‘壹’ 如何"深入开展主题教育实践活动
推进主题教育实践活动开展开展“发扬传统、坚定信念、坚持执法为民、树立良好 警风”主题教育实践活动，是践行“人民公安为人民”宗旨 的重大举措，必须全力抓紧抓好，抓出成效。 一、以群众需求为根本标准，着力提升执法素质，把规 范铸成队伍的执法基础。深入开展群众需求调研，建立教育、 培训、考核、监督“四位一体”的工作机制，强化日常教 育培训，促进民警规范执法素质提升。一要提升法律素质。 采取加大投入、以考促学、每月必考、成绩通报等强力措施， 有效提升民警法律素质。二要提高办案水平。定期组织开展 法律研讨活动，指导各警种单位对自己管辖的案件逐个罪名 进行研究探讨，不断增强证据意识和程序意识。三要提升群 众工作能力。建立“集中培训、对口培训、随岗培训”的群 众工作三级培训机制，突出“会说群众话、能知群众情、善 办群众事”和会化解群众心理情绪的能力培训，不断提升一 线执法民警做群众工作的能力不断增强。 二、以群众期盼为工作导向，深度规范执法行为，让规 范执法变成公安品质。紧紧围绕群众对公安工作的新期盼， 规范执法行为，完善执法标准体系，让规范的执法言行，成 为每一名民警的自觉行动。一要抓重点。把各派出所、治安、 刑侦、经侦大队和窗口单位作为执法规范化建设的重点，进 一步明确各警种岗位的职责范围、工作标准、执法流程。对 窗口单位采取统一工作流程、规范文明语言的方法，加强养 成训练，努力做到日常执法人性化。二要抓关键。突出执法 标准体系建设，按照“覆盖全警、简明管用”的要求，按照 上级精神，结合基层实际，进一步规范了立案撤案、接待群 众、传唤讯问、扣押返还财物等重点环节的执法行为和权限。 三要抓整治。对110 接处警等群众反映强烈的问题，采取定 期通报、110 回访、开展作风纪律整顿等强力措施，及时发 现和纠正执法服务不规范的问题。 三、以群众呼声为第一信号，健全执法监督体系，用“阳 光执法”晒出公平正义。从群众满意的事情做起，从群众不 满意的事情改起，努力提升执法公信力。一要建立法制员制 度。二是推行阳光执法，全面推开告知服务。三要落实执法 责任。建立办案单位法制员、单位负责人、法制大队民警和 分管局领导案件“四级审核把关”制度，实行执法责任倒查、 涉法信访责任倒查。 四、以群众满意为最高标准，坚持民意为本，将群众工 作渗透于公安工作全过程。把“民意主导创新，满意引领规 范”等理念引入执法主体建设，使各项执法实践活动更加贴 近群众、贴近民生。建立“三和”（以和解促和睦、以和睦 促和谐）群众工作机制，对因民间矛盾纠纷引起的各类治安 案件和轻微刑事案件，坚持“讲情理以情感人，评事理以理 服人，释法理以法为据”，力求案结事了。
‘贰’ 怎样开展党员哪些主题教育活动党员主题活动日的具体内容有哪些
瑞金红魂立德红色教育中心认为：党员主题实践活动是基层党组织在党员教育管理中，有目的、有领导、有计划地组织党员结合行业特点和本单位的工作实际，围绕改革开放和经济建设而开展的一系列旨在增强党员精神文明设的各种党内活动。党员主题实践活动的形式多种多样。如“党员工程”、“我为党旗添光彩”活动、“党员先锋岗”活动、“凝聚力工程”、“鱼水工程”、“党员为民服务周”、“党员扶贫活动”以及围绕党的中心工作开展的各种竞赛活动等等。这活动既为党员所喜闻乐见，又成为基层党组织发挥作用的有效形式。开展党员主题实践活动应抓好四个环节：一是搞好教育。把教育贯穿于党员主题实践活动的全过程；二是加强管理。要制定目标，加强考核评比，不断丰富内容，完善形式，强化活动效果；三是选好主题。要根据改革开放和实际工作中的薄弱环节、有影响的问题和难点问题，确定活动的主题；四是抓好骨干。党员领导干部要在主题实践活动中起表率和示范作用。开展党员主题实践活动，应注意以树立典型，正面引导为主；重视党员在活动中的自我教育，注意发挥党员的主观能动性，使活动成为党员自学参与、自我教育、自我管理的过程，使内容和目标寓于知识性、趣味性、形象化的活动之中。
‘叁’ 请问如何在班级内开展主题教育
主题教育活动可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，从小立志努力学习，使他们胸怀宽广、思路开阔、目光远大。作为班主任，我已经意识到学生的主体地位，把班级建设的重点定位于发展学生。学生是活生生的生命体，每个年龄段的学生有着不同的特点和需求，每个学生在成长的不同阶段都存在着差异性，主题活动要针对学生的年龄和心理特点及成长需求，才能让班级主题教育活动发挥生命力。所以，作为班主任要关注班级主题教育活动中学生成长的需求，设计出符合学生成长需求的主题教育活动。 班级是学生自己的组织，是具有共同目标的，并且通过各具特色的主题活动，使每个成员全面发展的集体。为什么要开展班级主题教育活动呢？ 一、首先要认识到班级主题教育活动是一门课程，是德育课程，是德育基本和重要的渠道，尤其是主题教育活动，必须通过班级体来完成。 二、班队会的教育性、实效性。以班级为单位解决一个班级的思想问题，易于使主题鲜明，针对性强，解决方法、途径明了，效果明显。 三、班级主题教育活动是建立良好班级体的重要手段。 班风的建立，学风的树立以及巩固，除在平常教学活动和基地活动中强化外，班级主题教育活动应该是里程碑式的总结，提高和更新的开始。易于统一认识和行动，在活动中学生的集体荣誉感、组织协调能力、搜集信息处理信息能力、明辨是非能力、表达能力……都会有明显的提升、质的飞跃，从而促进班级体的建设。当班级的学生认识提高了，行为文明规范了，是非观念建立了，好习惯养成了，形成强大的内在动力，会使集体中的每一个成员在健康的轨道上成长，受益终生。 那么怎样才能开展好班级主题教育活动呢？ 在设计主题教育活动前，班主任首先要对学生进行研究，但对学生做研究的时候，不能简单地集中到单一纬度，而要对学生做综合的研究，可以从学生成长的精神状态、思维方式、行为方式、能力等几方面进行研究，寻找出学生的群体特征、存在的问题。 但我们要认识到，发现问题只是对现状的一般判断，能否解决的关键在于对问题的产生和形成过程的正确的把握。有些问题出现，往往只是一种表面现象，作为班主任要透过表象，找到问题的真正原因，有针对性的进行解决。 透过班级学生存在的表面现象，我看到的是孩子生命旅程中的一种“交锋”，心理成熟过程中的“矛盾”。自信心是对自己力量的充分估计，在学习工作中，自信心是非常重要的，所以我认为这个班级的关键是要让孩子们获得自信心，所以我们开展过“我自信，我能行”的主题班会活动，当然也达到了预期的效果。 在开展主题教育活动时，我还注意收集学生发展过程中的信息，发掘前进中孩子的需求,比如：每个主题活动结束让学生以小主人的身份参与到总结的过程中，让学生对照一些主题活动,对比一下哪些活动促使自己进步了,让他们对照个人，开展“我找我的优点”，“我来帮你找优点”等活动，然后，根据学生的发展状态，再调整班级的主题活动，使得主题活动呈现动态化，不断引领学生把需求向更高水平推进。 在班级中，我们还构建起两个层次的评价机制，让评价作为一种外部支持系统来促进学生自律的发展。比如：每次活动之后，我们都会进行“积极小明星”“自信小明星”的评比，通过让学生评选心目中最积极参与的男生和最有自信的女生、信心小队、自信小组的活动，评选出聪明的学习之星、快乐之星、勤劳之星、进步之星……。转变以往评价中只针对个别学生的现象，把评价转为第2个层面，用小队组织进一步保障他律的形成，用他律来促进学生自律的发展。 如通过活动，学生了解到原来“世博”与他们的生活是息息相关，这样就让世博的理念融入孩子们的日常生活，并能运用于生活实际，在体验、探究与创造中，拓展应有的环保、责任意识和人文素养。 同时，由于整个活动是班委策划的，所以活动成了对班委的实际工作能力的考察。更是让全体学生学会“智慧合作”的平台，不但让班委学会聪明的管理，提高独立工作能力，进一步形成班级的凝聚力，而且还让每个学生都懂得如何积极策划、参与活动，懂得了在活动中要公平地竞争；碰到困难如何寻求帮助，在合作中如何分享、交流、协调、改进；如何合理安排…变一部分学生发展为全体学生发展，这也为以后实行“干部轮换制”打下坚实的基础。 学生成长需求的主题教育不再是满足指令性的要求，而是在考虑到学生需求时，通过各种方法了解学生的所思所想，了解他们内心的愿望与烦恼，再细致分析不同阶段、不同学生的身心特点以及不同的需求，因而制定出主题教育的目标比较适合学生群体的最近发展区，满足了学生发展性的需求，就容易唤起学生的发展内动力，在活动过程中可以真实的呈现师生间真切实在互动与交流。希望我们给孩子们这样一个自我教育的空间，使孩子们在自己的活动中成长、成才、成人。
‘肆’ 如何开展主题教育,推进生产经营开展
如何适应企业当前的新形势新任务、有效开展形势任务教育，更好地发挥企业党组织的战斗堡垒作用，是一个需要不断探讨和深化的重要课题。按照油田公司“打造辽河新形象，提升油田软实力，实现事业新发展”主题教育实践活动要求，如何提高教育实效性，作出有益探索，通过不断活化教育形式，丰富教育内容，将教育融入生产的全过程，抓好实践，达到主题教育与生产经营相辅、相承、相融、相促的目的。
‘伍’ 如何进行主题教育教学
主题教育 网络网盘高清资源在线免费看：
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简介：以教案选的形式呈现在广大读者面前。书中的36个主题设计背景清晰，教育目标明确，材料充实，准备工作充分，连教师、学生课前需要做哪些准备都一一列出，过程详尽，课的导入、转接、推进、总结都交代得清清楚楚。
‘陆’ 主题教育还有哪些具体的意见建议
1、广泛听取意见。
结合调查研究，通过多种方式，充分听取工作服务对象、基层党员群众对领导班子、领导干部存在突出问题的反映，对改进作风、改进工作的意见和建议。上级党组织要结合巡视巡察、干部考察、工作考核等情况，对下级单位领导班子和班子成员提出意见。
2、认真检视反思。
党员领导干部要联系思想工作实际，实事求是检视自身差距，把问题找实、把根源找深，并明确努力方向。领导班子要聚焦党的政治建设、思想建设、作风建设存在的突出问题进行检视反思。
(6)如何开展主题教育扩展阅读：
“守初心、担使命，找差距、抓落实”是开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求，找差距、抓落实的过程就是发现问题、解决问题、推动发展的过程。
要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，从内心灵魂深处去剖析，找准问题症结，有针对性地开出处方，对症下药、根治病灶，进一步提升政府治理能力和效能。要扎实推进整改落实，推动经济高质量发展，提升群众获得感、幸福感和满意度。
‘柒’ 如何有效开展主题教学
主题布置，创设情境
现在越来越多的老师在做主题教学，比如星空主题、动物主题、秋天主题、海洋主题……在教室内外进行一个主题布置，能够让孩子有身临其境的感觉，不知不觉融入主题教学中来。
在教室里拉一条“晾衣绳”，我们就可以把学生的作品挂起来啦！晾衣绳的展示方法摆脱了墙壁的限制，可以更加充分地利用教室的空间，同时也可以三维立体展示学生作品。
结语
环创是一个充满创意、挑战，同时也充满乐趣和成就感的工作，在这个过程中，一般需要坚持下面三个原则：
主题布置随着学习的进度定期更换，这样才能与所学的内容契合，真正营造学习的氛围。
结果重要，过程同样重要。我们不仅可以展示完成的作品，正在进行环创的过程中，让学生参与进来，比如一些学习的重点可以让学生来展示，这样他们会更加有学习的主动性。
环创以学生为中心，每一个作品都值得展示。学生的能力不同，作品的质量也会有高低。但是只要是努力完成了，那么就值得被肯定。作品展示的风格上尽量保持简洁，这样学生更容易让学生关注到作品本身。
‘捌’ 你认为怎样才能开展好党史主题教育 具体有那些措施
可以有很多方式，比方说举办传统讲座，或者是创新相声讲座，以及开展一些表演党发展过程中的大事件的评选活动等等都是可以的。