㈠ 如何教育好孩子
不要暴力，在孩子面前做一个好榜样，孩子问问题一定要耐心回答他，不能生气，那样他会失去好奇心，孩子看书你要跟他一起看，她的心里才会平衡，要让孩子喜欢学习，孩子做错事不要大骂他，要和他讲道理
㈡ 我们该如何教育好孩子
这位知友，"我们该如何教育好孩子"，请阅读网络经验！
很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。如果您从小就没有得到太多良好的教育体验，现在又很难去思考应该如何对待孩子，那么请参考一下柏成家教网提出的10个方法。当您被孩子气得火冒三丈的时候，不妨用这些方法来取代打骂的教养方式。
1.多多了解孩子
在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在学校和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2.吸收教育知识
社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。
3.耐心倾听孩子
如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，柏成家教网建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4.真正放下身段
有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。
5.跟孩子讲道理
除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
6.让孩子去体验
如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己体会“自食恶果”的滋味。通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
7.同孩子做协商
不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
8.盛怒时不管教孩子
在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，柏成家教网建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
9.修正对孩子的期望
有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过!)来要求孩子。要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。
10.真诚对待孩子
有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的!
㈢ 如何正确教育好孩子
1、培养孩子的积极性
我有两个女儿，十六岁的大女儿李德宁擅长文学诗歌，十二岁的小女儿李德亭自信活泼、擅长创作。她们都是我的骄傲。我常对她们说的是，做我的女儿，不必乖，但要积极。我不认为孩子只是乖、听话就是好事。
教养子女有许多需要重视的原则，但如果我只能挑选其中最重要的一件事，我会说是培养孩子的积极性。有了积极，其他的特质如理智、快乐、自信等等，就可以自然而然随之掌握。
主要的理由是因为今天的世界已经不一样了，那些消极被动，只是听话，或害怕处罚的孩子，他们进入社会往往会觉得非常迷茫，不知所措，会习惯性地需要别人告诉他们怎么做；但当一个孩子有积极性的时候，无论是要读书，要实践学习如何找工作、找兴趣，其他的事他都可以自己安排，当你有了积极性之后，就可以自己设计了。
虽然我们做父母的都想要把子女呵护一辈子，但培养他们积极独立的能力是非常重要的。当然，并不是说当孩子三岁的时候，你就让他要独立。当孩子还分不清楚对与错的时候，父母还是要辅导，但是父母亲要学着慢慢去放手，慢慢地，让孩子自己去决策。
许多父母希望孩子乖，如果乖就是听话，听话就是要你做什么，你就做什么，从这个观点来看，我不希望我的孩子太乖，相反的，我希望他们有独立思考的能力。做最乖的小孩，绝非我培养小孩的目标。但如果乖是善解人意、懂礼貌，这些我觉得还是不错的。
不听我们的话，是因为他们知道，他们有权利来跟我们讨论一些事情。中国人总是把“听话”当做一个孩子的优点。但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要她们成为讲理的孩子。听话的孩子可能只是盲从，而不见得懂道理。讲理的孩子会在你有理时听话，那不就是我们所要的吗？
2、孩子愈大规矩要愈少
虽然我相信启发式教育，但是我也相信孩子需要管教，需要规矩。我对“规矩”的定律有四个：
一、定好规矩，但是首先把规矩的道理讲清楚，不是盲目地服从；
二、在规矩内孩子有完全的自由；
三、违背了规矩孩子将受到讲好的惩罚；
四、规矩越少越好，才能起到启发的作用。
如果你不告诉他原因，孩子不会因为你说的一件事是对的或是错的，就在心里深深记住。设立规矩却又不讲为什么，一方面，小孩子就无法学习自律；另外一方面，孩子会把父母亲定位为独裁者，没有通融的余地。如果你定了一个他无法接受的规矩，他不是认为你不好，就是会叛逆性地想去做什么。
这些规矩，如果你把它定得像是监狱般的死硬，如果孩子违背了，我就要来处罚，孩子听话就会变成一个他律性的，而非自律性的，他律性的规矩恰恰就会让孩子变成消极被动的，只有自律性的才可能变成积极主动。
我觉得孩子愈小的时候，可能愈需要这些所谓的规矩，但随着孩子长大，可能父母要学着信任孩子。违规要惩罚，但规矩要愈少愈好，而且孩子愈大，愈需要愈少愈好。
我们家到底有多少规矩？其实我都想不出太多的规矩，可能不会超过三四件事。比如说，她们出门的话，我们会定一个时间，希望她们能够在那之前回来；计算机上、网络上不能与陌生人聊天；还有重视礼貌，见到长辈尤其要站起来；还有，就是负责任，自己的房间要收拾干净，吃完饭要把碗拿到厨房。这些可能是我们会去要求的。
很严重的像是喝酒、吸毒、打人，我觉得不用立规矩了，这是非常清楚不可以做的。她们也理解这是不可以做的，所以我们不用去重复。
但另外，我们也不会因为她们违反了规矩，就马上处罚她们，偶尔忘一次就处罚也太严厉了。所以前提要讲清楚，违背规矩之后先提醒，可能是多次提醒没用之后才会考虑处罚。
其实孩子学父母亲并不是只是听规矩，她们会看你怎么做，而不是听你怎么说。每次孩子做不好的事，你就会跟她大叫，甚至说出不好听的话，她们当然会认为，原来这样子，生气时就应该这么说话。她们慢慢地就会耳濡目染，学会了这些坏习惯。所以做父母的注意自己要以身作则。
3、创造不需要处罚孩子的环境
父母对我们的管教既开明又严格，但我自小就顽皮，因为是幺儿也得到母亲特别的慈爱，从不曾因为我顽皮犯的小错而处罚过我，但却有一次，在我向长辈夸口自己考试总是满分，“连九十九分都没有考过”之后，为了要我戒骄，在我一次考不到满分时，不惜以家法狠打我一顿。这件事让我记得特别深刻。
在我为人父之后，觉得任何的惩罚应该都尽量地不要做。我会宁愿让她没有犯错的机会，而不是让她犯错、被发现……然后受到惩罚。
不过，处罚还是会有的。我大女儿比较小的时候，可能是六七岁的时候，在计算机上与陌生人讲话。我们那时与她约定，如果你在网络上与陌生人讲话，还是上了一些比较不好的网站，被我们发现，就可能……比如说，两天不可以用计算机。这是她们比较小的时候，现在已经不管那么多了(笑)。
每一次孩子违背规矩受到惩罚，其实对她的心灵都是一种打击。孩子违背规矩的话，可能都有理由。也许她是抱着侥幸的心态；也许认为这件事只要不被捉到就可以做；也许她说，你定的规矩，我不同意，我就要叛逆。不管是什么理由，最后孩子违规是成功了还是失败了，被捉到或没被捉到，对她都是负面打击。
所以什么是我们在乎的？宁愿营造一个环境，让她没有机会犯错。比如说，我们会把计算机放在家庭厅里，位置就在厨房、餐厅、客厅中间，每天我跟我太太，总有一个人会在这三个地方走来走去。这并不是监视她，我们也不会走到她跟前，看她正在做什么事，但她知道我们在她旁边。
4、气愤下先叫停，发怒处罚伤害大
不是光立规矩的问题，还有互相体谅的问题。假如说，她脾气不好，对我们大叫之类的，我们也会去考虑是不是因为青春期荷尔蒙，而不会用以暴制暴的方式解决。
如果她做了什么不好的事，一定是要跟她讲的，但是就跟大人吵架也是一样的，你在气头上，讲道理是讲不通的，一个叛逆期的青少年发脾气，你打他一顿，骂他一顿，大概也没有什么用处。还不如叫停，当时你就不要理他，等双方气消之后再来讲道理。
我有些时候也会脾气不好，我也会希望对方可以叫停，两个脾气不好的人在一起辩论，不会有好下场。
教养孩子和与他人相处是一样的，无论我是在公司里面对同事，还是对我太太、兄姐等等，任何时候当一方开始发脾气不理智了，另一方一定要学会叫停，这是我从人生历程慢慢学到的一个比较有用的方法。
对呀，我也承认我打过小孩。大概是在她们十岁以下，各挨过一次打。过去几次，当我比较不理性的时候，对孩子太凶了也好、打她们也好，事后都蛮后悔的。并不是说她们没有做错，不该得到惩罚，而是觉得这样对父女关系，对她们的成长过程，都有负面的影响。
身体的疼痛是可以很快复愈的，但如果伤了她的心，你对她这样粗暴，她会想，“你是不是不爱我了？”或者亲子的关系会变得有点隔阂，“你是我的朋友，你怎么可以打我？”让她们觉得无助；或者做父母亲的会觉得，“我怎么是这样的一个人？”这些情况会造成我，或者其他(有相同情况)父母的后悔。这时就应该下一个决心，就是以后不要动手。
5、百分之三的时间想管教，百分之九十七的时间做孩子的朋友
其实，考虑孩子的时候，我最多百分之三的时间在考虑纪律与处罚，百分之九十七的时间，与这些一点关系都没有。我觉得我们做父母主要的工作是去理解孩子，做他们的朋友，然后鼓励他，帮助他，帮他出主意，做他的军师，了解孩子在想什么。如果把管教当做是父母对孩子主要的手段或目的，在做父母的本质上，就注定要失败了。
比如说，我大女儿会喜欢写些爱情小说与诗歌，然后我就会想办法帮她去修改啦、出版啦，鼓励她哪一篇写得好啦，会跟她开玩笑啦，说这篇是不是在讲你自己的故事啦？
小女儿比较顽皮，她喜欢拍一些好笑的照片，我也会跟她录一些好笑的音啦，拍一些Video(影片)，写一些自传啦，她年龄小还不会打字，都是我帮她打……
我小女儿小时常跟我说“我好笨”，其实她一点都不笨，只是恶意的同学中伤，于是我慢慢培养她的自信，我看她的日记写得很好，就夸奖她，鼓励她再多写一点，她写出兴趣之后，居然自己写了一本《自传》，到处给人看，还放到了我的网站上的“个人背景”里。(笑)
以前我大女儿比较害羞，有些问题没有听懂也不发问。我和她制订了一个可衡量的、实际的目标：她每天举一次手，如果坚持一个月就有奖励。然后，我们慢慢增加举手的次数。所以她就订了一个目标，每天上课时一定要发问，把不懂得的问题问懂，每天下课时衡量自己是否做到。后来达到了这个目标，但是除了发问，她上课不参加讨论。在下一个目标，她就订了要自己每天至少一次举手参加讨论。一年后，老师注意到，她对课堂发言有了足够的自信。
6、做孩子朋友的第一步没有被惩罚的威胁
我两个女儿喜欢逛街，我也培养自己去逛街的习惯，她们喜欢台湾年轻的歌手，我也跟着听呀！无论是歌星、青少年偶像、新计算机游戏，我都会花一些时间去了解。如果你要做孩子的朋友，那只有你学习他的语言，他们是不可能会来学你的语言的。如果你不学新知识，你就不能理解现在孩子的所思所想。
把孩子当做朋友，和他谈心。可以告诉他你每天经历的事，也可以问他他一天经历的事。如果他告诉你做了什么“不该做”的事情，不要训话，不要生气，多听少讲。当他认为和你聊天没有“被惩罚的威胁”时，他才会无所不谈。刚开始时，如果他有点不敢讲时，先对他保证不要生他的气。
其实父母亲要做孩子的朋友，定义就是无话不说。你要让他对你无话不说，前提是他要对你有足够的信任，“说了以后你不能骂我，不能批评我，不能认为我很坏，很不好”，最多你是听我倾诉，或帮我开导，而不是一听就要处罚。
我的为人处世很多是学自我的父亲母亲，但是父亲在世时，他没有和我很亲近。在他过世之后，我只能通过我的母亲、兄姐来理解他的想法或为人。我想这是中国常见的父子关系。我感觉到，父亲是很了不起的人，但没有机会更多认识他，因为这份遗憾，我尽量花时间陪我的小孩，而且尽力做一个可以和她们说心里话的父亲。我希望我的孩子长大以后，无论她是否成功、我的教育是否成功，我总希望我的孩子能够把我当做朋友。
㈣ 如何 教育好孩子
如何教育好孩子
现代社会上的父母，最关心的问题，就是如何教育子女，那么如何教育子女呢？
首先，先谈谈孩子的学习问题，家庭教育在孩子学习问题上有重要影响，甚至可以说是关键性的影响。假如孩子不愿做作业，那该怎么办？做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识，而且能培养他们独立完成作业、计划安排时间、约束自己和承担责任的能力。但是，有些孩子就是不愿意完成作业，回家以后先想着玩，把作业拖到很晚才完成；还有的孩子喜欢边写边玩，极易受外界的干扰，非得在家长的不断督促下才去做。有些男孩子特别不愿做语文作业，有些女孩子却不愿意做数学作业，不爱动脑筋；有些更严重的孩子干脆就不记得老师留过作业。这些问题让家长十分头痛，只好采取打骂的方式。打骂有时还真见效，但时间长了，孩子被打疲了，问题还是没有得到根本解决，有些孩子还产生了撒谎、厌学等更严重的毛病。
记得女儿上小学三年级时，一次期中考试很不理想，于是，她一进门看到我就大哭起来，很伤感地说：“妈妈，这次我考得很不好。”看看女儿这个样子，我第一次大吃一惊：女儿太软弱了，经不起小小的挫折。于是，我从孩子的心理角度出发，没有一句责备的话，而是诚恳地安慰她：“艳艳，没关系，这次考不好，还有下次呢，关键在于错在什么地方，这些地方是你不懂还是粗心？”女儿伤心地说：“语文的文章分析是我不懂，数学是我粗心了。”听了女儿的话，我让孩子把眼泪擦掉，说：“艳艳，来，妈妈帮你一起纠正，好吗？”她点了点头，于是，我把她的语文考卷拿出来，要她反复读几遍，熟悉文章内容，然后帮助解决一些问题，女儿一下子做出来了。接着，又帮她分析数学考卷。完了，我告诉她，眼泪是无用的，一次考不好没关系，关键弄清楚错在哪里，为什么错，弄懂为止。再则，以后学习还要认真，考试时要看清题意，争取下次考好。
我觉得家长对孩子要多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。父母都希望子女有出息、有作为。如果家长不顾客观因素，而一味地高要求、高投入，其结果可能就是期望越高，失望越大。在孩子成长的问题上，家长不要给孩子过大的压力。
另外，家长要在孩子的成长过程中积极加以引导，对孩子不能一味地拔高要求，加重负担，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由着他。其实，孩子辨别是非的能力、自我判断的能力还不够，再加上这个社会错综复杂，因此，还离不开家长和老师的引导。
我认为家庭教育在注重孩子学习的同时，还应强调素质教育，即各方面的能力培养，甚至健康身心的营造，比能力的培养更重要。
首先，我觉得要培养子女的感恩观念。什么是好儿女？就是他（她）具有孝顺、尊重、感恩的心性。所以教育孩子，要让他（她）从小培养感谢社会的恩惠。他（她）有这个感恩的观念，就是他（她）的财富，有助他（她）开创未来的美好前途。
培养子女的忍耐力也十分重要，要养成子女的良好修养，就要教他（她）忍耐。比方说：兄弟姊妹相处，有时候哪一个兄弟姊妹多得到一些东西，多得到好处，都不要争，要能忍耐；或者受到一点嫌弃、一点挫折，也不要一直闹情绪、苦恼，要能忍耐。忍耐的力量，是将来能成就一切事业的力量
家长素质对孩子的影响
我国的小学教育改革是在世界教育改革的大背景下进行的，虽然现代教育必然有许多共性的东西可以借鉴，但改革却只能走自己的路。教育改革的方向和目标是面向21世纪，建立适应本国经济和社会发展的新教育体系；改革的动因都是为了迎接世界政治经济竞争、科学技术竞争和人才竞争的挑战；改革不再是仅仅局限于教育的某一方面或教育的某一阶段，而是对教育进行全方位的整体改革。我们国家必须坚持社会主义教育方针，努力实施素质教育，在教育要面向现代化、面向世界、面向未来方针的指导下，解决每个学生的全面发展问题。不容回避的大课题需要各位家长、各位教师以及社会各界有教育能力的人士共同关注，共同完成。为了提高新型教学的质量，全面实施素质教育。我就本班学生家长的素质情况作了深入细致的调查研究。
一.调查内容的基本情况
1.职业调查
在109位家长中，有23位家长在机关单位工作，其中有1位丈夫已经去逝，还没有再婚的；有13位家长属非农业人口，没有从事任何工作；有19位家长从事经商，其中有2位家长是有实力的私营老板；有8位家长在本地打工；有46位家长是农业人口。
2.文凭调查
在109位家长中，本科文凭有舒文；专科文凭有马红艳、马敏仙、纳成所、赵敏、桂雷；中专文凭15位；高中文凭17位；初中文凭23位；小学文凭有16位；文盲32位。
3.家庭调查
在这些家长中，两地分居的有18位；离婚的有4位；丧偶的有1位；因家庭贫困而不能供孩子上学由他人扶持孩子的有6位；其它属于正常家庭。
4.关心学生学习情况的调查
在所有家长中，有20位家长因工作性质长期不在家，仍用电话关心孩子学习情况；有39位家长不能辅导家庭作业，只起监督作用；有2位家庭比较富裕而疏忽对孩子的管教；有48位学生家长对学生学习情况比较关注。
5.提倡孩子艰苦朴素的调查
①平常亲戚朋友给孩子的压岁钱用来存银行的35位；听之任之的有15位；孩子自己保存或放入存钱罐的有45位；没有经济来源的有14位。
②对孩子平时零花钱使用情况要讲清用途的有56位；不问情况的有22位；只叮嘱孩子用钱要尽量节约的有31位。
③孩子要求买东西家长就满足的有50位（在成绩好的情况下）；当时不答应过后想办法给的有40位；直接不满足要求的19位。
④吃饭时孩子借故不吃给一点零用钱的有18位；采取正常方式引导孩子吃饭的有58位；强制吃饭的有33位。
6.引导孩子做家务的调查
自己在做饭、洗碗、洗衣服、打扫卫生等要求做自己小帮手的有18位；要求孩子自己完成洗漱，穿衣服，叠被子，擦皮鞋等家务的有20位；不引导孩子做家务只要求做好作业的有40位；不强制也不引导孩子做家务的有31位。
二.调查结果分析
从调查结果可以看出：1.我们班的学生家长整体素质不高。本科以上学历1人，专科5人，中专15人，高中以下学历的占绝大多数，一字不识的有32人。2.家庭关系复杂，对孩子的学习有一定影响。父母离异、两地分居、因职业关系长期在外或跟孩子接触很少、贫困、文盲，所占的比例较大。3.对孩子的学习情况不把它当回事的是少数。有48位家长特别关注孩子的学习，仅占调查总数的44%。4.培养孩子的自理能力，艰苦朴素的习惯，除少数家长外，绝大多数家长不太重视。
三.调查后反思
1.能否有效实施素质教育,与全社会尤其家长的关系很大,因为“思想道德,身体心理”等方面同时要有社会家庭的良好影响，光靠学校施行强制手段是不奏效的。
调查现状表明，家长的素质普遍偏低，对许多孩子的影响就不理想，因为家长是孩子的启蒙老师，基础教育是差不多起决定作用的环节，从实践中我们也切身感到，学校各位老师付出的心血非常大，收效却很微小，有的甚至随时翻汤，今天纠正一个错误，明天他犯的还是同一个错误。针对以上情形，我们在学校对孩子进行德智体美劳全面教育的时候，就不能仅仅把目光盯在他们身上，还应该把眼光放开一点，看看他们的家长，他们活动的环境，他们所交往的人际关系。能调动的积极因素就要充分加以调动。
2.对特殊家庭的孩子应怎样教育?
①特殊家庭的孩子，只有采取一些特殊办法，逐步培养他们的自学习惯，加强自学能力培养，才能提高教学效率。找准孩子小时候的一些优点，老师再多花一些时间，多给他们一点关爱，相信一定能把这些孩子培养成优秀的人才。小孩子的记忆力极好，对老师的喜怒非常敏感，有时是为老师的喜欢而学，为老师的冷漠而产生抵触情系，甚至就开始逃学，听课时无精打采，打瞌睡，玩小动作。老师布置作业时不听也不想做，常常打电话询问，对老师的批评无动于衷。根据孩子的这些优缺点，老师在讲课时就要照顾大多数学生，尽量把课文讲得生动、活泼，把一些难懂的问题编成顺口溜或举一些常见的东西来增强记忆，要求在课堂上完成的，绝对不能放在课后完成，家庭作业的份量尽可能少一些，给他们多一些时间和空间发挥自己的特长。让他们紧张地学，轻松地做，无意当中积累一些新知识、接受一些新教育。
②建立生生互助活动。生生互助活动有利于弥补一些家长不能正常辅导孩子完成家庭作业的缺陷，把成绩较好的学生充分调动起来，帮助那些成绩较差的学生，调动这一主体力量，会收到良好的教学效果。一方面，提高了大部分部分学生的积极性、主动性和自豪感；另一方面，学生与学生之间，思想感情比较容易沟通，没有紧张感，学起来也轻松，培养了差生的学习兴趣。气氛活跃了，很多难题一下变得简单起来，原来一个小时完成的作业，现在半小时就能完成，提高了学习效率，加快了教学进度。原来怕上课的学生也变得勤奋了，老师提问也争先恐后地回答，变得主动起来，都希望能得到老师的点名。回答得正确，心里美滋滋的。他们会想：“我也能得到老师的赏识、重视！”差生的学习自觉性就这样提高了。
③家教对孩子的影响。我在调查中发现这样一个问题：家长们都说：“老师的话当‘圣旨’，一说准灵。”他们对孩子的管教还是严的，打也打得凶，骂也骂得狠，他们就是听不进去，反正收效不佳。这是什么原因呢？其实就是引导和教育方法不得当。现在的孩子，受家庭环境的影响非常大，他们的很多想法，已经超出了他们的实际年龄，如果家长还把他们当作娃娃看待，平时语无忌惮，口无遮拦，做起事来也不会看看事像，总认为小孩子家不懂事。其实，父母的一言一行，一举一动，娃娃看在眼里，记在心头，只是口头上不说而已。当他们布局做错事时指点他，假如跟他所看到的听到的不符，他们就会反问，问得家长哭笑不得。为了掩盖自己的尴尬，只能说：“小孩子家不懂事，不要管大人的事。”他们心里当然不服，只是没有办法罢了。自己的言行举止起不到典范作用，怎样去培养孩子？因此，作为家长，不仅要严格要求孩子，还要约束自己的不良行为，时刻注意自己的言行举止，也不至于会在孩子的心目中留下一些坏形象。孩子要有良好的生活环境、生活习惯和生活作风，是漫长的过程，不是一朝一夕能做到的，而是依靠长时间锻炼和培养。
3.学生、家长、老师如何才能统一起来？
调查研究的目的是为了解决工作中存在的实质性问题。说白了，就是要解决孩子的健康成长。从以上调查的内容看，归根结底是找准问题的症结所在：学生家长总体素质不高，这是无可非议的，但它并不代表下一代孩子就不能教育好，关键要看方法得不得当，是否尽到责任了？大家既然是为了一个共同的目标，就要团结起来，努力拼搏，把自己的不足看作是动力，从而推动教育事业向前发展。如何才能把学生、家长、老师团结到一起来呢？
①交流思想。人是世界上的高等动物，从腹中的胎儿到百岁老人，都有思想，只是每个时期的思想不同。孩子的思想有依赖性，每做一件事都希望得到父母和老师的赞扬和鼓励，即便有时做错了事，也想听到循循善诱的教导。家长和教师的想法几乎是相同的：家长希望自己的孩子成绩好，老师希望自己教的学生成才。思想和目的的一至，更好地促进了学生、家长与老师思想沟通，想法和做法的协调统一。
②分工合作。学生是家长和老师之间的纽带，既然大家走到一起来了，为了一个共同的目标——孩子的成长和未来。学生在学校的时候老师有义务把知识传授给每一位学生，教他们做人的道理，为人的准则；监督和管教孩子是家长的义务，不但要管好他们的吃饭穿衣问题，还要督促好孩子完成家庭作业，培养孩子良好的学习习惯，都是家长义不容辞的义务。
总之，素质教育实施的好坏，关系到国家的兴衰，民族的兴旺，孩子的未来。学校家庭加强合作，统一步调，家庭不能把孩子交给学校就撒手不问，要齐抓共管。
参考资料：网络
㈤ 家长该怎么做才能教育好孩子呢
序言：如果想要教育好孩子的话，家长就要以身作则，提高对自己的要求，我们要塑造一个良好的家庭氛围，这样在教育孩子的时候也会比较的轻松。小编建议我们不要把所有的希望都放在孩子身上，这是一种非常错误的想法。下面就给大家分享一下，怎么做才能教育好孩子。
三、给孩子适量的爱
有很多家庭只有一个孩子，在教育孩子的时候，隔代亲的现象也是非常常见的。如果爷爷奶奶总是无条件地满足孩子所有的要求，那么就会让孩子觉得自己在家庭中的地位非常高，从而会让孩子变成一个非常自私的人。所以小编建议，我们在教育孩子的时候，一定要给孩子适量的爱。不能过度的溺爱孩子，这样才能够教育好孩子。