A. 什么是高等教育高等教育的目的是什么
高等教育是中等教育之后所实施的各种专门教育。在我国，高等教育包括全日制高等教育和成人高等教育两个类型，后者属于成人教育范畴。
其目的：
高等教育的体制改革和结构调整紧密结合，层次结构和科类结构也逐步趋向合理。本科专业总数在1993年的调整中由813种减少为504种，1998年又调整为249种，拓宽了专业面，增强了适应性。教学改革不断全面深入开展，努力提高人才培养质量。面向21世纪教学内容和课程体系改革时入实质性阶段，许多适应21世纪需要的人才培养模式正在由试点走向推广应用，预计到2002年将推出100种新的培养模式(教学计划)，编写出版1000种“21世纪课程教材”；一批文、理科基础人才培养基地和工科基础课基地正在重点建设和深化改革，为新世纪输送优秀的基础人才；加强大学生文化素质教育试点取得可喜成果，1999年初，教育部在全国确定了32个大学生文化素质教育基地；以增强质量意识和树立素质教育观念为中心的教育思想、观念的讨论在持续健康进行；教学合格评价和优秀教学工作学校评价试点发挥着重要作用。通过不断实践与探索，将建立起有中国特色的教学质量宏观监控体系；所有这些，将为培养适应21世纪需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的人才奠定了重要基础。
B. 中国高等教育的目的是什么
中国教育的目的是宁愿你是个次品，也不能让你成为个危险品。
C. 高等教育目的的内涵
教育目的是用来达到预期结果的，根据一定社会发展和受教育者自身发展的需要及规律，对受教育者的总的要求，规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格标准，要回答的根本问题是培养什么样的人才。
教育目的的作用广泛：导向作用，激励作用；评价作用；调控作用（价值确定、规范标准、目标引导三种方式）。教育目的的结构又包含层次结构和内容结构两大方面。
谈及我国高等教育，我们对其方针、目的和培养目标进行解读。教育方针指的是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概况。我国新时期的教育方针内容一般包含以下三个组成部分：教育发展的指导思想；教育的培养目标（核心和基本内容）；教育目标实施的途径。而高等教育目的是指教育目的在高等教育阶段的具体落实，集中反映了一定历史发展时期社会政治、经济、科技、文化发展对高等教育的要求。最后，高等教育培养目标是指高等教育培养人的总的质量目标和规格要求。
1999年，我国提出《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针。素质教育的内涵包含：素质教育是面向全体学生的教育；素质教育是促进学生全面发展的教育；素质教育是促进学生个性发展的教育；素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。其意义深远：有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力；是克服应试教育弊端，深化教育改革的必然趋势；有助于受教育者全面发展的落实。素质教育的实施有六大举措：改变教育观念；转变学生观；加大教育改革的力度；建立素质教育的保障机制；建立素质教育的运行机制；营造良好的校园文化氛围。
D. 高等教育的目的
高等教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育和职业教育，是培养高级专门人才和职业人员的主要社会活动。高等教育是教育系统中互相关联的各个重要组成部分之一。通常包括以高层次的学习与培养、教学、研究和社会服务为其主要任务和活动的各类教育机构。
我国高等教育的目标是通过：提高高等学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新水平，使之成为知识发现和科技创新的重要力量、先进思想和优秀文化的重要源泉、培养各类高素质优秀人才的重要基地，在支撑国家创新驱动发展战略、服务经济社会发展、弘扬中华优秀传统文化、培育和践行社会主义核心价值观、促进高等教育内涵式发展等方面发挥重大作用。
2020年5月，教育部官网公布的2019年全国教育事业发展统计公报显示，全国各类高等教育在学总规模4002万人，高等教育毛入学率51.6%。 截至2020年6月30日，全国高等学校共计3005所，其中：普通高等学校2740所，含本科院校1258所、高职（专科）院校1482所；成人高等学校265所。
高等教育朝着多样化方向发展，从单一结构向多种结构演化，这是当今世界高等教育改革的重要态势之一。现代经济发展对高等教育改革提出了新的要求，各国对人才的需求与日俱增，不仅需要高级技术人才和管理人才，而且需要大批中级技术人才。这就要求高等教育必须建立适应现代经济发展需要的合理的人才结构，改革传统高等教育象牙塔式的结构，实现教育结构类型的多样化。这具体表现为多种形式办学，除扩充原有的大学外，大力发展学制不同的短期大学和初级学院，使各类高等学校并存，培养目标互异和教学方法灵活多样。
E. 高等教育的目的是什么呢
教育的目的实际上不是将学生培养成一个仅仅只有文化知识的个人，而是要将学生塑造成一个有健全的人格和全面发展的个人，能有吃苦耐劳的精神。
F. 大学教育的目的是为了什么
大学教育是一个学生高中毕业以后考进一个大学必须完成教育方式，大学教育在我们国内是一个普遍教育方式，很多家庭为了大学教育，而弄的绞尽脑汁，确实大学教育他也是一个筛选人才的一个教育方式，但是大学教育具体的目的是什么？以及对其理解是怎样的，小编和大家聊一聊。
一、大学教育其实又称为高等教育高等教育，它是指完成中等教育的基础之上进行专业的教育和职业教育，是培养高级专门人才和职业人员的社会主要活动，而且高等教育是教育系统中互相关联的各个重要组成部分之一，通过包括一些高层次的学习和培养教学研究以及社会服务，高等教育是社会系统中互相关联，各个重要组成部分，而且通常包括以下高层次的学习和培养教学研究和社会服务为主要任务和活动等各类教育机构，说白了就是从精英教育走向大众化教育。
G. 我们接受高等教育的目的是啥
我仍认为，我们接受高等教育的目的，是为了帮助我们的家乡摆脱贫困，而不是摆脱贫困的家乡，生如蝼蚁，当有鸿鹄之志，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
往小的说：愚昧可怕，所以通过终身学习（重点是终身），希望能活得明白些。往大的说：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
H. 大学教育的目的和意义是什么
大学应给社会贡献一种价值观和知识体系，这种价值观是通过培养一代又一代的学生步入社会后的所为来实现。20 世纪美国高等教育改革家弗莱克斯纳认为：“大学不能远离社会，但更重要的是大学不是风向标，不能什么流行就迎合什么，大学应不时满足社会的需要，而不是它的欲望”。
中国大学贡献主要表现在社会的功利主义、人文精神的缺乏、信仰的危机。大学为社会服务不应理解为具体给社会搞了个什么或理解为培养出了学生就是服务社会并做了贡献，譬如单位挑选大学生看是否会用计算机、会外语、有什么特长等，这是将本该由企业去做的事转嫁给了大学，而政府又用就业率考核学校，学校再按市场的需要来培养人。
在中国国外，各企业都有强大的研发机构和培训机构，技术的推广应用、研发、人员的培训等都是由企业来完成而不是学校。
I. 学习高等教育的目的
学习高等教育的目的，就是为了能让我们国家以后能够发明出更好的东西，然后让我国的科技更先进更发达，还有就是让我们能为这个祖国贡献一份自己的力量，让自己的学历利用到这个国家来。还有就是让我们的技术变高，然后让我们把自己的高技术用到正路上为这个国家服务。