A. 家庭教育的方式有哪几种
B. 教育类型的家庭教育
通常指父母或其他年长者在家庭中对子女或其他晚辈的教育，对象主要是家庭中的幼儿和少年。主要任务是:使儿童的身心健康发展；在儿童入学前，帮助儿童为接受学校教育打好基础；在儿童入学后，配合学校教育，使儿童在德、智、体等方面正常发展。家庭教育的内容主要包括:培养儿童的卫生习惯，向儿童传授基本的社会文化规范和价值标准，发展儿童运用语言的能力，发展儿童的个性、兴趣和爱好等。家庭教育有多种形式，最主要的是通过父母的言传身教对儿童施加影响。教育社会学视童年期为个人社会化的关键时期，认为在这一时期内家庭担负着主要的社会化责任，家庭教育对人的一生有着十分重要的影响；但随着儿童年龄的增长，家庭教育的作用逐渐减弱。
C. 家庭教育类型有哪些
有九种， 一、温室栽培型二、模具制造型三、经济刺激型四、极力压榨型 五、自家萝卜型 六、温和唠叨型七、原始放纵型八、易怒暴力型九、较为理想型
D. 家庭教育常用的指导形式有哪些
几种常见的家庭教育方式
这个问题具有一定的代表性、普遍性，是一个困扰着千万家长的问题。其实，如果我们在教育孩子的过程中，不断反思和总结，一定能把孩子教育好。
小学生虽然自控能力差，但是可塑性非常强，所以千万不要用简单粗暴的方法对待他们。应该给他们解释、讲道理，告诉他们是非对错。这既不是点化，也不是教训，而是正常教育。
小学生家庭教育的方式方法有很多，我总结了下列几种：
一、树立榜样
榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
二、环境熏陶
家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、说服教育
说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
四、实际锻炼
实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
五、表扬奖励
表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
六、批评惩罚
批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。
七、指导安排生活秩序
良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
八、指导课外阅读
指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭电视
电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。
十、带领子女外出接触社会
带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。
E. 家庭教育有那些形式
家庭教育中最常见的就是为孩子包办一切，害怕孩子受苦，也就是娇惯孩子，还有就是没有时间陪伴孩子等。
因为我国实行计划生育，许多家庭只有一个孩子，二胎政策刚开始，有些人也没有机会生二胎了。因此，许多家庭对孩子是相当娇惯，害怕孩子吃苦，一小点的挫折也受不了，孩子稍微不满意就又哭又闹，更有甚者打父母、打长辈，这是极其危险的。在此，我认为要让孩子做自己能做的，甚至家务也要经干，这样能培养孩子的吃苦耐劳精神和责任感，也有利于动手能力和学习能力的提高。李嘉诚教育孩子是一个非常成功的例子，他的儿子在美国读高中的时候，只寄给孩子基本生活费，从小就培养孩子不要乱花钱。现在，他的孩子成功继承了他的家业，并且很有成熟。在此，我呼吁各位父母要居安思危呀！对孩子的娇惯，不但害了孩子，也害了自己。还有就是要多陪伴孩子，不管生意和工作多么忙碌，也要陪伴孩子一起阅读、一起玩乐和一些吃饭等，孩子是需要陪伴和爱心的，这样的孩子更聪明，比如陪伴孩子玩有利于阅读提升和学习进步的jint速读记忆训练里面的小版块舒尔特表有趣味性提高注意力和学习力，还有许多阅读网络知识，这些都是很好的正能量教育方式。另外，有个和谐的家庭也非常重要，这样环境下的孩子会很幸福和聪明，学习也会很好，家庭要做孩子的榜样，让孩子样样都学好。
F. 家庭教育方式有几种类型
家庭教育的几种正确方法
家庭教育的几种正确方法
家庭教育要讲究方法。只要方法运用得当，则会收到事半功倍的效果。方法如果选用不当，则会事倍功半，甚至会劳而无功。下面向大家推荐几种家庭教育的方法。
一、榜样示范法。
家长要为孩子提供示范，榜样。让他有可以模仿和学习的的对象。首先要是注意身教，即父母要用自己的言行影响教育孩子;再者榜样引路，即用古今中外的名人事例或孩子身边的先进人物以及同伴中的佼佼者来教育孩子。
二、谈话疏导法。
即家长就某一个问题或某一个方面的知识和孩子交谈的方法。运用这种方法应保持气氛轻松，这样才利于孩子畅所欲言，利于家长了解孩子的思想动态或掌握知识的状况。谈话疏导法一般同讨论法在结合在一起使用。其具体方式有交谈、疏导、提问、讨论、说服等，重在一个“谈”字上。
三、表扬激励法。
就是家长应该运用一定的方式与孩子进行激发、鼓励其正确行为的方法。其具体方法有:奖励，对孩子取得的突出成绩给予精神和物质上的奖赏;表，对孩子取得的成绩或进步给予正面肯定;定目标，给孩子定出切实可行的目标，让其为实现目标而努力。
四、潜移默化游戏法。
即运用游戏的方式提高孩子的学习兴趣，培养孩子的良好习惯，增长孩子知识的方法。游戏深受每个孩子的喜爱，在他们喜欢的活动中，才更会主动地乐意接受知识和教育。
五、惩罚警戒法。
就是家长要运用强制的手段对孩子的不良行为进行制止和纠正的一种方法。具体方法有批评、训斥、罚站、关紧闭等。要让孩子为所犯的过错有一个深刻的认识，从而知道什么不该做。
G. 父母不良家庭教育类型有哪些
1、 专制型（支配型）：
采用严厉、高压、强迫命令式的教育，只从父母主观意志出发，不考虑孩子的心理愿望，经常打骂、体罚、使子女容易发展为顺从、懦弱、缺乏自信自尊、孤独、或是另一极端，强烈反抗、冷酷、残暴。这样培养的孩子学习被动，智力底下，成绩很差。
2、溺爱型（顺从型）：
多见于独生子女家庭。一切顺从溺爱，百依百顺。子女常表现为任性、自私、骄傲、情绪不稳定、无责任感。这样的孩子往往在社会上到处碰壁。
3、保护型（限制型）：
过分限制孩子的活动，一切劳动由家长包办代替，一心读书，闭门不出。子女性格表现盲从、脆弱、依赖性很强，独立性差，缺乏创造性和想象力，社会适应能力差。
4、自流型（放任型）：
父母只顾自己的工作学习，孩子从小缺乏教育和关心，放任自流，性格内向，孤僻，对人冷淡，情绪消沉，兴趣狭窄，缺乏理想和追求。
5、不协调型：
即教育态度缺乏一致性，连续性，随心所欲，以家长的情绪为转移，教育方式多变。家庭内部缺乏稳定感，孩子情绪不稳定，容易恐惧、焦虑、急躁、多疑、自卑，容易发展不良行为和心理变态。
6、虐待型：
见于少数特殊家庭。对孩子视为仇敌，打骂虐待，孩子胆小、脆弱，自卑、心理缺陷和心理障碍发展率很高。
7、民主型（教导型）：
是最理想的教养方式。家长常常有较好的心理品质和文化修养。对子女长期耐心教导，以身作则，启发说理，督促检查。这种家长教育处的子女常常具有很好的心理品质，健全的人格，独立性和创造性，社会适应良好。个体化和社会化协调平衡发展，易独立成才。
对子女教育培养要有一个先决条件，就是家庭要和谐、稳定、民主。如果父母感情不和，经常打骂、争吵甚至婚姻破裂，子女在这样的家庭气氛中生活，缺乏安全
感、幸福感，对子女心身发育极为不利。破裂的单亲家庭对青少年心理健康各方面都有显着的消极影响。单亲家庭子女违法犯罪率也很高。
另外，要培养教育好子女，家长必须自己是心理健康者，要加强自身的教育，提高自身的文化修养，纠正自己的心理缺陷。尤其是母亲，许多研究表明，母亲的个性
对孩子的影响比父亲更大。母亲具有女性的美德和天赋——温柔体贴、情感细腻等优点，母亲的温存、宽容、优雅的风度和文明举止都是培养子女良好心理品质的先
决条件。母亲更应该提高文化素质，加强自身的修养。
H. 家庭教育的分类有哪些
我国的家庭教育主要可以分为4大类型：
1、溺爱型：调查表明，这部分家长所占的比例大约为30%。这类家长对孩子的任何事情都一手包办，对孩子的关心可以说是无微不至。家长的溺爱令孩子失去了正常的、积极的、自由发展的个性，往往导致孩子懦弱、无能。在溺爱中长大的孩子通常都缺乏创造欲望，什么事都需要大人的指点和帮助，智力发展也会受到一定的限制。
2、过度干涉型：这类家长所占比例也在30%左右。这部分家长对孩子的任何事情都喜欢强加干涉，严格限制孩子的言行，要求孩子必须按照自己的意愿去做事。这会导致孩子做事没主见，思维不够活跃，从而影响创造力的发展。
3、粗暴惩罚型：调查结果显示，这部分家长所占比例在7%-10%左右。一些家长对
于孩子的要求过于严格，当孩子没有达到自己的期望时就对孩子采取严厉的惩罚措施，轻则对孩子大声谩骂，重则对孩子大打出手，严重损害了孩子的自尊心。
用这种粗暴惩罚的方式教育孩子，会导致孩子性格压抑，形成自卑心理，遇事缺乏独立判断的能力，严重影响了孩子健康人格的发展，甚至会使孩子成为一个粗暴、缺乏教养的人。
4、民主型：这类家长所占比例也是30%左右，研究表明，大多数优秀的学生都出自于民主的家庭。这种民主的家庭环境给孩子提供了广阔的自由发展空间，有利于孩子培养自己的兴趣爱好。