Ⅰ 章梓茂的关于独立学院答记者问
《教育观察》：8号文件并未对独立学院的机制和体制起到实质上的调整作用，只是在独立学院办学原则上的一个深化，但26号令就很严厉了。头上悬着这两把剑，许多独立学院对自己的前途很担忧，您怎么认为？
章：我所了解到的，过渡期将按照独立学院的不同情况进行不同的处理，大概是四个去向：一是完全按照教育部办学要求，由教育部派专家组重新进行评估，验收合格继续办；二是等待机制理顺，充实办学条件之后再报教育部验收，如果达到教育部规定的创办独立学院的标准，可随时报请教育部门验收；三是如果条件合格并且独立学院本身愿意，可以跟公办学校脱钩，直接转变为民办普通本科高等院校，比如说海滨学院是北京交通大学跟企业合办的，跟北交大脱钩以后就直接转成民办普通本科高等院校；四是停办或者并到原来的母体学校。这就是所谓的“官、转、并、独”四个方向。
贯彻26号令实际上就是对独立学院进行全面的整改、整顿、规范：满足条件的就按26号令办；不满足条件的，或者停办或者并到原来的母体学校；或者具备了独立办学的能力，跟母体学校也可以脱钩，真正转变为独立的高等院校。
实际上第二种情况应该是独立学院最理想的存在状态，从长远的发展看，国家需要去扶植一批规范的、真正名牌的独立院校。因为第一种情况下的独立学院还没有脱离开母体院校的保护。
《教育观察》：1998年亚洲金融危机，为了拉动内需，国家提出了教育产业化的概念，有了独立学院的产生。今年又是相似的情况，您认为独立学院在高等教育改革中充当什么角色？
章：国家的确想用民办的独立院校机制探索一些高等教育改革的思路，但是目前的这种状态也并非是教育主管部门能够想见的。
现在有一个说法：学历教育的高等教育说是社会主义计划经济的最后一个堡垒，而独立学院恰恰是给这个堡垒打开了一个缺口。
我国的高校改革需要聚合社会资源，而独立学院恰恰是这样一个平台，能够将广泛的社会资源聚合到教育行业。中国的高等教育改革正在向着“三个新”（新体制、新机制、新方式）转化。而这三个新的重点是在机制体制人才培养模式上，找出一些大家认为在工作当中有共性的、好的、可借鉴的经验，反馈公立大学的改革。从国家的层面来讲也的确需要这样一个实验区作为学校整体的实验区。
如今，我国的高等教育资源已经不是相对匮乏的时候了，现在我们的目标是“建设高等教育强国”。现在国家提出三个新，实际上就是想让一些学校去探索，并且国家现在对国立办学的投资在加大。不久以前，国务院专门招集了部分高校的领导座谈，关于高校贷款问题，将贷款改成拨款，国家是为了减轻学校的经济压力。随着国家财政收入的提高，他要求学校回归到本来的职责，不要把钱的问题看得太严重。
国家层面上讲，就是必须保证公立大学的位置和社会职能，即使是千人一面的办学。但是，与之相对的独立学院就成为了一块试验田，至于这块试验田到底能做成什么样，则需要不断地探索。有为才能有位，独立学院必须干出点成绩来才能站住脚。虽然独立学院的创办是被动的，但是既然已经存在就必须找出一个生存的理由。
《教育观察》：可不可以这样说，目前中国高等教育改革已到了应该总结、反思的时候？
章：从独立学院发展至今十年时间，现在的确是独立学院甚至是公办院校的领导者们反思教育体制的时候了，反思教育对于社会的责任，特别是高等学校在社会当中的定位。如何回归人类灵魂工程师的角色，对社会负责，对学生负责？
高校的改革首先是教育思想的改革。中国的大学官本位思想相当严重，大学的机构官僚化，给大学定位行政级别，大学的行政管理者就是官僚，而不是学者。但是，独立学院没有行政级别，独立学院实行的是学院董事会领导下的院长负责制，它采用民办机制，全员竞争制，实行的是劳动合同法，没有什么人事编制一说，没什么铁饭碗一说。
除此以外，如何培养学生？如何将我的学生按照我的目标培养出来，并且能够得到社会认可？这就需要去摸索，政策给了独立学院充分的空间。 《教育观察》：经过十年的发展，独立学院已经成为一种现象，但是在300多所独立学院中，都有哪些创办模式？
章：扩招这些年，学生像洪水般冲进高校，这对学校的压力是巨大的，教师、宿舍、图书馆、食堂等等都存在大量难以解决的矛盾，如此高的需求，如何才能满足？
提高收费标准，高校扩大规模，有租校园的，有租厂房的。本来是3500名学生，一下加到10000，多了6500学生，租个厂房也就是上上课，住一下，本来3500个学生交的学费、住宿费可能就够这10000人的费用了，现在还能挣6500名学生的钱，那对学校来说可是有相当大的诱惑。河北13所独立院校都是这么办起来的。
另外，更大胆些的学校就直接贷款，圈地买校园。河北工业大学2800多亩的新校区就是这样圈地得来的，现在他的如意算盘是把原来的校园变成他的城市学院，这是一种类型，也是河北最典型的一种。
第二种类型的就是像浙江大学城市学院，城市学院的出路很简单，就是公有化，就是重新变成一个公办大学，因为他没有任何社会资金的投入，完全是政府出资的，杭州市政府投资了8个亿。
第三种类型是有独立的校园，进行独立管理，非常规范。但是起初并没有社会力量的投入，最典型的是北京师范大学珠海分校，都是母体学校一手操办，没有合作对象，实际上完全是由国家贷款。虽然钱是国家的，但是这些学校却都属于独立学院性质的，可以民办收费。
最后一种类型，就是像北京交通大学海滨学院的这种依靠企业投资的学校，这类的学校大概不到三分之一。
《教育观察》：独立学院的投资方往往不是一个，企业是以赢利为目的，而高校却有公共资源的属性，如何统筹办学主体之间的利益关系？
章：投资办学的投资商有着自己的想法。有的投资商是儒家办学的思想，很重视学问，也希望能够在公益事业上做出点贡献；第二种就是，为了得到经济利益，同时捎带着对教育事业的投入。北京交通大学海滨学院的投资商就属于第二种；第三种就是纯粹为了经济利益。
哈佛大学就是当年哈佛的遗产。美国的着名大学都是捐资办学，没有投资办学的。就像比尔盖茨投资560亿美金办学，中国至今还没有这样的捐资办学。国内的所谓资本家还没有到那种可以无偿地捐资办学的程度。大部分是处于海滨学院这种状态，就是既想要社会声誉，又想要经济利益。
企业的价值最大化中的利润最大化并不是企业价值最大化的惟一体现，而是要在实现利润最大化的同时，也要使企业品牌、美誉度、社会形象等最大化。这就需要企业主动去承担相应的社会责任。26号令出来以后再批独立学院比以前批独立学院要严格的多，至少从体制方面要严格按照26号令的要求来进行准备。但是究竟怎样办学，作为董事会领导下的院长负责制的院校，负责学校运作和管理的一方各有各的思想。但国家层面至今还没有关于这方面的确切的表述。 《教育观察》：目前，金融危机影响在蔓延，这种影响直接作用教育领域，表现为大学生就业难。您如何分析这种现象？
章：不上大学不行，上了大学还是不一定就行。如果陷入这种恶性循环的话，对高等学校本身也会造成一种损害，而且这种损害是难以估量的。如今，全国都在讲大学生就业难，有没有人想过，到底是哪一部分学生找不到工作呢？
假如全国有400万个岗位，却有600万人需要工作，找剩下的那部分可能就是真的就业难。但剩下的究竟是谁？我觉得不会是北京交通大学的学生，但是今年如果海滨学院有毕业生的话很可能会剩下。所以独立学院、三本院校或者一些其他的学校，没有办学的特色和社会认可度，那这部分学生就很可能被剩下，整个社会在这2、3年金融危机影响下带来的就业岗位扩大的比较少，很可能有人会剩下，但剩下的是谁的确是一个大考验。
《教育观察》：从公开信息来看，一方面媒体上热议大学生就业难，一方面许多高校也在说自己就业率如何高。到底谁在说谎？
章：虽然教育部一直在考核各学校的办学质量，就业率等，但是各个学校都有自己的应对之策——就业率造假！强制性地要学生拿回签约的就业协议书，就业协议书不签毕业证不发。即便是随便找一个单位，只要能签一个回来就行。至于毕业之后学生去不去哪个单位，是否有工作学校根本不管。这是一个公开的秘密，你不这样怎么办？这些情况可能上面的领导部门也注意到了，但是要想了解到真实情况可并非是那么容易的事情，需要进行层层地进行调查。然而所到之处无不是一片莺歌燕舞，各个学校报上去的就业率都是90%多。
《教育观察》：看来就业率造假已经是一个公开的秘密，对独立学院而言，高就业率对招生确实起到作用。
章：实际上10年以前开始办独立学院的时候，学校的效益非常好，高额的学费是学生、家长资源交的，因为毕竟学校给你了一个接受高等教育的机会。但这同时也是一个危险的信号，如果学校把挣钱放在第一位，证明这个系统已经坏了。如果系统出毛病了，灵魂工程师的灵魂出毛病了，那整个民族的灵魂都会出问题。 《教育观察》：为了解决就业难题，国家也出台了一系列的政策，比如加大基础设施的投入，拉动内需，创造更多的就业岗位，您对这些政策的效果如何评价？
章：有些政策却并非那么有效，比如今年研究生扩招，其本质上也是蓄水池的办法。这种头疼医头脚疼医脚的措施，实际上只是将压力转移给了下一个蓄水池。
就业难的问题，宏观上说这是中国经济发展的一个必然过程。而解决这一问题方法也要从发展上来寻找。用发展去解决发展中的问题才是根本之策。再过十年，社会所需要的人力资源和高校所提供的人力资源相匹配的时候，社会才有可能真正实现和谐。
《教育观察》：独立学院如何在这个大环境下定位？
章：纵览各个高校的招生简章，上面无不是写的高级专门人才，乍听起来很好听，把学生的胃口掉得很高，实际上这样的说法跟学生的就业会产生矛盾。就比如铁路专业的学生，除了北京哪也不去，但是下面的县城都在发展交通啊，学生不去，就是因为他们理解的高级专门人才应该是在大城市的。
海滨学院现在需要想的是独立学院应当怎样在早就实用型、应用型人才上做文章。我们瞄准的是怎样成为社会最急需的人才。我们要让学生有开拓的视野，不要集中到专门化上去。一位中科院的院士曾经讲过：人的成功，IQ只占20%，EQ占80%，EQ实际上就是综合能力。海滨学院就是要在这80%上做文章。
国家为拉动内需，减轻就业压力，投入4万亿就是要搞基础设施建设，但是北京交通大学的学生不去，一心要在北京待着，在北京修地铁。北京不可能容纳所有的毕业生，必然会淘汰一部分学生。现在环渤海经济圈要拿黄骅港做龙头带同带动冀东南经济发展，但目前这里愁的是没人，因此，除了从学校方面提高学生实践技能之外，大学生的就业观的转变也是必须的。
Ⅱ 品德教育的方法与技术
道德教育的方法与技巧
一、道德教育不是说教
思想道德教育工作中固然需要一定的“说教”，但是“说教”并不是唯一的教育方法。
其理由有二：
第一，是学生个体情况是因人而异的，这就决定了思想道德教育的方式、方法是多种多样的。外因是事物变化的条件，而内因才是事物变化的决定因素。道德不是自发形成的，道德行为是发自个人内心的自觉才能奏效。这就要求班主任在思想教育过程中注重教育的科学性、灵活性，做到有计划有目的有针对性地进行道德思想教育，规范道德行为，让学生真正接受，达到入脑、入心的程度，才能由理解变为自觉的道德行为。这样道德氛围才能形成，思想道德教育才能真正见成效。因此，对初中学生进行思想道德教育，首要的是根据初中学生的特点，以及学生的个性差异而确定教育的内容和方法。初中学生由于年龄小、知识缺乏，对许多问题无法理解和认识。对他们进行思想道德教育，如果内容不加选择、生搬硬套千篇一律，方法上又实施大量的强输硬灌。这样极易造成学生知行分离、言行不一，甚至不知错，更谈不上改错。
第二，不妨抓好重要节庆日、纪念日的思想道德宣传教育和实践活动。利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等重要时机，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，集中开展思想道德主题宣传教育，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。要精心组织设计面向中学生的旅游、参观、考察等活动，丰富中学生节假日参观、旅游活动的思想道德内涵。充分利用五四青年节、教师节、国庆节等重要节日，组织未成年人开展各项主题教育活动。每年"公民道德宣传日"，也要以未成年人思想道德教育为重点，确定鲜明主题，开展系列活动，形成宣传热潮。这些丰富多彩的活动远比空洞的说教的效果好得多。
二、当前道德教育存在的问题
道德教育在整个教育中占据着首要位置。道德教育方法与技巧是实现德育任务的重要条件之一。道德教育方法与技巧的特点和作用及目前在道德教育中存在的问题，提醒我们在道德教育中 ,要收到事半功倍的效果必须关注道德教育方法与技巧的研究 ,在实践中不断探索和改进。这就需要改变过去说教式的道德教育方法，因为它不能达到道德认知、道德情感、道德意志和道德行为四者统一协调发展。那当前未成年人道德教育都存在的什么问题呢？
一是部分未成年人理想信念模糊，价值观念错位。相当一部分未成年人，对社会、对自己的人生缺乏理想，缺乏信念；对爱国主义精神缺失，对民族精神淡漠；对中国革命、建设和中华民族的光荣历史知之甚少或一无所知；对民族英雄、模范人物缺乏仰慕之心，缺少应有的敬重。而更多的是对现代影视偶像的盲目崇拜与追逐，价值观念的错位，言行举止的失范。
二是一些独生子女“惟我独尊”观盛行，个人主义至上。随着独生子女群体的逐渐扩大，相当一部分未成年人从小到大受到的方方面面的“呵护”和“优待”，使他们从小养成懒惰、任性、自私等不良习惯。生活中稍不如意，便采取各种极端方式进行抵制反抗，严重者离家出走，极少数未成年人甚至养成极端自私自利的性格，无法与别人交往，无法和社会沟通。
三是未成年人法制意识淡薄，违法犯罪现象增多。当前，未成年人违法犯罪现象日趋严重，且犯罪呈低龄化、团伙化、暴力化特征显着，一些未成年人缺乏法制观念，没有法律意识，加之受鉴别能力和心理偏差影响，动辄结成团伙，打架斗殴，群殴群盗，甚至暴力相残。一部分在校学生中出现抽烟、酣酒、结拜、厌学、逃学等不良行为的现象有逐渐蔓延之势，成为未成年人违法犯罪现象发生的前兆，给学校、家庭、社会带来越来越多、越来越大的影响。
三、新的道德教育的方法与技巧
1.改正面教育为主为全面教育；
学校教育导向偏差。一些学校因为片面追求升学率，忽视了对学生的爱国主义、集体主义、吃苦耐劳、艰苦朴素的教育。重智育、轻德育，重课堂教育，轻社会实践的现象普遍存在，应注重德智体美劳全面发展。
2.改知识灌输为培养能力；
学校德育脱离社会现实和学生实际。德育内容不能贴近现实生活，德育的吸引力和有效性不强，直接向学生灌输相关道德知识，这反而让学生产生逆反心理，这使学生真正做人的能力没有树立起来。另外，心理健康教育欠缺，目前中小学基本上没有开设心理健康教育课，有心理咨询室的学校也不多，心理健康知识未能在中小学生中普及，因此，大多数学生不懂得如何进行心理调节，无法消除心理困惑，承受和应对挫折的能力非常差。
3.改道德说教为“聊天对话”；
随着独生子女群体的逐渐扩大，相当一部分未成年人从小到大受到的方方面面的“呵护”和“优待”，使他们从小养成懒惰、任性、自私等不良习惯。生活中稍不如意，便采取各种极端方式进行抵制反抗，严重者离家出走，极少数未成年人甚至养成极端自私自利的性格，无法与别人交往，无法和社会沟通。所以在日常生活中要改道德说教为“聊天对话”，多花时间和精力经常性地与学生沟通。
4.用亲身体验代替空洞说教；
有位母亲哭诉说，买了18只大虾，孩子一口气吃了17只，剩下一只母亲想尝尝味道，可孩子居然大哭起来，质问母亲：你明明知道我爱吃，为什么不给我留着？我在教学生涯中，也时常感受到孩子的漠然。对孩子，我有足够的温情和母爱，但却常常感到寒心。“现在的许多孩子，为什么不会被感动？”所以要让学生或子女自己去亲身体验，学会换位思考。
5.利用讲故事进行道德教育；
儿童心理，具有容易接受暗示和容易接受具体形象的特征，而且，儿童对道德的认识也是从无到有，由浅到深，从简单到复杂，由零碎到系统发展起来的。因此在对孩子进行道德教育时，要注意形象性、榜样性、渐进性和针对性，而游戏、故事是儿童最容易接受的形式。
6、建立良好的秩序和严格的纪律；
道德教育中不仅需要给儿童营造良好的道德氛围，而且还要对儿童进行纪律教育。之所以要进行纪律教育的原因在于：我们不可能谨慎到不让任何恶事得到一个进口，所以，严格的纪律是必须用来制止邪恶的倾向的。古代波希米亚的一句谚语能充分说明纪律的重要性，“学校没有纪律就犹如磨盘中没有水，没有水磨盘就会停止，学校中取消了纪律，就剥夺了它的发动力。”严格的纪律只是在道德问题遭到危险时才应用，而不是在学习的事情方面去用。因为，学习如果组织的合适，学习本身就有充分的吸引力，就可以利用它们本身具有的快感吸引一切人。在生活中应该对那些诸如“各种不信神的情形”、“顽梗和蓄意的恶行”、“骄傲与轻蔑”的行为施以严格的纪律教育，强调利用责备或惩罚、斥责或鞭笞来维护纪律的权威性。但是，纪律本身的目的不在于强迫儿童用功，不是单纯的为了惩罚；纪律的真正目的是为了使儿童以后不在犯错，是为了保证澄清的德行。所以，教育者在执行纪律时应该对儿童心怀坦诚，使他们明白之所以这样做是出于对他们的爱，是为了帮助他们养成良好的道德品行，并非是憎恶他们。如果儿童不明白这一点，就会造成他们轻视一切纪律，甚至是故意违反纪律。虽然强调纪律在道德教育中的重要性，但是反对教师对学生滥用体罚的。学校的道德教育中虽然需要纪律，但这并不意味着学校中充满着呼号和鞭挞的声音。可以说：“体罚这种极端的方法不能用的太随便、太热心，因为倘若我们滥用了，那么责打应当对付的不服从的极端情形还没有发生，我们早已智穷力竭了
Ⅲ 在青少年时期，怎么给孩子更好的教育
王艳看着方羽，沉默了数秒，随后眼眶泛红，说道：“前段时间，由于我前夫经常去我工作的餐厅找我要钱闹事。之后我就被解雇了。”
“上个星期我接到一个电话，我父亲在老家务农的时候不小心摔了一跤，把脊椎骨摔伤了，做手术需要五万元……”
“这几年我在餐厅工作，挣的钱正好够交玥玥的学费和书本费，维持基本的生活……根本没有积蓄。但我父亲的伤势，必须要尽快做手术，再拖下去，他就会变成植物人。”
“但我现在没钱给他做手术，而且我连工作都丢了，玥玥下学期的学费我也不知道要怎样才能筹到……还有我前夫，我不知道他在外面欠了多少钱，我不知道还有多少人会找上门来……”
王艳说着说着，已经说不下去，只是流泪。
上天对她真是太残酷了，她真的不知道该怎么办才好。
这几天她的心情一直很抑郁，一度想要自杀。但在女儿面前，她还是装成什么事都没有发生，她不想让于玥玥也不开心。
如今面对方羽，把积郁心中的烦心事说出来，王艳感觉内心舒服了不少。
抹了抹眼泪，王艳看着面前的方羽，勉强笑道：“对不起，小羽，让你见笑了。”
方羽却是摇了摇头，从沙发上站起身，又从衣袋里掏出一叠钞票，放到桌上。
“王姨，这里大概有十万元，你拿去救急吧。”方羽说道。
在见到这一叠钱的时候，王艳脸色就变了。
“小羽，你，你在做什么？这，这些钱，你是从……”
在王艳眼中，方羽是个更加可怜的人，他只有十几岁，却一个家人朋友也没有，时常一个人在家，吃饭也只买点青菜……
也正是因为如此，王艳才会经常邀请方羽来家里吃饭。
可方羽现在却突然拿出十万元，这也太不合常理了。
方羽一个中学生，没有工作，哪来这么多钱？
王艳第一时间想到的，是方羽做了某些违法犯罪的事情。
“放心吧，王姨，这些钱……是我一位朋友给我的。”方羽找了个理由。
“朋友？你哪有朋友！？小羽，你给我说实话，这些钱是从哪里来的？你是不是去干一些……”王艳有点生气地说道。
“绝对没有，王姨，这些钱绝对不是偷鸡摸狗得来的，我对天发誓。如果这些钱是偷鸡摸狗得来的，我就天打雷劈，不得……”方羽有点无奈，这年头给钱别人，还得发个毒誓，真是好人难做。
“你别发这种毒誓！我相信你！”王艳赶紧打断方羽的毒誓。
方羽闭上嘴。
“但这钱我不能收，无论是谁给你的，那都是你的钱。你的生活已经这么艰难了，我怎么能借你的钱？你拿回去吧，小羽，王姨我会想其他办法的……”王艳说道。
方羽顿了顿，说道：“王姨，我说句实话，但你可能不会相信。”
“嗯？”王艳疑惑地看着方羽。
“其实，我是华夏首富。”方羽说道。
第十七章 生吞内丹（求收藏）
王艳最终收下了那笔钱，并且表示以后一定会还。
当然，就如同唐小柔一样，王艳只当方羽那句话是吹牛，没有放在心上。
华夏首富？
得多有钱才能成为华夏首富？
一般平民连想象都想象不出来。
方羽把钱给了王艳之后，就离开家，去往后山的菜园。
菜园的门口，停着一辆加长版豪车。
“怎么又来人了？”方羽微微皱眉，走上前。
一对穿着华贵的夫妇下车，他们的身后跟着两名保镖。
“你们是谁？在这里干什么？不会是想偷菜吧？”方羽皱眉问道。
“你好，我们是姬如眉的父母，先生你就是那天救下我们女儿的恩人吧？”姬东山面带微笑地说道。
姬如眉跟他说过，救命恩人是一名看起来很年轻，气质懒散的男人。
而面前的方羽，显然符合这个特点。
“姬如眉？”方羽想起前几天发生的事。
“我们是来报恩的，先生你挽救了我们女儿的性命，这种大恩大德，对于我们姬家来说……”姬东山的妻子韦玲说道。
“行了，你们报恩无非就是塞点钱给我，但我对钱不感兴趣，你们请回吧。”方羽说道。
姬东山和韦玲对视一眼，感觉面前的方羽性格有点怪异。
正常人，哪会对钱不感兴趣？
“那……请问先生喜欢什么呢？只要在我们姬家能力范围之内，我们会尽力做到。”姬东山说道。
他们姬家百年传承，最核心的一条家训就是知恩图报，今天既然找到救下姬如眉的恩人，他们必须得报恩！
“我喜欢的东西？妖兽内丹，你们大概连听都没听说过吧。”方羽叹了口气，转身走进菜园。
“妖兽……内丹？”姬东山眉头紧皱，他好像在哪里听说过这个名词。
Ⅳ 杨芷蔓可以打多少分
“杨芷蔓”的“三才”解析
（火火金）暗示健康、生活是否顺利为：
一时虽可成功，但心却经常不安，心身过劳，易患脑及呼吸器官疾病。（凶）
1、总论：如有一时的成功莫太大意，里面隐藏着随时会发生的祸害，有被人拖累或家内不和的灵意，慎防意外之灾及人为的伤害，天运五行属金，一生较能平安发展。
2、性格：性情急躁，有虚荣心，爱粉饰外表，又好色风流，容易与他人或夫妻间发生无谓争吵，应多存忍让之心，以保平安。
3、意志：意志不够坚定，喜欢投机或横发，耐性亦不佳，处事会有冲动，欠考虑。
4、事业：人有冲天之志，野心勃勃，可成功创业博得名利，投机或不法之钱财远离，慎防意外失败。
5、家庭：家内多争执，应多忍让，免得造成婚姻危机，子女应多给予爱的教育。
6、婚姻：男娶忧闷寡欢之妻，婚后不美满；女嫁个性卤莽之夫，婚后不和睦。
7、子女：子女个性比较固执，心性顽强，长大后独立心较强。与父母不和。
8、社交：喜欢打扮外表，追求异性较大方，善于言词，风流要有限度。
9、精神：外表乐观，内心苦闷，精神常在不安定中。
10、财运：财运好但不稳，有财来财去之灵意，花钱如能节制，防止意外失败，财利可得。
11、健康：易患呼吸疾病，身心过劳、皮肤病，脚疾等。
12、老运：老境孤独，但钱财不缺，应注重精神修养。