Ⅰ 4,5岁的小孩子不听话,该如何教育
4,到5岁的小孩是第一个叛逆期 要先试着和他交朋友,而不是家长。要试试和他聊天,看他在想什么。不要生气。一位母亲与家长会的启示: 第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐都不了,你最好带他去医院看一看。” 回家的路上,儿子问她老师说了些什么,她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班三十位小朋友,唯有他表现最差;唯有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了儿子: “老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上,她儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。 儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排49名。我们怀疑他智力上有些障碍,您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。” 说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光彩,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去的比平时都要早。 孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。他有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,她说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说过,她相信他能考取这所学校。 儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来,边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是你......”这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任其打在手中的信封上......
Ⅱ 四五岁的孩子怎么教育法
首先,最重要的是家长的言传身教,做好表率,孩子的行为很多都是父母那的反映。家长的品行端正,耳濡目染出来的孩子肯定是端正的。 其次,正向的鼓励很重要。好孩子都是夸出来的,要让孩子对他做的事情感到有成就感,让他知道爸爸妈妈一直是他的忠实粉丝,这样能有利于培养他的自信。 最后,对于孩子不好的行为要及时纠正。纠正绝对不是带着情绪去打骂孩子。而是给他定规矩,讲究原则,让他知道什么不该做,做了有什么后果。管教他不是为他不犯错误,而是让他知道要为自己的行为承担责任。
Ⅲ 四五岁的孩子要怎么教育
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多引导和鼓励,同时也要视效果经常反思自己的言行。
引导就是用演示或说明的办法,把事情的各个方面尽可能展现给孩子,供孩子自己作出判断和选择。如通过父母的表率作用让孩子从中去模仿和学习。父母的作风、兴趣、爱好、习惯等个性特征都会对孩子产生深刻的影响,有的父母甚至成为孩子终生效仿的榜样。
Ⅳ 四五岁的孩子应该怎么教育
适当教他读故事 教他礼貌 不要给他压力
Ⅳ 孩子4-5岁该如何教育
多引导和鼓励,同时也要视效果经常反思自己的言行。 引导就是用演示或说明的办法,把事情的各个方面尽可能展现给孩子,供孩子自己作出判断和选择。如通过父母的表率作用让孩子从中去模仿和学习。父母的作风、兴趣、爱好、习惯等个性特征都会对孩子产生深刻的影响,有的父母甚至成为孩子终生效仿的榜样。 鼓励就是在家庭教育中发挥孩子的主体作用,以赏识孩子行为的态度来达到教育的目的。家长平常一个赞许的眼神和鼓励的话语很可能改变孩子的一生,特别是对增强孩子自信心相当重要。家长在运用鼓励时要注意及时、多样和适度,否则就达不到预期的效果。鼓励及时就是在孩子取得进步时马上给予肯定和赞赏。鼓励多样就是要采取多种形式,如眼神、语言、物质等直接或间接的方式表达父母对孩子行为的肯定。鼓励适度就是要准确把握表扬的尺度,实事求是。 有兴趣可以看看“论子女成才与家庭教育”(见本人的文库文档或网络搜索该文档)。供你参考,希望对你有帮助。
Ⅵ 如何教育四岁孩子
环境的改变会让孩子有些不适应。慢慢就会好的,只要善加引导。
一、用讲故事的方式,让孩子学到应该如何做才对;
二、让孩子知道哭闹的结果是得不到什么的;
三、多和孩子谈一些幼儿园的事情,包括玩具、小朋友和老师,语言要表现的夸张和羡慕,让孩子觉得幼儿园是最好的地方;
四、和孩子谈其他小朋友在学校的表现,告诉孩子你也能做到,因为你是妈妈最好的孩子。
多和孩子交流,孩子会因你的爱和引导走向正规。
Ⅶ 四五岁的孩子在教育的时候应该注意哪些方面
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多引导和鼓励,同时也要视效果经常反思自己的言行。引导就是用演示或说明的办法,把事情的各个方面尽可能展现给孩子,供孩子自己作出判断和选择。如通过父母的表率作用让孩子从中去模仿和学习。父母的作风、兴趣、爱好、习惯等个性特征都会对孩子产生深刻的影响,有的父母甚至成为孩子终生效仿的榜样。