。其余大多是什么去补习班。你去查查看，哪户大城市人家中孩子的补习的那些书不超过50本，我给跪了。让几个不同国家的成年人，坐在一起，谈谈童年，美国人肯定是丰富多彩，中国就别说了，学习学习学习学习学习学习学习...孩子脑海已经被家长及老师塞满了这两个字。大学生多的是，童年几乎没有的吧..一代又一代人被这种教育给毁了。
㈡ 中国的教育一年逼死了多少孩子
无数人
牺牲绝大部分的人来成就一小部分人
㈢ 中国教育究竟埋没了多少人才
你的问题很尖锐，也有些偏激。古代的科举制度让许多读书人有了施展才华的机会，如果只是世袭制更会埋没多少人才。当然科举制（特别是八股文）禁锢了人的思维，泯灭了人的个性。但是现在的教学制度的改革正在实施，任重而道远，要改变几千年来人们的思想意识并非易事。
㈣ 盛行的“倾家荡产式”教育,正在“毁掉”无数中国家庭！你怎么看待这样的教育
最近几年参加一些朋友的聚会，总会聊到一个问题就是：现在根本养不起一个孩子，而且养一个孩子很不容易。这个问题已经成为了当今社会最困扰人们的一个问题，有些家长为了孩子的教育，不惜一切代价买一套学区房就是为了孩子将来有上学的名额。家长为了孩子的成绩，也可以不惜一切代价地给他们报名各种补习班。
这些做法的背后无疑就是家长对孩子的一种期盼，大家都是望子成龙的目标，所以家长为了达到这个目标，通过各种外在的条件来帮助孩子能够更好的学习，让他们得到更好的教育。现在这个社会现象就是有多少父母在为孩子负重前行，这种不惜一切代价的方式来帮助孩子的学习就一定能够培养出优秀的孩子吗？
一、养一个孩子究竟有多贵？
现在的家庭现象就是家里赚钱的速度已经赶不上孩子花钱的速度，有些家长想的是在学习上为孩子花了钱很心疼，但是不为孩子花钱又觉得不踏实。家长就是为了让孩子不输在同龄人的起跑线上，给他们最好的教育，上最好的学校，父母总想把最好的东西都给孩子。
现在一线、二线的城市，养一个孩子究竟要花费多少钱，下面我们来简单算一算：从孩子出生开始，就开始了花钱的漫漫长路。
婴儿期：刚出生的婴儿大约10天都会喝掉一桶奶粉，现在的奶粉质量还算不错的大约200元一桶，专家建议一个孩子尽量喝奶粉到三岁，那么大概一个月要花500元的奶粉钱，三年下来就是一万八千元左右。再加上孩子还有尿不湿、衣服、一些简单的药品、早教等三年下来至少也是5万。
幼儿园：现在的幼儿园的教育费和托管费一个月大概在1000元，中午饭钱一个月200元，还有其他的费用大约100元，一个月大致要花1300元。那么三年下来就是4万到5万的样子。如果再给孩子报名各种兴趣班，至少每年要花1万元，三年三万，还有平时的日常开销，玩具，衣服等三年下来全部在10万左右。
小学和初中：现在虽然是九年的义务教育，但是在学校花的钱也不少，择校费和每年的培训费都是一个普通家庭不能承担的费用，如果孩子不是片区划分的学校，那么至少要交2万的择校费，还有学费、书本费、各种各样的学杂费按照一年2000元算，九年就是1.8万，另外还有生活上的费用加补习班每学期要1万到2万。加上孩子的衣服、生活费等，九年大致要花5万，算上给孩子买的其他东西全部加上九年大致在20万左右。
高中：重点高中和普通高中不仅是在教育质量上的区别，还有学费高低的区别，如果是公办的学校每学期的学费在1000元左右，加上住宿费用500-600元一学期，生活费加日常开销大致在2000元，还有普通的补习班每月3000元左右，三年下来大致20万元。
大学：一般大学四年的学费是2万元，加上生活费、杂费每月1500元，一年下来在3万元左右，那一共就是12万元左右。
这些都是一个普通的学生从出生到大学毕业所有的费用，还不算那些读研和出国留学的费用，大学读下来就要花掉60到70万，以上这些还是我粗略的估计，难怪现在大家都在感慨养孩子就是一个巨大的压力。
一个家庭给孩子最好的爱并不是一味地砸钱那么简单：现在中国有一个这样的现象就是一个普通家庭的孩子过着一个富二代的生活。这种做法家长最大的问题就是在向孩子传导一个错误的信息：你在家里的地位比任何人都高，长此以往孩子会认为自己特别重要。
如果在一个经济条件一般的家庭里，一个孩子经常向家长提出想要买的东西，那就要一起来商议怎么来达成这样要求。让孩子明白家里的人都是需要得到尊重的，不是只有小孩才是家里最重要的人。
家长给孩子最好的爱就是多关心和教导他们，在其中找到一个平衡点，让孩子明白每一个人都值得尊重和平等的对待。家长不要在孩子面前哭穷，父母在孩子面前经常提到金钱上的问题，会让孩子对钱有一个敏感的心态，经常在孩子面前哭穷会让他们有一种对金钱的向往。
㈤ 中国的孩子教育怎么了
zhzhqiang2006 ，您好！
您的提问很好！在现时的社会大环境下，我们的孩子很容易就沾染上不良习气，例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、上课不专心等问题，尤其是处于青少年阶段的孩子更为严重！虽然教育孩子的方法很多，有人采取虎妈狼爸式的教育，说什么“赢在起跑线上”，人的一生其实是马拉松式的长跑过程，即使赢了起跑线，能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数，因而个别人所谓虎妈教育的事例不值得广泛推广和模仿，这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理阴影，不堪回首的童年就是这样形成的！如果后果严重的，将来还回报复到年老的父母和孙子那一代人的身上，所以这样暴力式的教育害人不浅啊！相反，反而是要培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。想要从根本上教育好孩子，培养孩子学习和生活上的良好兴趣和习惯，建议您赶快让孩子喜欢上《弟子规》！
圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 入则孝 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊......（多读一定能提高孩子的责任感和启发孩子的智慧）。您看，这真是一部“大孝经”、一位最好的家教老师！写得多好！朗朗上口，易读易教，网上还有很多视频故事教学素材，有多个版本适合各阶段孩子观看。作为父母，只要您愿意多些鼓励孩子和您一起观看（这个很重要，您喜欢看能带动他的兴趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影响），一定能让您的孩子喜欢上她，如果能在现实生活当中努力去做、尽量落实里面的教诲，何愁不能教育好孩子呢？
同时，您的提问涉及到广大家长和老师都非常关心和渴望解决的青少年儿童思想品德、行为语言和学习成绩的家庭教育问题，家长的正确教育引导在孩子的健康成长教育过程中起着决定性的作用。因此，在平时的家庭日常生活中，诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育改变命运》（又名《弟子规说明书》），这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源，能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成长学习进步，认识灾难事故因何发生，能做到趋吉避凶，真实不虚！能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方！当中一定有您需要的答案，也是我们做家长长辈学习的有力教材，的确是难得的家庭教育经典节目！这个节目里有许多精彩的事例分析，探讨解决孩子教育的种种方法，真是我们和孩子的一位最佳的、一对一的家教老师，也是一个非常不错的家庭教育网络资源，而且是完全免费的，对提高孩子的学习成绩有极大的帮助。生活中，小孩甚至大人都容易出现没有恒心、悭贪、叛逆不听话、上网成瘾、早恋、依赖性强、注意力不集中等各种各样的问题，这些不是能从某个简单方法或措施就能从根本上教育改正过来，变成一个孝顺听话的小孩，而是需要我们全面而系统地进行家庭教育，从根本处下手才能治标又治本。这部片里面有很多专家、老师、家长亲身说法、以其独特的心得体会向大众汇报，启示家长的教育观念会直接地影响到孩子的家庭教育，所以建议家长和孩子一起看，从小接受的家教会影响小孩子的终生，从中一定能获得意想不到的效果！
片中有一句经典的警世名言：人是能教得好的！好人是教出来的，坏人也是教出来的！可见家庭教育的重要性！
可是，当前我们面临的种种现实状况是：社会诚信严重缺失！各种媒体的夸张渲染、错误引导，孩子成长的环境不断遭到破坏和染污，要做好家庭教育谈何容易呢！家长是越来越不好当了，说实话，很多家长也不会如何当家长，就将小孩出生到这个世上，将很多的教育责任都推给了学校和社会，然而父母是孩子的第一任老师，很多成长经验是需要家长言传身教的，推卸责任的话怎么能将小孩教育好呢？确实悲哀啊！
而我们做子女的往往不能理解父母的心意和真实体会，只图自己的方便和享受，说实话，真是有点大逆不道啊！到哪一天我们都为人父母了，才能真正领悟这种感受，但往往悔之已晚，哎...
很多我们生活当中存在的所谓代沟，都是因为一代一代的接受的教育脱节了，没有很好的连贯所造成的，现在的人太多急功近利、唯利是图，只顾自己的享受而妄顾他人的感受。
我们必须知道，一切教育要从根本做起，就像树要有根才能长树干树枝和树叶，才能枝繁叶茂呀，如果丢弃了根本的德行教育，其他的都只是空中楼阁。在此，推荐各位有缘的朋友，无论看过或没看过的也好，都敬请尽量抽多些时间观看大型中华传统文化教育的优秀论坛节目: 《圣贤教育 改变命运》（可以在网络视频或者优酷薯仔搜索播放），但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益，并且继续利益他人，让我们携手努力，共同创造和谐共存的社会大环境。
希望我的回答对您有所帮助和启示。
衷心祝福您！
㈥ 中国教育有很多敝端吗
仅供参考 希望对你有帮助中国的教育问题，不仅仅是体制上的问题，同时也与中国的人的传统观念有着千丝万褛的关系！概括起来这里主要有两个问题：一、中国学生没有明确而正确的学习动机和动力（这个主要是观念所引起的问题）二、中国的教育把人脑打造成电脑（这个是体制所导致的）。
中国的学生从小就被强迫着去学习很多东西，其中的很大一部分是不知道为什么而学的。努力地盲目的学，仅仅是为了考出个好成绩，以得到父母和老师的表扬，还有同学的羡慕。就这样，慢慢地在学生的意识中就形成了这样一种错误的学习意识——为了考试而学习，为了虚荣而努力。最后就直接导致了中国的学生动手和实践能力的下降。这到底是谁的错？父母？老师？都不是，是中国传统文化以及那种落后的思想观念导致的产物！中国的父母很多时候就是虚荣心太强了，望子成龙望女成凤的观念，使得他们对自己的儿女要求非常的苛刻！过度的强求而不是理智的引导给自己的儿女造成了巨大的压力！物极必反，中国的父母要切记啊！可怜天下父母心，有时候是赞美有时候却是讽刺。是谁把你们弄得那么疲惫？是孩子的不听话？是孩子不争气？也许是的！但是又是什么使他们不听话？不专心学习呢？是你们自己啊！我曾经也是一个坏孩子（当然我现在也不敢说自己是好孩子），小学是跟着一群小混度过的。逃课、捣乱等等，基本上坏事都已经做完了。因为没有好好读书，结果连小学毕业考试都没有参加！后来因为自己的伯父是一个中学的校长，所以有幸继续读初中。初中的时候，刚开始我也是一个不读书的学生，尽管相比小学时候听话多了，已经不跟那些小混在一起了。到了初二我才开始意识到读书的重要，并专心读书。到了初三自己竟然成为那时候学校里面的尖子生，而且成为大家学习的榜样。我的伯父就更加开心了，到处给我做宣传，大会小会都提到我，叫那些读书差的学生向我学习！中考的时候因为身体原因使得我与重点高中失缘！而且进入一个普通高中的普通班！失落和沮丧是那时侯我家常便饭！但是我还是成功地克服了这些情绪。通过自己的努力，我后面进入了尖子班，到了高三我又一次感受到成为榜样的快感。最后我顺利地挤过了那条独木桥，跨进了大学的校门，成为了不幸中的万幸儿！小学时候那群小混，听说有很多都已经走进了监狱，那些曾经的佼佼者很多也都没有走完中学的读书之路；初中那些曾经我的榜样也没有几个有我这么幸运，很多只考上了大专；而高中那些竞争对手，也都落后于我！我感谢自己，更加感谢我的家人，尤其是我的父母！感谢他们的原谅、感谢他们的开明、感谢他们的鼓励、感谢他们教育我做人的道理！今年寒假的时候，在家里面没有什么事情做，就经常练习毛笔字和钢笔字还写写文章！母亲看见我那么买力，练上露出了满足的笑容。笑着说：假如小学时候如此用功，现在就不用那么辛苦了！我只是笑笑，什么也没有说！因为我并不后悔。那时候我没有用心学习，是因为我并不知道读书有什么用，尽管经常听到大人们的唠叨。那个年龄的孩子，那里有能力思考得那么远。那个年纪他们唯一知道的就是他们喜欢什么。而他们所喜欢却那么不幸，因为那些东西在大人看来都是无聊的没用的！就这样孩子们做喜欢的事情的权利被剥夺了，被强迫去做父母觉得好的东西！无可厚非，大人们觉得有用的东西，对于孩子长大以后真的很有用。如果孩子能够用心学，他们以后一定可以少吃很多苦头！但是父母们，你们也应该知道他们还是孩子啊！他们还不应该这么快就拥有老人们的思想！多给他们一点自由吧，让他们在长大以后再回忆自己的童年的时候感觉童年是多彩的而不是灰色的！
下面就要说一下中国教育体制方面的问题了。一个耳熟能详的事情，在国际奥林匹克大赛中，桂冠荣誉很多时候都属于中国的学生，已经可以说是专利了！同样也是一个让人注目的国际大奖——诺贝尔！在里面至今仍然没有一个中国本土科学家的席位。多遗憾啊，多可悲啊！是谁的悲哀？中华民族的悲哀更是中国教育的悲哀！美国人把电脑打造的像人脑一样的灵活，而中国的教育却把人的大脑变得像电脑一样的死板！人之所谓为人，之所以能够在地球上处于统治地位，是因为人类善于发明并利用工具。也就是我们的祖先所说的“善假于物”。可曾几何时，我们却把这教导给忘掉了。也许很多学生，都可以把那篇文章倒背如流，可是他们是否又真的懂得其中的真正内涵以及其中的深刻哲理吗？曾几何时，我们的大脑已经变成了一个存放东西的硬盘！曾几何时，我们已经不知不觉中变成了别人的工具！中国的学生那克服学习的精神以及他们所懂得的东西让很多外国人汗颜。可是这其中又有多少是必须学会的呢？有多少是垃圾？有多少是我们沉重的负担？世界没有垃圾只不过是资源放错了位置或者我们没有利用好罢了！所以中国的教育是不是应该把更多的精力放在如何教育学生利用资源上呢？既然机器可以做的事情，为什么还要我们那么辛苦去做呢？背了那么多，记了那么多到底是为了什么？不要期望每个学生都可以成为全才，那是非常幼稚的想法。前阵子看过一篇文章，是一个物理学家的妻子写的。尽管她的丈夫在学术上取得了很多了不起的成绩，让不少人仰慕。但是他的生活自理能力非常差，根本就不懂得放松自己和享受生活。想想历史上那些伟大的科学家，很多都是懂得享受生活的！比如说爱因斯坦，他是一个奇才，一个伟大的物理学家。但是他的生活并全部都是物理。他酷爱艺术，尤其是音乐，而且还做出了不凡的成绩！人活着是为了什么？仅仅是荣誉吗？不是的！每个人都有责任快活的生活着，为了自己，为了家人和朋友。
1、上课的时候老师可以随便说话，学生却要举手申请发言权限才能够对老师进行提问和回答
2、作业是负担，教师无法令学生爱上学习，却只能让学生对学习产生厌烦
3、限制学生的种种自由，甚至出现在校必须购买校服等种种封建现象。在社会主义市场经济蓬勃发展的今天，以从前的经济观念要求学生，本身就是违背国家政策，违背社会发展规律的一种愚蠢的行为。
4、学生压力过大，学生真正毕业到社会上所需要的，并不是一纸文凭和儒雅的学生作风，老老实实做人的人，在客观事实上，是混不开的，即便是他有再高的学历和知识，面对社会的惊涛骇浪，也只会以一个学生的思考和解决问题的方式来处理问题，让学生在以后的社会生活中处于劣势。
5、学校不以学生的利益为第一利益，常以自己的利益为第一利益，学生必须服从学校，这违背的，是服务第一的社会主义市场经济的宗旨，昨天是3·15消费者权益保护日，在学生和学校之间，学生本身应属于消费者，而学校作为服务方，必须以学生的利益为第一位，而客观实际上，有多少学校，真的做到让学生满意呢？
6、教育过于死板，通过一味添压式的传统学习方法，令广大学子苦不勘言，学习，已经不再是满足学生求知欲的一个合理的途径，而是令学生感到压力重重的一个包袱，试问各个学校，和各个教育主管部门，还有各位家长，如果让你们背着巨大的包袱去工作去发展，去赚钱，你们会开心吗？你们会工作好，会发展好，会赚钱好吗？所以如果不给学生减轻压力，就不要妄想学生学习好了
7、遵守纪律的问题，纪律是维系一个社会环境稳定和井井有条的一个规范和规章制度，是要符合大多数人的利益而定的，并不是某某个学校领导或者教师，为了一己之快漠视学生感受而定的！学生在走廊里不许说话，在课堂上保持肃静，这样死气沉沉的环境，学生还能够算得上是祖国的花朵吗？凋谢了吧…………
8、乱收费问题，这个问题是最敏感也是广大学生和家长最关心的问题，有些学校，用分数来为自己提高档次，用分数线来向学生压榨钱
财，这本身就是一种不道德的敛财方式，合理的收费我们并不反对，但是动辄几千几万的所谓“借读费”这能算是合理吗？学校需要建设，那是学校自己的发展，试问学校的建设壮大又为我们的学生带来了什么？学生真的因为学校的扩建，学校的拼命敛财而获得成绩和知识的提高了吗？
9、补习班的问题，补习班的存在令广大家长头痛不已，某些教师为了在工资之外赚些外块，甚至上课的时候不把知识全部讲完，待到补习班再一一点明知识要点，这样的教师还怎么样为人师表，怎么样教好学生，学校要提高升学率，有这样的教师存在，请问，又有多少学生可以顺利地通过中高考试？考进自己满意的学校呢？知识是学校提供的，却被教师倒卖升值，叫学生们怎么相信他们的老师是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师呢？
10、早恋、性教育的问题，这是目前最敏感的话题，但是越是敏感，大家就越不敢提出，因为我们的学生在青春期的年龄，都是在读书，所以校内的性问题，成为了学校教育的重大责任，有些学生直到结婚都不清楚男女之事到底是怎么回事，有些人因为接触了不正确的性教育走上歧途，这有哪项不是学校的责任？一味的隐瞒压制，就能让学生们明白真理吗？所谓“师者，传道受业解惑也”，在花季的学生最困惑的时候，他们的老师他们的学校能够给他们的，并不是“受业解惑”而是一味的隐瞒压制，甚至蔽斥，这样的教育，怎么能让这些尚且懵懂的学生走上正途，成为一个由生理到心理完全健康向上的人呢？
11、叫家长，学生一旦犯了什么事情，就要叫家长，把责任一把推到家长这里，老师啊老师，家长让学生上学，是把自己的孩子，自己的血肉交给你们教育，你们没有能力把他们教育好，却把责任推回给家长，的确，在教育上，家长的确要比老师方便很多，但是，处在叛逆年龄的这些懵懂的学生，需要的并不是管教，他们需要的是引导和合理的教育，并不是一味的训斥，和推来推去，学校把责任推给家长，那么还要学校干什么？学生还上学干什么？还要你们这些老师干什么？
12、教学生做人，还是教学生做贼？学生有哪个不欺骗自己的父母，不欺骗他们的老师？往往学生幼稚的骗局被揭穿的时候，学校也好，家长也好，都会大动肝火，你们怎么不仔细想想？学生为什么要骗你们，“人之初，性本善”，谁是生来就会骗人的，这责任到底在谁？没有良好的沟通，学生得不到良好的引导，本来就幼稚无知的年龄，面对学校和家庭的种种压力，他们唯一的办法就是隐瞒，让隐瞒把一切平息，没有了诚信的为人，在社会上怎么混啊！这责任到底在谁？到底在谁？！！
㈦ 为什么很多学生对中国的教育制度产生不满
中国的教育制度目前还在发展当中，并不完善，由于人口众多，国家不得不采取应试教育。
对于应试教育，一个很形象的说法是：我本来是一只蝴蝶，你把我的翅膀折断了，还怪我跑得没有兔子快。
就目前的中国教育制度发展来看，国家已作出多方面的努力，积极的从应试教育向素质教育转变，但是由于中国文化的传统、十几亿的人口、以及多方面的因素，这个教育转变的道路，是在曲折中前进。
同时，这个转变的过程相当的漫长，不可能一下就能看出来巨大的变化，而很多人只是看部分，并不能从全局去把握，因此会对目前的教育制度产生不满。
㈧ 中国的教育很不好
中国现行的教育：失败
首先，说第一个问题，不实际性。说到中国教育的不实际性，你不难看出，你所学的东西，费最大力量才学好的的知识，或者说能力，本领，在你的生活中很少见到他们的身影，很少用到。你也许会听到爸妈在你小时候说，说你要是不好好学习就没饭吃，就像民工一样，说白了，人生在世，不为名不为利，为的是养活自己的一口饭，即然为吃饭，学那么多干什么呢？学那么多有不可以当饭吃，活得很不快乐。在外国，学生要学习的是生存的办法，是一种谋生的道路，是对你人生有用的本领，可在中国，不一样。你要学习的的你一辈子也用不到，见不到的知识，所以，我认为，这，是不实际性的所在。
其次，不人性化。外国，教育者注重学生的各个方面的全面发展，中国也是。但中国是口口声声说出来而不是作出来的，全面发展是一个幌子，真正的还是学习。人们常说中国学生向书呆子，我看，不仅是像的问题，并且就是的问题，中学，把学生分成三六九等，实验班，普通班，在学生心里就不单单只是实验班和普通班的微小区别，他们也是有自尊的，进不了实验班也许不是他们愿意或是他们的问题，而是我认为在一种环境下，一种状态下被造成的结果，甚至可以说是后果。人性化，何为人性化？以人为本就叫人性化？中国强调了那么多年以人为本，我为什么还说它不人性化？以人为本，也是一个幌子，学生学习负担重，政府口口声声说减负，谁料这负是越减越负，越来越累，中国学生什么时候死亡率最高？告诉你，是考完试！你应该明白了，他们放松了，精神的极度紧张，与极度放松，造成了他们失去生命啊！你我之所以能在网上对话，因为我们都是幸存者啊，可谁知道这幸存者离死亡也不会太远了！你不肤浅，因为别人不和你同一年龄他们不会了解你的苦，我看，你说话很有水平，年纪不是很大可以看出中国教育存在的一些实际问题，谁能说你肤浅？
中国学生像是一群高智商的野蛮人，不懂得谦让，不懂得理解，不懂得礼节，争这争那，，没有绅士风度，如果中国把更多的时间放在个人道德修养上，不知要比智商高强上几十倍，我认为我说的这些应该有许多同龄人赞同的，你只有亲身体会，才知道，在这样一个时代，这样一个国家，做一个学生是多不容易啊！
我看，在中国只有学习不是特别好的孩子，才是学生，才能叫做正常人，只有他们不傻。中国教育，在家长眼中，是完美无缺的，在孩子眼中，是漏洞百出的，在教育者眼中，怎样能使他们腰包鼓，利益大，怎样让家长满意，怎样就是对的！
我很向往美国的教育，孩子们拥有的是自由，游戏，无忧无虑和属于他们那个年龄的笑声，而中国孩子一无所有，他们为拥有的是被学习占领有一去不复返的童年，没有了童年，我们还拥有什么？
我们现在唯一能做的，就是快一点长大，长大之后，来改变中国教育，改变下一代的孩子，改变中国的学生！
我们在这里说有多大用处！应该弄一个联盟或组织什么的，一同向上级提议。真不行来个***起义***变法什么的。这样才好。（中国再这样下去就完
㈨ 《谈中国变态教育》的具体内容是什么
中国教育为什么这么变态？学历并不等于能力，咱中国教育培养出来的都是些什么玩意？戴着眼镜打官腔的白痴，并不是社会不和谐，是因为时代不和谐，教育改革，越来越差，中国为什么不采取相应的措施呢？
考试制度是最好的，教育制度是最差的，为政治服务的体制。还有待进一步提高.目前存在一些弊端，应试教育似乎已跟不上时代的发展，二十一世纪是人才的竞争、教育的竞争，所以要使中华民族立于不败之地，教育必须改革！是秒杀人才的绝路！生产神经病的圣地！简单一句话，中国教育已经是世界的笑料，而我们学生是这场笑料的牺牲品。
一、关于应试教育与素质教育的问题。大家都知道，中国的教育制度可谓是十人评价九人摇头啊，我们天天要求素质教育，培养创新型人才，可是，看看我们的高中教育，无不是只重视升学率，每年一个学校能考上多少个清华、北大，整天学生是埋首于故纸堆之间，作题、作题、还是作题。尤其是一些高考大省，像山东，以及一些县立高中，只要高考资源不能在全国各地相对平均的分配，这个问题就很难解决。
二、关于教育产业化的问题。几时教育变成了一种产业，尽管国家一直都不承认这个问题，可是教育已经成了一门产业，教育的收费问题真是一大顽疾，西部的许多地区的孩子上不起学，农村的许多学生上不起大学，在一些大城市里面有高额的择校费，据说，教育曾被评为“十大暴利行业”之一。
三、关于教育资源分配不公的问题。教育资源是什么，如师资力量就是一类，但是我这里所说的教育资源分配的不公指的的国家分配不公，国家的财政支持、政策支持。财政支持的不公，具体上是东西部的不公，农村与城市的不公，省立高中与县立高中的不公等，政策的不公，具体是高考是分省录取、高考有许多的加分政策等，这样，就产生了许多问题，高考大省里的学生们，拼命的学习作题，人数教少的省的学生过的是潇洒有滋味，还有什么高考移民等。
四、关于九年义务教育的免费问题。为什么世界上有许多的国家，经济发展水平不如我国，却已经实行了九年义务教育的免费，像古巴、东南亚的许多国家，而我们却在口口声声的说以目前的形势看，中国不具备这样的条件，我想问一下，到什么时候我们才具备呢？十年前我们这样说，十年后我们还是这样说，真是悲哀啊，教育是一长久投资长久收益的行业，其在我国现代化中的作用不可忽视。
总结了以下四点弊端：
一、儿童教育的缺失。小学教育对孩子的成长很重要，而现在的家长在学生小的时候就灌输给他们的是努力学习，将来有出息，从小就给他们一种学习不好就是坏孩子的朦胧的意识，也就是压力感。而在实际操作中却不能给他们以正确的引导！在学校学生学习的并不是那些中国的古典文化缺乏那些，礼仪制度的教化！西方社会都在研究中国古典文化，为什么中国的好东西自己不能充分利用呢？本人觉得，在孩子小的时候，学习《论语》《大学》以及那些古典书籍会使孩子受益终生！如果说这种书籍的枯燥，那么我们可以在其中夹杂一些古代文化故事，春秋战国，三国两晋南北朝故事，相信小孩子是喜欢听故事的！而且记忆效果将会是很显着的，而且也许从小记忆的医生并不会忘记！我们来打个比方说，管理学，中国古典书籍现在讨论最热的《三国演义》蕴含的管理学正适合中国，还有《三十六计》《孙子兵法》，外国的大学都在课堂上给学生讲授，而中国的学生可能在上学的过程中接触不到这些东西！学校而只注重学生学习外国的管理学理论，其实她却并不适应中国的管理，正是由于中国的特殊的文化积淀，中国人自己的民族性，个人性。不适用干嘛还要学习外国的管理理论，因为我们可以做个借鉴。除了这个原因就是学校教育，中国教育体制的强制实施，也许学了这个是一种知识的象征，但却伤害了多少人，丧失了中国自有的精华文化！因此应该注重对古典文化的教育，重视其教化作用，给孩子的童年生活增强趣味性。育 & 婴 …… 会
二、行为方式西方化。现在的很多孩子因为西方观念的传入，日常行为习惯或者生活方式都在跟着西方人的观念走，中国的儒家文化的影响力逐渐失去了作用！听话的孩子越来越少！这并不是一种保守的思想。日剧韩剧，我们都可以清楚地看到，这两个受中华文化圈影响的国家，却是礼仪之邦，非常重视人际交往之间的礼仪！你会觉得他们是那样的有礼貌！而转眼看看中国的现实，这些东西的教化正在丧失，精神文明建设的效果似乎并不是很显着，也没有让人民大众的行为从此为之改观，城市建设过程中，仍然在喊城市卫生靠大家。但是卫生状况依然不怎么样！公交车上，孕妇站着也没有人让座，这种现象难道只应受我们文化影响的韩国，日本有吗？因此，儒家的三纲五常，伦理有序还是应该给孩子，给学生灌输，但是在这个过程中应该施以正确的方式，并且在这个过程中摒弃那些差的观念，我们只要那些好的，进步的，向上的思想来教化学生，教化孩子！孩子也是一个独立的个体，因此不仅要他们知道礼貌，尊敬，还要让他们知道自己应该被尊重，有自我意识，能独立思考，而不是只依靠别人，依靠父母，帮助他们建立自信心！
三、学习份量占生活的分量过重，忽视实践。回想自己上学的经历，大学以前一直都在学习，没有敢停留自己的脚步，自己感觉真的学到了东西！可是上了大学以后，总觉得什么也不会，也不知道将来自己会做什么，即使专业成绩很优秀，可实际动手操作能力不行，应聘工作单位也是很困难的！在大学之初，学校要求的只是让学生自己出外，找单位实习然后，做一个实习报告。但是据我了解没有几个真的是认认真真地完成的，大家差不多都是临时找个单位盖个章，签个意见什么的！至于实践那真是不可能的！在我们学校，大部分学生都是从农村来的，他们也许没有什么社会关系，思想也比较封闭，比较保守，找个实习单位也是比较难的，再加上从小学开始一直在学校学习，而大学以前的学习根本没有社会实践活动可谈，所以做这样一个实践调查报告根本毫无意义可谈！根本起不到提高学生能力的作用！学校如果工作认真地话，学校可以给他们提供线索，让他们自己去应聘，或者给他们推荐实习单位让他们切实参加到实践当中！看西方的教育体制，从小注重学生的实际动手操作能力，我们只谈实践能力这个方面，我们做得不好。所以中国的教育体制应该结合中国的现状，掺和西方的教育体制，即注重学生知识的学习，也注重学生动手操作能力的提高！个人认为还会导致教育不公平，因为毕竟西部或是农村实行素质教育会弱与发达地区。总的一句话，中国的教育问题不是一朝一夕能够解决的问题，结合国情科学发展共建设和谐社会主义社会！
㈩ 中国的教育问题到底出在哪里
教育，最主要的途径是读书。 学精神 ，学人文， 学意识形态，学文化 。此文化非彼文化 ，并且所谓的文化是读书，是教育的最后一步，而且不是最关键的一步。不是死记硬背， 不是数不清的公式， 不是看不懂的电路图，不是微积分，至少我是这么认为的。 我没有那么伟大的理想， 想要当科学家 ，学者， 发明家。。。。。术业有专攻，中国那么多所谓的科学家，发明家，学者，数学家。 我不想成为那样的人！小时候傻的可爱， 老师问你们的理想是什么。 全班都回答想成为科学家 ，发明家。。。。。当然我也不例外，至此我认为所有的所谓的知识 ，小学到大学，它真的教了我们什么？ 说实话，我突然觉得教育只是文化的传承与发展。就这么简单，仅此而已。说的实在一点，就像上厕所为什么要用纸，买东西为什么要给钱一样，人为什么要结婚生孩子一样，读书最主要的就是交给我们这些。这是一种传承，文化的传承。不要想的那么复杂，网上传过一句话，所谓的很多学者教授，就是把很简单的道理讲得很复杂，讲到你不懂，实际他也不懂的时候，他就是学者教授。中国的教育让学生没有批判性，特别是不了解的东西，别人说什么就是什么，俩个字-----盲从！教育要发展，首先要传承，文化是有精神有内涵的。中国上下五千年，文化古国。可是现在，很多学生，当然也包括我自己，我要说一点，我写的很多东西我自己没做到，这点我承认也强调，但是我知道自己缺少什么。很多学生追求国际化，与世界同步，但是却忘记了我门该记住的东西，情人节我也过，但是中国的七夕，至少早我读过的几个学校中，包括现在就读的大学，学生远远没有外国情人节那么重视七夕。国际上很多值得我们去学习没错，毕竟闭门造车是不行的，但是我们不要忘记我们自己的文化，自己的根。我们自己的文化，我们不去传承，谁去传承？再这样下去，说不定哪天端午节真变成韩国的，你吃粽子还有味道吗？学生没有错，至少我觉得在教育问题与教育过程中，我这个参与者只是千万学生中的一个受害者。谁说我们中国的教育不发达，每年奥赛，儿童国际比赛，中国很多人拿奖啊，还是头等奖，可是最后成人啦，就不行啦。中国教育的问题，是很多人，包括老师，少部分相关领导等，把教育当成一种手段，一种工具，牟取暴利。所谓的插班生，转校生凭什么要交高额的费用。赞助费？听着都可笑。今天在网上看了很多郑强教授的讲话，觉得感触很多，不吐不快。在高中的时候我深有感触，每年寒暑假的补习班。我不说收费问题，因为这已经是很多人知道的黑幕。我就说教育问题，教育部严令不准学校寒暑假补习。而很多高中，初中，甚至小学依旧我行我素，上有政策下有对策，这样明目张胆的违反国家规定，学生们是什么感想。大家想想，教育工作者公然违反国家条规,他的教育必然是失败的，因为你的不好的形象已经印在学生的心里。教出来的学生以后又会怎样？每年会叫学生填申请表，你只要写上你的名字就好，申请的其他文字其他都是复印好的，可笑吗？升学率让很多学校把教育商业化，有了升学率，就有更多的学生来读，赚更多的钱，而为了赚更多的钱，就不停的补习，高三一年我甚至没有周六周末。。。这是一个恶性循环，很危险，中国的教育如果都是这样，那么我们读书究竟是为什么都会搞不清楚？现在的学生，以后的老师，一代传一代，中国教育就完了..人不在压抑中爆发，就在压力中灭亡。小学到高中，你有一个不快乐的童年，少年。成人啦，大学啦，自由啦，事情就发生啦。。。这就是当代大学生为什么读大学很大一部分混文凭，不怪他们，怪教育啊。压抑式的教育，拔苗助长，为什么英语应定要过四六级,为什么要会弹琴，会唱歌，或这样那样？ 为什么？因为在学校，老师就说你必须要英语好，还必须有很多特长才能生活的更好。。。。。我们现在的生活是特长换来的.？是英语换来的？不是！是先辈们用血铺出来的！！！这些是特长吗？我想请问老师，你懂什么叫特长？特长是一种天性，与生俱来的，后天培养的也叫特长？你那水平误人子弟。我真的很想知道那些英语八级的中国学生能不能说一口流利的普通话，想想一个英语八级的中国学生说一口蹩脚的普通话，我是该笑还是该哭?这是一个名族的悲哀，少年强则中国强，少年都是这样的，中国怎么去发展？还有，大家必须明白一点，英语只是工具。而且大家知道吗，英语不仅仅是一门语言，那是文化的渗透，对正在发展中的中国是极其危险的，会影响中国未来所谓栋梁们的思想与“三观”。永远记住中国人自己的文化！我不是说英语不好，英语很好。虽然我没有学好，但是我知道英语的好处。但是身为学生的我们明白英语的真正作用？我们为什么学习英语？仅仅为了内心的虚荣与满足？ 老师说学英语是为了找工作，为了出国，为了前途.......至少我从来没听我老师明确的说过学英语是为了学习外国人的知识，拟补中国人自己的不足，取长补短，以备不时之需。我们接受的是什么样的教育？可想而知！！！中国的教育太太注重形式，反而消弱了文化，精神，意识形态的教育。让很多大学生的价值观，人生观，世界观产生了扭曲。应试教育就是是很好的列子，让学生的天性泯灭在摧残式的教育当中，一个心灵不完整的人是不会有责任感和使命感的。再说一点，英语只是工具，我们所有在学校学的都只是工具，实际上我们在学校什么都没学到，真的什么都没学到。我们学了不少工具，但是从来不知道这些工具干什么，有什么用？中国的学生把很多时间紧浪费在工具上，但是我们根本不知道工具有什么用？悲哀！！不是我们的错，因为在学校老师只让我们学工具，很少很少教我们怎样用工具。再高深的科学也是为了繁衍。记住这句话，再高深的科学也是为了繁衍。人类很单纯，从发明石器开始到现在。一切的人类活动，包括教育只是为了更好的繁衍和生活。而我们当代大学生有了石器“”可是不知道怎么用。到了社会，根本没办法独立生存，这也是很多大学生工作了还问家里要钱的原因。我们必须深思，中国的教育确实存在问题，不能改革吗？不是不能改革，而是不去改革，因为改革牺牲很多，会付出很多。每一场革命，都要牺牲，都要付出，有些人利用现在的教育制度获利，他不想改革，不想付出。所以迟迟不能改革。为了部分人的利益，让整个民族陷入危机，这是多么可怕的事情！中国教育必须改革，而且必须尽快改革！真的说起来，部分老师也是无辜的 ，教育制度的错，毁了孩子，糟蹋了老师