‘壹’ 什么是儿童心智教育
心智教育是关于人的心理成长和思维成长的教育和培养。心智教育的目的，是养育健康的心理和完善的思维能力，进而培养受教育者独立、健全和完善的人格，使之在个人发展能力、幸福感受能力和事业成功能力等方面得到良好发展，更好地担当社会角色，实现人生价值。
从心理学角度来看，心智能力的养成，最关键的时期是在一个人的幼年时期，所以，2-7岁这个年龄段是心智教育的黄金窗口期。
心智能力是现代人必备的根本能力，而中国的传统教育和现代的学校教育多偏重于知识、技能和品德的教育，在心智能力的培养上却失之于系统性和专业性。心智能力的缺失，是很多人事业发展受阻、生活幸福感受不足，乃至发生诸如因抗压能力差、情绪管理能力差导致的心理崩溃、行为失控等悲剧性事件的根本原因。
儿童心智成长是一个系统完整的体系，有具体的标准，这就是所谓心智十二项，这里有我们比较容易关注的自信心、感恩心、责任心、专注力、独立性和情绪管理能力，还有一些我们不那么注意关注到的内容，比如同理心、创造力、领导力、抗挫折能力、人际交往能力和问题解决能力等。
孩子这十二项心智成长，哪一项是你的孩子不需要的？你平常又能兼顾到其中多少项的教育培养？
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‘贰’ 我们从哪些方面去对孩子进行心智教育
首先你问这个问题的时候，就应该把自己当成一个孩子，从孩子的角度去想孩子需要什么，一般3-6岁的孩子心智正在发育，他们这个时候会忙个不停，对什么事物都很好奇，都会去摸一摸、碰一碰，如果不小心打碎什么东西，你也不能大声斥责，应该温柔的跟他说一些道理。
孩子在这个时候心智正在发育，我们可以用智汇糖早教机来帮助孩子智力发育，里面有一些增强孩子智力的一些小游戏，我们可以和孩子一起玩、一起互动。我们都希望孩子健康快乐的长大。
‘叁’ 心智教育是什么意思哪里可以学到这一门课程！请透露下，谢谢
所谓心智教育，智就是智性，智性大于思维，从智性上升为心性，用心性管理智性，用智性学习心性，如是反复循环的过程。去深圳元德教育就可以学到相关知识的
‘肆’ 培养孩子的心智，要如何着手
培养孩子的心智，是各位家长关心的话题。
我先和大家分享一个身边常见的小故事。
有个小男孩，今年11岁，他的学业本就不少，他妈妈看到其他孩子报了美术爱好班，也给他报了一个。
教育者要知道怎样聪明地在身体和心智培育上分配时间。
3.什么是心智培养的标准？
智力培养的成功与否绝不是看孩子能记忆多少条规则，而是看他是否有运用规则和有效方法去获得新知识的能力。
4.观察是学习的开始。
系统地培养孩子的观察力将成为教育的首要任务。
5.喜欢的，就是有益的。
孩子是否愉快和兴奋是检验所有教育培养效果的标准。
6.教育要与孩子心智演化规律同步。
能力的自然发展具有一定的顺序，每个阶段的能力需要不同的知识供给。
7.实物教育不可替代。
对于儿童来说，有什么事比采集新鲜花卉、观察新奇昆虫和收集石块贝壳更愉快的呢？
8.绘画，心智教育的一部分。
绘画，的确是智力教育的一部分，特别是在孩子的早期教育中。
‘伍’ 什么是心智培养
网络有，心智教育是关于人的心理成长和思维成长的教育和培养。心智教育的理念与核心素养的培养目标相契合。心智教育力求通过对人的情绪、情感等诸多心理要素、精神要素、思维能力及价值观的培养，从而实现高尚的人格。
我知道心智教育国内做的比较用心，比较深入的是智汇糖科技有限公司，他们旗下的智汇糖儿童心智培养早教机就是主要做儿童的心智培养的
‘陆’ 什么是儿童的心智教育
我觉得安全教育应该培养一种“理性”的勇敢。主要内容应该是教育儿童如何在遇到危险的情况下自救和他救。看书和看视频什么的有作用，但是最好是能够有一定的直观体验，根据儿童的心智发展的实际情况来拟定合适的教育计划。
‘柒’ 如何对孩子进行心智教育
千万别用你的“价值观”来判定这些是坏习惯，不，她好极了。这时期的宝宝天天忙个不停，什么都要去摸摸翻翻敲敲打打，那是他在努力探索世界，你应该赞赏呢！不能专下心来读一本书是肯定的，她只有好奇而认知不足，读不下去，这时就需要的你来陪他“共读”，引导她读下去，在阅读中提高认知水平。
‘捌’ 幼儿教育最重要的是教给孩子什么
孩子的成长分为三个阶段：身体成长，知识成长和心智的成长。我们在对孩子教育时，往往只关注了孩子前两个方面的成长而忽略了第三个方面的成长。殊不知，第三个层次的成长才是重中之重。所谓心智的成长，包括具体的十二项内容，分别是：专注力，领导力，创造力，同理心，责任心，感恩心，自信心，独立性，人际关系，问题解决能力，情绪管理能力和挫折的抵抗能力等。其实心智教育就是叫我们的孩子如何做人。只有你让孩子自己明确成为什么样的人，他才能正确的管理好自己的人生。学习好的孩子大多都不是被父母逼出来的。
‘玖’ 什么是心智教育
心智教育是关于人的心理成长和思维成长的教育和培养。心智教育的目的，是养育健康的心理和完善的思维能力，进而培养受教育者独立、健全和完善的人格，使之在个人发展能力、幸福感受能力和事业成功能力等方面得到良好发展，更好地担当社会角色，实现人生价值。
从心理学角度来看，心智能力的养成，最关键的时期是在一个人的幼年时期，所以，2-7岁这个年龄段是心智教育的黄金窗口期。
心智能力是现代人必备的根本能力，而中国的传统教育和现代的学校教育多偏重于知识、技能和品德的教育，在心智能力的培养上却失之于系统性和专业性。心智能力的缺失，是很多人事业发展受阻、生活幸福感受不足，乃至发生诸如因抗压能力差、情绪管理能力差导致的心理崩溃、行为失控等悲剧性事件的根本原因。
正文
古话讲“三岁看大、七岁看老”，讲的就是决定一个人一生发展状况的心智因素，在他3到7岁这个年龄段已经打下了基础。古人管它叫“心性”，就是今天人们所理解的心智成长。
心智成长虽然很早就被人所认识，可是由于中国的传统文化在很多方面都表现出来的模糊性，在心智（心性）方面，我们的传统教育里缺乏对心智教育内容的准确描述，更缺乏对心智能力培养的具体标准和依据。目前的学校教育对心智开发虽已开始有所涉及，但明显缺乏系统化和专业性。再加上长期以来教育体系严重偏重于知识和技能教育，对心智教育重视不足，校园内心智教育往往还处于针对已经出现的问题的治愈性教育，而普遍性心智教育至今在校园内尚属稀缺。
另一方面，即便是在高度重视心智教育的西方国家，心智教育也主要是以家庭教育为主要载体。而长期以来中国的家庭教育基本处于自发状态，社会公共机构缺乏对家长的必要引导和教育。直到最近家长教育才开始纳入国家教育政策，2015年10月，教育部印发了《关于加强家庭教育工作的指导意见》，才使我国的家庭教育首次有了“国家标准”。2016年11月，全国妇联联合教育部等9部门共同印发了《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016—2020年)》，开始建设满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系。由此，主要基于家庭教育的儿童心智成长教育和培养工作，正越来越为社会各界、尤其是儿童家长所重视。
就心智教育本身而言，社会上亦有相关教育培训机构开展相关教育培训，但绝大多数此类机构只能进行片段化、碎片化的培训，缺乏对家长和孩子的专业性、理论性、系统性和科学性的教育理念和方法。
目前可见的儿童心智成长教育培训体系，是2015年由国内儿童教育最权威的出版机构中国青少年（音像）出版社正式出版的儿童心智教育系列有声书，针对2-7岁儿童家庭，形成了完整的家长孩子共同学习、陪伴成长的教育培养体系。
该系列有声书汇聚了国内外专家学者和教育一线资深专业人士，借鉴美国哈佛大学等国外机构的研究成果，建立了系统的心智教育理论体系，提出了“个人成长的三个层次（即物理成长、知识成长和心智成长）”等一系列理论观点，第一次完整提出了“心智十二项”的具体内容指标，既传播教育理念，更传授教育方法，受到了教育界专家学者的高度认可。
为适应互联网时代家庭教育的趋势，“猫说心智”于2016年又推出了儿童心智教育网络教程，建设了全互联网化的家长自修、儿童参与的教育平台，为家庭教育提供专业服务。
‘拾’ 怎么给小孩子进行心智培养
心智教育是关于人的心理成长和思维成长的教育和培养。
家长是孩子的第一任老师，我们可以从自身做起给孩子树立一个好的榜样，也需要家长有足够的时间去和孩子做沟通。一般孩子在3岁时心智就开始发育。
心智教育是关于人的心理成长和思维成长的教育和培养。心智教育的目的，是养育健康的心理和完善的思维能力，进而培养受教育者独立、健全和完善的人格，使之在个人发展能力、幸福感受能力和事业成功能力等方面得到良好发展，更好地担当社会角色，实现人生价值。
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