❶ 收音机怎么画
收音机怎么画呢？方法如下：
在电视机、电脑、手机这类电子产品还没有广泛普及的时候，收音机是接受信息的重要途径，那么收音机怎么画简笔画呢？下面就来介绍一下收音机简笔画的画法，希望对你有所帮助。
第一步：如图所示，先画出一个圆角矩形的收音机轮廓。
第七步：用彩色笔给画好的收音机涂上颜色。
第二种方法：
1、画上有个椭圆形,里面画上两个圆。 2、上面画上半个方形,注意有两条线。 3、接着再画过来一条弧线增加厚度,以及在里面画上两个方形做装饰。4、上下再画上几个圆形按钮。5、旁边，再画上收音机天线，以及画上一点乐符。6、涂上好看的颜色，收音机就这样画好了。
❷ aj鞋子的潜在产品有哪些
每一代 Air Jordan都有着他特殊的粉丝群体。
1984年10月，乔丹与 Nike 签署代言合约，初代AJ球鞋 Air Jordan 1 零售版本在 1985年9月份推出。作为世上最伟大的签名球鞋系列，时至今日，Jordan Brand 已经走过了34个年头，Air Jordan 品牌也共出品了34双正代球鞋。其中最为经典也最广为人知，且被多次复刻的AJ1、AJ4、AJ5、AJ6、AJ11、AJ13你肯定再熟悉不过，但其它正代AJ球鞋你是否又都能认全呢？
1）Air Jordan 1
Nike第一双以乔丹名字命名的篮球鞋，正是这双鞋，开启了一个时代。Air Jordan 1外形的灵感来自于在当年风靡一时的Air Force 1，同时降低中底厚度，减轻重量，增加贴地感，并采用了后掌Air Sole气垫；最经典的飞翼 Logo来自于当时的Nike创意总监 Peter Moore。作为一款革命性的球鞋，Air Jordan 1曾因违反了当时联盟的统一着装规定而被巨额罚款，但这道禁令却也令Air Jordan 1火爆一时，遭到疯抢，并因此留下一段佳话，而Air Jordan 1 “Chicago”芝加哥白红配色也是每位公牛爱好者不可或缺的宝贝，更是开启了 Jordan Brand 的传奇序幕。。同时，迈克尔·乔丹穿着Air Jordan 1在NBA联盟和国际比赛中崭露头角、在首次全明星赛中精彩亮相、荣膺年度新人美誉。
2）Air Jordan 2
Air Jordan 2作为历史50大鞋款之一，是乔丹系列中最珍贵的款型。由 Bruce Kilgore 所设计，分中筒与底筒两款。而意大利生产及设计令 AJ 2 外型上与当时的篮球鞋与众不同，而 Bruce 所讲当时用于AJ2 的注塑模具技术只能于意大利可以做到。另外AJ 2 是最后一次使用 AIR JORDAN “飞翼” LOGO的 AIR JORDAN。AJ 2 原版由于产量稀少，加上质优料靓，成为收藏家眼中的一个终极目标。如果现在要一双原年全新有盒有小册子的 AJ 2 恐怕要付出天文数字。这款还是乔丹系列中唯一一款没有黑色配色的款式，据说当时已经设计了黑色的乔丹2代，并且生产了样鞋，但是最终没有生产。
3）Air Jordan 3
Air Jordan 3应乔丹要求降低了鞋帮高度，而在AJ3身上有太多让人陶醉的设计：鞋身加入了极具装饰效果的爆裂纹元素；中底采用了前后分离式AirSole，并创新使用了后掌可视化气垫，不但兼具避震性与稳定性，更提升了美感。而更加传神的Jumpman Logo等许多延续至今甚至经典的设计元素，仍然影响着当下的球鞋设计。
4）Air Jordan 4
经典的可视化气垫窗口，犀利的跑车造型，经典的侧面撑片，所有的这些都能让你脑中脑补出Air Jordan 的画面。AJ4是设计师TinkerHatfield首次提出后卫鞋概念，并秉承轻量化的速度型篮球鞋设计思想完成设计。鞋面以皮质和尼龙网格相结合，降低重量的同时提升舒适度，中底延续前作使用了分离式后掌可视化Air Sole气垫，鞋带孔和后跟鞋提以篮网为造型灵感，将篮球运动巧妙融入到鞋款的设计之中，使鞋身整体富有流动性、节奏感和优雅气质。
5）Air Jordan 5
想必很多篮球爱好者都有看过动漫《灌篮高手》，其中冷静而技术全面的流川枫正是穿着 Air Jordan 5，那是多少鞋迷童年的梦想。作为飞人乔丹的第五代球鞋，由着名计师 TINKER HATFIELD 操刀设计，典型的特征是美国野马战机的火焰涂鸦，巨大的3M反光鞋舌，鞋侧的大面积透气网和透明橡胶大底等。AJ5 作为一款球鞋，同样是一款潮流鞋，拥有众多的配色，可以说每个配色都是经典。红白配色的 AJ5 早已是绝对的经典，也被球鞋迷亲切的称为"流川枫配色"。
6）Air Jordan 6
Air Jordan 6 是耐克乔丹系列的第六款正代篮球鞋，也是乔丹第一次夺取NBA总冠军时所穿着的篮球鞋。其中最经典要属黑红配色和樱木花道配色。带领公牛队击败那群坏孩子—底特律活塞队，与西岸的“魔术师”约翰逊带领的洛杉矶湖人队在总决赛中相遇，在先输一局的情况下连赢四场夺得总冠军，乔丹迎来了职业生涯的全新时刻。 AirJordan 6 作为乔丹的第一双NBA冠军用鞋，中底同样延续了之前几代产品采用的可见式AirSole气垫，但AirJordan6有一个非常漂亮的设计风格，鞋舌中央有一个非常耀眼漂亮的JumpmanLogo，再加上鞋子的创新外形，显得很是精巧。同时AJ6还延续了AJ5的塑料鞋带松紧扣的设计，要知道这一设计在当时非常流行，几乎是那一时期大多数人眼中衡量运动鞋好坏的“标尺”。Tiner将Air Jordan5所使用的塑料鞋带松紧扣设计进行了改进，使其更为小巧，可以轻松系紧鞋带，同时还起到了很好的装饰作用。
7）Air Jordan 7
Air Jordan 7 无疑有着很讨好的外观设计，几乎介于复古和现代之间的外观，特别是OG版本华丽的配色，以及后跟那个特殊的“9”，都让AirJordan7OG浑身自然的散发出一股尊贵的气息。当它作为一款复刻的篮球鞋而重生又或者成为一双半潮流鞋的时候，AJ7 OG又是一双分外特殊的鞋，它很漂亮而又成熟。同时，和几乎所有的AJ系列鞋款一样，吸引了不少的粉丝追捧。当然，那个年代最为先进的 Air-Sole 还不足以提供足够的缓震保护，容易氧化的中底层，半理想化设计的大底，AJ7 OG 的性能只能算平庸。而耐磨性更是秉承了NIKE一贯的风格，对外场缺乏足够的信心。不过这些都不要紧，一双重生的经典鞋款，这些对于我们来说都是可以接受的。
8）Air Jordan 8
Nike于1993年2月推出的Air Jordan 8，处处体现了当时注重科技的设计思想。AJ8在外形上取得了重大的突破，最突出的是鞋面子的交叉粘扣设计，加强了鞋面的稳定性。中底吸收跑鞋的设计思想，大量缩减了橡胶材料，减轻了鞋的重量，鞋舌采用了毛巾材料加飞人标志。后跟侧面和鞋底中部的抽象画图案为乔丹8代增添了艺术色彩。其中一款白黑红配色的AJ8最为亮眼。因为独特的配色和AJ8的影响让大家很容易联想到卡通形象兔八哥，所以这款鞋的别名就是“兔八哥”。AJ8兼具了合脚性及支撑性，它以交叉鞋带固定系统，用AirHuarache弹性内底包裹脚部，展现了前所未有的适足性。在外底的配置上将其左右分开，大胆的挖空中央部分，使其达到了轻量化的目标。
9）Air Jordan 9
Air Jordan 9是当时乔丹在公牛拿下三连冠后，因父亲的去世悲痛万分，放弃篮球而去芝加哥白袜队做一名棒球手，因此Air Jordan 9是乔丹第一次退役后所推出的鞋款。与以往不同的是这次Tinker Hatfield的设计以世界为主题，以极简主义为风格，造型简约大方，最大的创新点是外底分别使用英文、中文和日文的图案纹路表达出“世界”，配合后跟处的地球标志，呼应多元化世界这一主题。Air Jordan 9上可以看出篮球世界化的影子，乔丹已经不单是美国人崇拜的英雄，更让全世界的人们为他出神入化的球技如痴如醉。
10）Air Jordan 10
1995年3月25日，在穿着芝加哥配色Air Jordan 10完成复出后首场比赛的乔丹，重新成为全世界球迷共同关注的焦点。可以说AJ10是一双纪念意义大于实战意义的战靴，并在当时极度盼望飞人回归的球迷心中占据了不可替代的位置。
11）Air Jordan 11
作为乔老爷最喜欢的球鞋，Air Jordan 11是第一款运用了碳纤维抗扭转板盒漆皮的篮球鞋，也是最后一双采用Air Sole气垫的球鞋，将球鞋科技推向了更高的台阶。漆皮造型和大面积尼龙材质也让AJ11达到了前所未有的轻量化。
Tinker和设计团队利用高速摄影技术捕捉乔丹在球场上的动作，逐帧放映并分析运动状态下球鞋的变化，最终发现了问题，并确定要在鞋底加入全掌纤维碳板。这种最初在橄榄球鞋上被应用的技术，有着防止球鞋扭曲和快速校正鞋底的功效，球鞋受力变形后，能够很快恢复，并且给后卫们提供了更快的启动速度，为了突出这一亮点，他们还决定鞋底再次采用水晶底的设计。碳纤维承托板也成为了日后顶级篮球鞋的标志。
从此也开辟了不同以往的球鞋设计，仿佛开启了可新世界的大门。时尚与实战的完美结合，时至今日也是每位乔丹粉丝每逢复刻都必入的鞋款。AJ11 见证了乔丹当年带领公牛队取得72胜的历史最佳战绩包揽常规赛、 全明星赛、 总决赛三项MVP的荣誉，是乔丹系列最巅峰的设计之一。
12）Air Jordan 12
Air Jordan12是首款采用Zoom Air技术的AIR JORDAN球鞋，此项技术使球鞋具有轻质缓震及迅速响应的特征。乔丹穿着此款球鞋，在与犹他州爵士队的对垒中独得38分，包括在倒数计时期间的一记三分球，而当时他是抱病参赛，以至在赛后不得不在队友斯科特·皮蓬的帮助下离开球场，所以当时这款乔老爷带上战场的黑红配色12代也被粉丝们称为“病倒”配色。
而另一个黑白配色则是迈克尔·乔丹在96-97赛季所穿的经典战靴。乔丹穿着这双球鞋连续第二年获得得分王称号，这也是他职业生涯中的第九个得分王。选用了与众不同的DURA-BACK材料是它的最大特点，再搭配天然皮革鞋面，使得整双鞋的稳定性达到最大化，避免脚裸落地时扭伤。
13）Air Jordan 13
Air Jordan13的实际灵感来源于乔丹小时候一直被其他孩子取笑为 “Black Cat”。这个外号对年幼的乔丹伤害很深。设计师得知这个故事后，决定将黑猫这一灵感注入到即将打造的 Air Jordan 13 鞋款之中（乔丹：我有一句MMP想讲）。独特的猫科动物外型，作为唯一的利用全息成像激光三维技术制成的 Jumpman Logo，被我们称为猫眼，从不同的角度看能散发出不用的颜色和光泽，并且呈现3D立体效果。鞋底大块的白色椭圆造型从远处看起来非常像爪子。创新的前后 zoom 气垫设计也提供了无语伦比的启动与缓震。而现在那个年幼的“黑猫”也已蜕变成赛场上所向披靡的“黑豹”，成为 NBA 历史上最伟大的球员。
AJ13时期的乔丹获得了非凡的成就，无论是带领公牛取得第二个三连冠，还是用连续788场得分上双打破“天勾”贾巴尔的纪录，这些成就都可以让AJ13的文化意义在整个Air Jordan系列中名列前茅。
14）Air Jordan 14
Air Jordan14堪称创新设计与工程的另一次飞跃，性能卓越的奢华乘骑，全粒面皮革素材及Zoom Air缓震气垫，外加中央通风孔更增球鞋透气性。迈克尔酷爱汽车，因此AJ ⅪV用他的大玩具法拉利M550跑车作为设计灵感。如今，拜迈克尔·乔丹的辉煌成就所赐，ⅪV球鞋已经荣升为经典鞋款，被许多收藏家与运动鞋专家评为最舒适的Jordan球鞋。
15）Air Jordan 15
Air Jordan 15鞋面以特殊材料编制而成，外加符合空气动力学的设计，XV球鞋的设计受到两大飞行物的启发：迈克尔·乔丹和X-15极速喷气式战斗机。而在XV的后跟上，能很明显能看到一排数字，数字依此为23，6，15，分别代表的是迈克尔·乔丹的球衣号码/总冠军次数/AIR JORDAN型号。尽管迈克尔未曾在比赛中穿着出场，但此款球鞋的设计被证明是一如既往的受欢迎。
16）Air Jordan 16
Air Jordan16结合了AIR JORDAN系列产品中最让人垂涎的特征，彰显“转变”主题，鞋尖外形更方、外露式气垫重现江湖，更有独特的、可拆卸的鞋盖，将XⅥ从一款休闲球鞋改造成为比赛用鞋。XⅥ性能卓越、风格独具的设计取材于汽车、建筑以及迈克尔的转行，即从叱咤球场的球员转行出任华盛顿奇才队篮球事务部总裁。
17）Air Jordan 17
Air Jordan 17上市一经推出引起了非常大的轰动，不仅仅因为它首次使用了手提箱式的鞋盒设计，高达200美元的售价更是令人惊叹。WilsonSmith将爵士乐和纯贵族血统的英国阿斯顿-马丁汽车为灵感融入其中，奢华昂贵成为其代名词。复古鞋身侧面各有两排带孔，上方沿用鞋 盖设计，并且在鞋盖边缘注入了乐符的图案，后跟的银色稳定片则展现出了跑车的动感，鞋底形态各异的纹路来源于乔丹喜欢的高尔夫球场，配合前掌Zoom Air与后掌Blow- molser Air气垫，性能十分出色。
18）Air Jordan 18
这是AIR JORDAN系列产品中首款采用一体式鞋面的篮球鞋，获得专利的碳素纤维舒适控制承托板及双层Zoom Air技术提供超级支撑与缓震。受极富张力和优雅风范的意大利跑车的设计灵感激发，Air Jordan 18为所有力求卓越的球鞋设定了功能与技术的新标准。迈克尔在他最后的NBA赛季与全明星赛中所穿的即为此款球鞋。2003年4月16日，在打完最后一场比赛后，乔丹第三次但却是最后一次告别了篮球场。
19）Air Jordan 19
迈克尔.乔丹虽然最终退役，但是他并没有停止对AIR JORDAN系列运动鞋做出自己的贡献。受到致命的黑曼巴蛇的启发，Air Jordan 19是一双最为闪亮、柔韧性最好也是透气性最好的AIR JORDAN系列运动鞋。AJ19是的特点是鞋面使用了FLEX技术，这种轻质、柔韧性强又具有强透气性的设计提供了运动时对脚背的特别保护。
20）Air Jordan 20
在Air Jordan第二十年之际，Jordan Brand更希望打造一款对过去与未来有起承转合作用的球鞋，设计师Tinker Hatheld再度联手MarkSmith呈现出一双精致的回顾之作。鞋子从乔丹投资的摩托车队的车辆中汲取灵感，采用了双魔术贴的外观设计，鞋面使用特殊人造合成材料，可以从各个角度看反射出绚丽的色彩，魔术帖上采用了大面积的LASER图案，记载了飞人职业生涯中荣获的诸如单场最高得分、6次冠军等所有荣耀时刻，也包含了AIR JORDAN系列每一代成员的身影和代表标志，既漂亮又十分具有意义。中底首次采用全新的I.P.S.系.统，此系统是利用鞋底分布的弹力柱吸收运动时的冲击力，起到减震效果的一种技术，内置20个弹力柱，按照人体工程学理论分布在足部的20个受力点上，具有十分出色、舒适的减震、稳定、引导、反弹和加速性能，缓震感别具一-格。可以说，AJ20是经历和见证飞人及AIR JORDAN系列20年辉煌历史的绝佳艺术之作。
21）Air Jordan 21
Air Jordan 21可谓是对冠军奥秘的一次探索。Air Jordan 21被誉为达到球场功能与创新设计的巅峰之作，延续了I.P.S.缓震技术以及推动Jordan品牌进军未来的基础构造模块和核心原则。
22）Air Jordan 22
Air Jordan 22是为效仿传奇球星迈克尔·乔丹的人士量身定做的一款篮球鞋。改良后的I.P.S.缓震系统如今包含了高级缓震技术，其外露式互换型承轴柱可以适应两种缓震系统。加强的钛合金鞋骨承托板为双脚中部和足弓提供支撑。此款球鞋的设计受F-22喷气式战斗机的启发，在球场上尽显其非凡超群的空中优势。
23）Air Jordan 23
AIR JORDAN 的23周年庆让汀克 哈菲德第15次与乔丹携手合作，共同设计历史上最卓越的篮球鞋。这是Nike历史上第一次融合了Nike Considered设计精神的篮球鞋，球鞋的开发与设计细节力求减少浪费，并尽量使用环保材料，同时丝毫不失球鞋的运动性能。鞋舌上Jordan的拇指纹印，鞋尖上的凸印签名以及球鞋侧面的手工缝制图案，令AJ23成为真正值得纪念和珍藏的经典鞋品。
24）Air Jordan 2009
AIR JORDAN系列以伟大的数字23划上了完美的句号，为了更好的将Air Jordan发扬光大，以年份命名的Air Jordan 2009在设计师Jason Mayden的手中诞生，也标志着Air Jordan跨入了一个新的时代。这双鞋，鞋身采用了Nike Considered环保理念，将鞋面进行了缎面磨光处理，不仅让鞋子更加结实牢固，也为鞋子增添了几分时尚感；在缓震方面，铰接式推进技术结合前掌内置的Zoom气垫，使得响应与启动更加迅速。
25）Air Jordan 2010
为了能让篮球运动员穿着这款篮球鞋后都能发挥出最佳水平，哈特菲德和史密斯还为Air Jordan 2010设计了高性能篮球鞋的全新革命性理念——分层鞋头，即在鞋头上面覆盖独立的支撑表面。此种创新的结构可以使Air Jordan 2010 篮球鞋模仿足部动作，移动的时候不受鞋子构造的束缚，让球员在比赛中的身手更加灵活敏捷。
26）Air Jordan 2011
Air Jordan 2011 维持JORDAN品牌致力于结合创新科技与高级材质的传统，打造最高质量的鞋款。可更换式红色与蓝色中底，以及从未用过的高级材质，均使得 Air Jordan 2011 成为今日最佳的性能球鞋。Tinker Hatfield表示： “Air Jordan 2011 持续发扬此系列的传统，树立优异性能与设计的标竿。身为运动品牌，我们体认到运动员需要一双真正能够延伸其各种打球方式，以及有效率因地制宜的球鞋。”为了能够突显JORDAN品牌领先业界的球鞋专业知识及远见，Air Jordan2011 鼓励今日的运动员重新思考“性能”一词。透过大规模的研究，以及多次产品测试，JORDAN品牌看见到球鞋必须能够客制化，以符合全球最顶尖运动员的需求。需要在球场上更迅速奔跑的球员，可使用将脚跟与前足 Zoom Air Unit 气垫结合的蓝色中底，提供更敏捷的反应。红色中底内的气垫及 Cushlon 中底系为在比赛中，需要更具爆发力与额外避震能力的球员所设计。
27）Air Jordan 2012
Air Jordan 2012的“FLY AROUND”配置的绿色中底，满足场上更快速移动的渴望，在脚跟部位Nike Zoom气垫单元，带来轻质及快速的减震响应。“FLY OVER”配置的蓝色中底，这一完美组合兼顾快速响应和冲击保护的特点，分别在前掌和足跟部配置Nike Zoom单元和可压缩式Air Sole单元。“FLY THROUGH”配置的橙色中底，满足场上更强爆发力的追求，配备全掌压缩式Air Sole单元，带来轻质缓震和抗冲击力保护，适合内线活动时双脚的硬着陆。
除中底升级之外，AIR JORDAN 2012全新设计了两个可互换的内靴，低帮设计的内靴满足球员场上更快速移动并给予脚踝部位更大的自由度，而高帮设计的护踝式内靴可为脚部带来更多的保护，并提升脚踝部位的支撑力。
28）Air Jordan 28
随着冠军 16 系列推出，我们即将迎来实战神器 Air Jordan 28 的回归。鞋身外黑内白，金色吊牌及泼墨点缀彰显着冠军功勋战靴的身份。拉起拉链，超高帮鞋型宛如摩托靴版笔挺，气质不凡。拉开拉链翻下鞋帮则更加舒适休闲，适合日常穿着。
29）Air Jordan 29
Air Jordan 29也一样运用了两项革新性技术：升级版FlightPlate技术和前所未有的功能性编织鞋面。这种设计会让每个球员在穿着的时候都感到球鞋仿佛是特别根据他的足部量身定制的。
30）Air Jordan 30
由 Tinker Hatfield 操刀设计的Air Jordan 30 依旧是一双站在篮球科技最前沿，以及拥有最精妙设计的尖端篮球鞋。以乔丹在 1988 演绎的经典扣篮动作为灵感来源，激发了 Tinker Hatfield 设计AJ30 的最初想法。篮网、宇宙以及 MJ 和篮球，这种种元素都最终落脚在 AJ30 鞋身上。而另外一位传奇设计师，球鞋镭射的鼻祖 Mark Smith 也参与到AJ30 的设计中，更加精细的为其增光添彩。
31）Air Jordan 31
Air Jordan 31正式开启AirJordan系列全新辉煌的新篇章。AJ31由Tate Kuerbis设计是从Ferrari LaFerrari中汲取灵感，主打速度与高性能的结合，鞋身轮廓参照了AirJordan 1的经典线条，Flyweave高 性能编织材质和皮革材质的融合实现了质感与时尚的完美平衡，轻质又不失强韧。
32）Air Jordan 32
Air Jordan 32这款鞋搭载了针对Jordan系列专属的Flyknit结构和FlightSpeed技术，将来自Air Jordan 2的设计元素与现代高性能创新技术匠心融合该设计拣取往昔设计精粹，但其缓震系统工艺的精湛程度却远非过去的篮球鞋款可比。鞋身内外均融入以优质材质打造的装饰性元素，进一步升华这款现代高性能鞋款的代表之作。
33）Air Jordan 33
Air Jordan 33采用了Flight Speed + Zoom Air +FastFit综合系统，作为Nike旗下最顶级的科技配置，第一次使用FastFit概念则再次颠覆了大家对于“无鞋带”概念的认知，这一装置从鞋面贯穿到鞋底，有着媲美机械手表的精妙，绝对让人大呼过瘾。而在外形上与Air Jordan 30之后的正代相同，AJ33同样加入了经典的设计元素，像那些正代前辈们致敬
34）Air Jordan 34
作为最新一代的AJ球鞋，这双Nike以3D打印首次尝试的鞋款拥有浑然一体的流畅外观和非常令人舒服的鞋体流线。结合这款鞋独特的配色，使得这双鞋具有十足的科技感和未来感，鞋面若有若无的霓虹感和紧密网格，给人一种赛博朋克的感觉。作为耐克不断轻量化的尝试结果，AJ34的重量被减少到突破了耐克已有篮球实战鞋的极限。根据官方的数据，AJ34的42.5码单鞋重量仅仅为371.38 克，相比以往笨重的AJ正代，真的的减少很多，而这些减轻的重量耐克主要从两个方面尝试和攻克：鞋底和鞋面。
❸ 九月主题团日活动总结
2017年九月主题团日活动总结
按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。以下我为大家整理了2篇2017年九月主题团日活动总结,欢迎阅读!
2017年九月主题团日活动总结一
新的学期又如约而至，伴随着新生力量的注入，我院的各项学生工作也如火如荼的开展起来。主题团日活动作为传统的团内活动也依计划进行。我们的主题团日活动以“三个代表”重要思想为指导，以培养团员青年的爱党爱国?爱校荣校的责任感为主旨，以服务青年成长成才为出发点，按照“主题鲜明、形式新颖，立足基层、面向团员，重在创新、注重实效”的原则，鼓励和倡导基层团组织的首创精神，充分发挥团员参与设计团组织生活的能动性和创造性，提高团员参加团组织生活的主动性和积极性，增强团组织生活的时代感和针对性，从而进一步加强团员意识教育，巩固团员意识主题教育的成效，丰富和完善新形势下的团组织生活制度，切实加强团的基层组织建设，不断增强团组织的凝聚力和战斗力。
我院也严格按照要求顺利展开活动，在刚开学这忙碌的日子里，紧抓主题团日活动。本月虽没有大的创新活动，但一些老形式的活动大家也增添了新的内容，如奥运会的回顾，奥运精神的延续等等，与时俱进，基本取得预期效果。
一、暑期归来话实践
岁月如梭，转眼06级的同学们已经成为大学三年级的学生了，面对着社会上越来越严峻的就业形势，同学们越来越感到了作为一个即将面临大学生向社会人转型的压力，大家在暑期抓紧时间，通过社会实践活动，使同学们加快了与社会联接、转型的步伐。经过一个暑假之后，我们再次相聚。为了给同学们创造一次交流的机会，让大家更好地互相了解并从他们的实践活动中反省自己的活动或者得到一定的启发，部分基层团支部以暑期社会实践为话题开展团日活动。06外汉团支部把本班的实践团队分成了三个组，分别由姜易词、许晨晨和靳丽君作为三个实践团队的代表上台讲述自己团队的实践活动——刺绣项目、江苏教育改革的现状、苏州外国语学校的夏令营做助教，优秀个人的报告也相当精彩。通过他们的讲述，大家仿佛看到了一幅幅精彩的画面，感知到彼此丰富多彩的暑期生活。06汉语言团支部的同学们各抒己见，内容丰富而多彩。这其中有调查古琴文化的实践小组，也有把自己在传销公司的一次经历拿出来分享，让大家警惕。大家在一起交流、分享，并在此基础上深入讨论了毕业后可以根据自己的专业利用自己所学的知识为社会提供哪些能力等问题，很有意义。但由于活动准备的时间仓促，组织会议的.过程和秩序的维持出现了少许的混乱，是今后改进的方面。06广电主持人团支部也开展了“暑期实践大家说(经验交流会)”，给了大家又一次聚在一起畅所欲言的机会，活动过程非常顺利。和谐轻松的氛围，或赞叹或犀利的评提问，大家的友谊又一次在集体活动中得到了深化。
06广电团支部别具一格的从心理方面出发，解答同学们关于实习，就业，个人发展方向等方面的很多困惑，浅谈暑期实践心得体会，邀请了心理专业的一些同学和我们一起探讨压力环境下的亚健康问题及其应对、解决办法，鼓励大家敞开心扉，拥抱生活。
相对于大三的来自于社会的紧迫感，07汉语言三班团支部也在对他们大学生涯中的第一个的暑假的社会实践进行了总结。团支部一共组建了三个小分队，分别是由王雍琰负责的“心馨队——关注妇女吸毒问题”，由钱宇负责的“新农村成果考察小组”，以及由周游负责的“苏大毕业生在泰州的就业调查小组”。活动过程中，除了三个小分队的队长主要分享的社会实践经验，还有其他同学各自交流彼此的暑期实践生活，在交流中开拓了视野，从而有了新的奋斗目标和动力。07师范二班团支部以“坚强”为题来阐释暑期实践的开展。同学们经历了一年的大学生活在社会实践中表现出色，逐步走向自强自立，让团支部很是欣慰。
明确自身定位，并且相互借鉴经验，在未来的大学生活中不断提高，只有这样，才能在将来面临工作的竞争压力时也能轻松应对。
二、奥运过后道精神
第二十九届奥运会已在北京顺利闭幕。当五星红旗第51次在北京升起之时，全国人民为此振奋不已，感到无比的骄傲和自豪。中国体育健儿在北京奥运会上争金夺银，为中华民族争光添彩，尤其是他们不畏强手，奋力拼搏的精神，成为我们民簇精神的宝贵财富，值得我们学习。
06 新闻团支部开展了“学习奥运精神，促自我成长”的主题团日活动，大家分别发表了给自己留下深刻印象的运动员的表现和精神的看法等，活动中突出表现了“自信、自强、自尊”的奥运精神，但活动开展的形式可以更加丰富一些。07汉语言四班团支部也积极回应奥运，轻松地聊了一下奥运，向大家展示了新北京新中国的崭新面貌，着重体现了北京奥运的国际影响，奥运会给了外国人一个全新的中国印象，这也让每一位炎黄子孙无比骄傲。他们当中有亲临奥运现场的同学，讲述着自己在观奥运之时的感触，大多数守候在在电视机前的同学们也在暑期密切关注着奥运赛事，在谈及中国每获得一枚奖牌的时候，大家的脸上都洋溢着喜悦的笑容，那一刻，我们为祖国自豪，回想起，我们为是一个中国人而骄傲。
奥运会虽然已经落下帷幕，但奥运热持续不减。
三、深入和谐校园建设
九月的苏州依然绿意浓浓，碧草芳菲。06基地的全体同学来到蓝天下，来到绿地上，开拓我们的视角，放飞青春的梦想，他们在白鹭园举行了9月主题团日活动，大家兴致勃勃，活力四射。活动包括“不走样”，“螃蟹行”淘汰赛和“放飞梦想”活动。在活动中增强了同学间的交流与沟通，磨合与协调，增强同学们的协作精神和集体意识。最为出彩的要属放飞梦想了，大家把对未来的期许写在了一个个风筝上，我们也希望它们能飞进这个真实的现实里。07级中国语言文学(师范)一班开展了“捕捉校园生活?奏响和谐乐章”的主题团日活动。同学们以任何形式制作展出材料展现苏大校园中的人、景、情，发现独墅湖畔的真、善、美。有的以个人为单位，吟诗、作诗、朗诵，有的以宿舍为单位，论文、摄影、动漫，一个个小乐符最后谱成了一首和谐、温馨、灵动的乐章，别出心裁展现着校园中人际关系的和谐。
和谐校园的主题，除了在一些校园活动中表现出来，基层团支部还重视与团员的交流和沟通，促进团内的团结和发展。07级新闻六班来到了风景秀丽的金鸡湖畔开展活动，优美的环境，倾心的交流，让和谐校园不仅仅体现在校园内部，更是体现在每一位同学的心中。为了更好得体现和谐，团支书着重从细节出发，重视广大团员的发言权和参与权，所以在整个活动中，一直很注重和班里同学的沟通以及征求他们的意见和建议，尽量让同学们能感受到他们都是这个大家庭的一份子。但是活动过程中大家的参与积极性还有待提高。07新闻七班则更加感性的体现着和谐校园的精神。“我们在一起”的标题很自然的把全体成员拉到了一起，他们把朋友和行人的缘分展现在大家的面前，更多的探讨了朋友的重要性，和谐校园，以人为本，应该多一点关心，多一点帮助，他们号召无论有事还是没事，多联系、关心你身边的朋友。不要只有需要的时候才想到朋友，也不要因为自己一时的不开心而伤了一个朋友。大家对此感触颇深，达到了预期的效果。
四、其他类型活动
教诲如春风，师恩似海深。九月的教师节历年也都是大家准备的重点，今年部分团支部的活动也是围绕此节日展开。最有创意的恐怕是06戏剧影视文学团支部了，他们开展了“爱?感恩?教师”的团日活动。在第24个教师节来临之际，表达了我们对教师的深深谢意。他们查找了大量有关教师节的背景知识，加强了解，深入讨论了“学习英模教师扬伟大师魂”的精神，5。12大地震中无数的灾区教师，在地震到来时，履行了他们作为教师的责任和精神操守，并为此献出了宝贵的生命，这样的“教师精神”在所有人的心中都崛起起一座不朽的丰碑。特别是说到北川中学的事迹时，很多同学潸然泪下，在此基础上全班集体讨论要以怎样的形式庆祝教师节，怎样才能更好的表达对教师的祝福。最后一个环节进行了一个小型的诗歌朗会，这是在班级首次进行这样的朗诵会，效果很棒。时而激扬，时而轻缓，同学们静静聆听，身心都感到了一种愉悦感。事后也有很多同学给老师发去了节日祝福的短信，大家的祝福各种各样，却都表达了自己心底最真挚的祝福。在这一周的时间里，他们在上课之前都为任课老师送上了一份小礼物，卡片上的只言片语代表的都是对每一位人民教师深深的祝福。
06广告以“认识，交流，提高”为题，开展增强团员意识的学习教育活动，让广大团员更加深刻的了解了共青团，增强团支部全体团员对团组织的认同感和归属感，牢固树立了“我是团员我光荣，我为团旗添光彩”的思想观念，提高了广大团员的素质，增强了团组织的凝聚力和活力，在这次活动中，很多团员交流了自己对团组织的认识和理解，团支部成员都真正的提出自己的看法，能够客观的评价班级成员和班内工作，并在互相交流中提出实际可行的很好的改正意见，同时对班内工作提出了很多好的建议，这样更加有利于班内工作的进一步展开。在团支书的带领下集体再次学习了团章，大家重温了一遍入团誓词，积极的交换了自己的心得体会。这次主题团日，从思想上更新和加强了同学们的观念，对同学们的世界观和价值观都有影响，对大家的生活也有了影响。
这个月的活动虽然形式上、内容上都紧贴主题团日活动的基本要求，内容充实，继续保持着我们稳扎稳打的作风，05级的同学们本月暂停了团日活动的开展，06级的主题团日活动内容丰富，07级的主题团日活动形式也较多样，但在活动积极性方面还要加强，08级的新生也即将要加入这只队伍，希望他们能给我们注入新鲜的血液，注入活力，提供新思想，新思路，为主题团日拓展出新的路子。
2017年九月主题团日活动总结二
20xx年10月1日，国务院、中央军委在天安门广场举行了盛大阅兵式和群众游行活动，展现军备建设成就，树立民族自信心与自豪感。
为庆祝新中国成立60周年，激发同学们的爱国热情，加强对青年学生的思想、信念、责任及爱国主义的教育，引导广大青年学生刻苦学习，奋发进取，进一步优化院风学风，化工学院团委在全院团组织中开展了“庆祖国华诞，展自我风采”主题团日活动。
2014年9月30日晚，西北区教学楼报告厅热闹非凡，我院09级在此举办“庆祖国华诞，展自我风采”主题团日活动。09级辅导员袁敬老师、08级各位学长及部分学生会干部出席并担任本次晚会的评委。
本次活动从参赛节目的选取、参赛人员的舞台形象和歌曲演唱的整体效果等方面进行评分。在铿锵有力的音乐和我国六十年来的发展变化的图片背景下，一场精彩纷呈的比赛拉开了本次活动的序幕。随后，精彩节目依次上演，甜美悠扬的独唱、幽默诙谐的小品、慷慨激昂的诗朗诵，无不传达出同学们对祖国的热爱与祝福。台下观众掌声、喝彩声不断，将比赛一次次推向高潮。在甜美的歌声中，本次演出圆满落下帷幕。
通过此次活动，同学们的爱国主义精神将再一次得到升华。
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❹ 设计乐符画法
先画符头，再画符干，最后画符尾。
方法：1、准备五线谱纸。
2、画一条直线、要长过最上最下两条线。
3、在直线的顶头到第二条线中间画个半圆，画在直线右侧，看起来像个字母P。
4、在第二条线到第五条线之间画半圆，要和刚才的首尾相连、画在直线左侧。
5、在第三条线到第五条线之间画半圆，要画在直线右侧。
6、在直线右侧连接刚才的半圆画一格小半圆。
7、最后在直线下方画一条弧线即可。
❺ 日本经典动画片
啊，这个我小学时也看过哦！好怀恋哦，是《我是小甜甜》剧情大概是这样的：10岁的女孩森泽优一次机缘巧合下得到神秘力量．可以变身成为一位漂亮且拥有动听歌喉的16岁美少女CREAMY MAMI。在一次电视台的户外节目中首次演唱而一鸣惊人。于是小优以家里所卖的奶油薄饼为名，开始了偶像CREAMY MAMI的银色传说。《我是小甜甜》里面有一个很有趣的处境，就是外表十六岁的CREAMY MAMI，其实骨子里只是一个十岁的女孩小优，所以思想上及动态上都很有趣。正因为这样，人物的可塑性就随着变高了，剧情亦因而能够变得丰富起来。小优青梅竹马的男朋友大友俊夫，也是小优暗恋的对像。小优作梦也想嫁给他，而优一直喜欢着的这个儿时的好友俊夫，却在一无所知的情况下竟对CREAMY MAMI一见钟情……并成为CREAMY MAMI的死忠歌迷，心里只有CREAMY MAMI一人。而悠是CREAMY MAMI的秘密却不能够让别人知道，因为只要有人看到，悠的魔法就失灵了，将不能够再次变成CREAMY MAMI，优为此非常的苦恼，于是一段特殊的三角恋情就展开了，许多有趣的故事就发生了…在歌谣节的前夕，优和俊夫因为歌谣节CREAMY MAMI参加的歌唱比赛闹了很大的矛盾，因为俊夫的眼中只能看的到CREAMY MAMI，并告诉优：“你无论怎样努力都不会做到象CREAMY MAMI那样优秀的”，听到这句话后优哭着跑开了，表示不会去观看比赛。但歌谣节当天俊夫在比赛的现场发现了本已不可能来观看比赛的优，原来是优乘比赛开始前的空隙解除变身来找俊夫和解的，优最终没有找到俊夫，俊夫跟在后面却发现优走进了只为CREAMY MAMI一人准备的个人房间，这不是CREAMY MAMI的房间么，为什么......终于满怀疑虑的俊夫推开了房间的门，等待着他的是.......
❻ 9岁前不要教孩子学画画，而是要倾听孩子的画
孩子6岁了，别的没什么爱好，就喜欢画画，经常在纸上涂鸦。
作为一个老爸，看到一无是处的娃好像终于有点兴趣爱好了，于是就忍不住的想重点培养。咱虽然不指望靠画画出人头地，但有一门突出特长也是极好的。
相信大多数父母跟我都一样的想法。
但咱是个门外汉，对画画一窍不通，所以考察画室，找老师，搜集绘画资料，给他看抖音火山上的各种绘画视频。
但是，我又有所担心，因为我觉得孩子小还是以主要培养孩子的创造性思维、创意为主，过早的教育孩子不好，但是怎么培养，自己又没数，所以有些迷茫。
所以，我对具体如何培养孩子的绘画能力，首鼠两端，举棋不定，既怕耽误了孩子的绘画天赋（不要嘲笑我），又怕损坏孩子的想象力。
于是，我上网查找资料，应该怎样正确培养孩子的绘画。
于是看到了这本书《培养孩子从画画开始》。作者是鸟居昭美，日本着名教育家、画家。日本现代儿童早期绘画行为研究第一人。
有两本，到货后，我一天就全看完了，内容也不多，通俗易懂。
里面举了很多儿童绘画的例子，介绍了儿童绘画的规律，以及各个年龄段怎样培养孩子画画。读完后，我说下我的几点主要收获。
1、幼儿画与成人画是不同的。
成人希望教给孩子画的画，比如郁金香、小兔子、小汽车、蝴蝶。乍一看，好像是为孩子画的画，但实际上那不是孩子的画，而是成人的画。我见过抖音上一个3岁左右的孩子画简笔画那叫一个溜。
再看看自己娃画的，恨不得一个大嘴巴子过去，画的是些啥狗屎。
但是看了这本书后，我才知道，孩子画画是自己的语言情绪的表达方式，是根据他们的认知规律表现的。如果我们让他们学简笔画、国画之类的，那么他们画的就不是他们要画的画了，而是成人画，不是他们内在情绪语言的表达。长此以往的结果就是最后，孩子不喜欢画画了。
那么， 什么时候可以教孩子绘画技巧呢，要等9岁好才开始正式的教孩子绘画技巧。因为这时候孩子开始用眼光思维看待世界。
2、孩子画是用来听的，而不是看到
只有当欣赏人存在时，绘画作品才能成为表达某种东西的一幅画。没人欣赏，一幅画只不过是被加工的一件东西。成人对这一点很清楚，因此他在绘画时，会站在旁观者的角度思考。而幼儿绘画，他们没能力也从不站在旁观者立场审视自己的绘画，他只是画自己想画的东西。
因此，对成人画你可以安静的欣赏，但是对于幼儿画，与其说看画，不如说听画。因为只是安静欣赏的话，你看不懂孩子的画，所以你应该听听孩子的讲解，才能明白他画的是什么。
就像这幅女儿《外国人》的画，我一开始看，脑袋就”嗡“的一下，这是啥，奇形怪状的。然后听闺女解释，这是外国人在唱歌跳舞。我再仔细一看，确实那么会事，她突出了眼睛，颜色不一样，说明是外国人；腿还是弯的，说明在跳舞；天上还漂着乐符，说明在唱歌。为什么跳舞，看到地上的花了吗，就是因为这个。
所以，孩子的画不仅要看，还要倾听才能成为一幅完整的绘画作品。
如何培养孩子的绘画能力
那难道对孩子绘画就放任不管，让他自我成长？
当然完全不是，父母可以施加有利影响
1、增加见识，体验生活
父母要多带孩子体验生活，让孩子多接触不同事物，尽可能地让儿童去接触五彩缤纷的大千世界,让儿童运用多种感官了解周围的一切,获得深刻细致的生活感受，增加孩子的感受，丰富孩子的生活经历。
经历越丰富了，孩子才有越强烈的创作欲望，才会有丰富的感情表达。
一个什么都没见过的孩子，你能指望他画出丰富多彩的绘画？
所以，多给孩子讲故事，带孩子参加户外活动。
2、多倾听，少问为什么
孩子画完画，拿给父母，希望得到的是父母的理解认可，而不是父母的质疑，”为什么不这样画“，”这样画是不是更好“，这类的话少说，多倾听孩子的心声。
最后，附上我闺女的一些”大作“，当然现在在看又有不同的感受。
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❽ 数学作文数学我想对你说
老师就像长明的灯,点燃了自己,照亮了每一位学生下面小编为大家推荐两篇“数学老师我想对你说作文”，如果想要看更多的老师我想对你说作文可以关注出国留学网作文栏目，希望对大家有帮助。 篇一：数学老师我想对你说800字作文 老师，我想对您说，上音乐、美术课时，您突然夹着书走进教室，开始给我们讲那些不知讲了多少遍的练习题时，其实我们并不高兴，脑袋里想的图画，乐符突然断了，七零八岁的掉了一地，当您讲完题让我们自习时，那些碎了一地的构思，却无论如何也记不起了。 老师，我想对您说，您眼中的好学生可能并不好，您眼中的坏学生可能并不坏，他们的差别只不过是成绩的高低。成绩好的学生，有的可能根本不用心学，可您却大家赞赏，说他怎样的用功读书，其实他用不用功，您根本不知道。成绩坏的学生，可能已经尽了全力，但却得不到您的一点夸奖。您总是给好学生特权，对坏学生却不给一点宽容。好学生如果告诉您：“作业忘记拿了。”您会完完全全相信他，就算这是为没写完作业编的谎言，您也无条件的相信他。但对坏学生却不是如此，就算他是真的忘记带作业了，您也会大声的呵斥：“你是没写完作业，编谎话骗我呢吧!”任他怎样辩解，您也不理，因为在您心里，他就是坏学生，他的话不可信。 老师，我想对您说，您上课时因为我们纪律不好斥骂我们的尖利的话语，已经深深扎在了我们的心里，“长大要饭去吧”这些话换来的不是您所期望的激励，而是同学们的自弃。其实他们的性格和您一样，您这样说了，他们就这样做了，他们不会让您的话变成谎言。 老师，您的良苦用心我都懂，您往我们身上浇灌了多少心血。我也都知道。 您占课知识为了让我们能有更多的时间来学习主课，让我们考试时能考出好成绩。 您对待好坏学生不一样，知识为了让坏学生也能后来居上，成为好学生。 您尖刻的训斥只是为了激励学生，让他们能好好学习。 您好像对我们很“坏”，只是为了我们能有更好的将来。 只是这样而已，您的心思就这么简单，我都明白。 可是，您不知道，您把一切想的都太美好，不懂事的我们，体会不到。 您为了我们，付出了多少，我们不知道。我们心里的是一个怎样的您，您也不知道。 老师，我想对您说：“要想我们读懂您也应该了解我们。 老师，我只是想对您说，其实让师生不再是天敌，让同学们不在背后叫您“灭绝师太“，我们好好相处，很简单。
❾ 我的漫画老师五年级作文
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的我的漫画老师五年级作文，欢迎大家分享。
我的漫画老师五年级作文1
每个人都有自己的老师，可能是语文老师、英语老师、数学老师、体育老师等等，我也有喜欢的老师—李老师。
李老师有着一头并不怎么黑的头发，还有一张经常挂满笑容的脸。
李老师的幽默经常让我们哈哈大笑。一次，在作文课上，李老师给我们讲作文，讲到一个自然段时，有一个句子‘李老师在琴行扫地’时，李老师说：“吓死我了，我还以为我在厕所里吃饭呢！”同学们听完后，都哈哈大笑起来，李老师还说：“你们都快要把房顶掀翻了！”同学们又哈哈大笑起来……
李老师可是我们班上的‘神投手’他的‘李式粉笔功‘可是远近闻名，上课时，有同学在后面讲话，李老师用火眼金睛一看，掰开一截粉笔头之后，用手一丢，一下子就砸在了那位同学的头上。“哎呀”那位同学一叫，赶紧转回头来认真上课。
这就是我喜欢的老师—李老师。
我的漫画老师五年级作文2
她，一年四季都留着短刘海，梳着马尾辫。圆圆的脸盘中有着善良的五官，真是“淡妆浓抹总相宜”啊！
因为她姓曾，所以我们都叫她曾老师。曾老师对我们很关心，也很会体谅我们。记得有一次，我们班要上一节由全省老师来听课的公开课，为了那节课，我们班足足准备了一个星期，在这个星期里，曾老师又是找资料，又是去找上课需要的东西，每天这样跑来跑去，脸都消瘦了一圈。这节课上完之后，曾老师还让我们每个人吃一大口她带来的青藤粑。
曾老师在我们面前建立了威信，我刚才不是说她很关心我们嘛，但她也有严厉的一面，所以也被同学们称为“两面”。每当同学在操场上玩的时候，远远望见曾老师来了，都会快速走进教室。
记得还有一次，我们准备去上音乐课，而全班同学都特别吵，曾老师一来全都安静了。结果老师走到了半路，又吵了起来，曾老师就叫我们回教室。
曾老师，谢谢您的关心，创造了我们美好的小学时光。
我的漫画老师五年级作文3
如果要给语文老师画一幅漫画，那她在漫画里一定是这样的，她穿着时鬓的裙子；一张小小的瓜子脸，二双明亮的大眼睛，一幅金色的眼镜，乌黑浓密的头发，嘴唇红红的。
我班的语文老师很认真，而且她一直用奖励的方式在鼓励我们。
有一次我语卷考的不好，老师特地的留给我留了下来，一个一个讲错题的原因是什么。而且在课上的时候老师目不转睛的看着我们，哪怕是有一个不听课的，她都会用眼神去警告他们。
还有一次是我举手在班级里表演《搭石》课文里的老爷爷拿石头，当我表演完时，突然发现全班人都笑了，是因为我演的太搞笑了，而且老师也看到了我表演的认真，就给我了奖励，但是我在心里想虽然我有了老师的奖励，我也不能骄傲。我也从老师的眼神中看出了要加油的目光。
我喜欢我们班里的语文老师，因为她能给我和同学们带来有趣的课，而且她能认真的给我们审题、讲题。这，就是令我们喜爱而认真的语文老师。
我的漫画老师五年级作文4
我们的班主任高老师特别好，长的好看，性格温顺。
她有一双星星般的眼睛，小小的鼻子，弯弯的嘴巴像要笑成花一样美似的，美极了。
她的性格很温顺。每当我回答问题时都怕答错题被批评，但她却温和的对我说回没关系，以后定能练会的。”这使我不再胆怯，而是勇敢发言。
高老师喜欢看我们的演出。我们9月30日有场演出，提前在教室里练了练，高老师，看到我们的演出后特别高兴，因为我们表现的非常好。老师笑了笑夸奖我们。于是我们很高兴，更有劲了，表演也变的更加出色了！她还喜欢看我们爱学习的样子我记得一次周三，我们11：40放学，11：35那样，已经要排队放学了，但我们说出“老师，把数学卷的最后一道题讲完吧！”老师开心的笑了：“当然可以儿”心里想你们终于知道认真学习了，太好了。看到了我们爱学习的样子，她还可高兴了呢！
这就是我们的数学“漫画”老师，你们喜欢她吗？
我的漫画老师五年级作文5
如果我要为一位老师画漫画的话，那么我一定就会选择我们的幽默大师——李相臣老师。李老师很古怪，是个既严厉又幽默的老师，我要怎么为李老师画漫画呢？请听我慢慢道来。
首先，先画一个圆圆的脑袋，里面多放一点儿知识，再画一双炯炯有神的大眼睛和稍微小这么一点儿的鼻子。然后，画一个讲课时必备的大嗓门嘴巴和一对可以灵敏听见同学们上课讲话的顺风耳，最后再画一双写得一手好字的手和走路似风的双腿，当然要有一个健康强壮的身体。
如果你上过一节李老师的'课，你就知道李老师多么幽默，他的课多么有趣。我要在我的漫画之中画下李老师在课堂上幽默的话语，搞笑的动作。他说他小时候有趣的故事的样子和他小孩子一般可爱的笑容，还有他下课和同学们打成一片的情景，还有我们上课听得津津有味的情景。
这就是我画的漫画版幽默大师，又严厉又幽默可爱的李相臣老师。
我的漫画老师五年级作文6
世界上，了不起的人有很多，例如：小夜莺、雷锋叔叔、还有爸爸妈妈……但是让我觉得最了不起的，还是我最敬爱的语文老师——胡老师。
胡老师的头发略黑，还带着一副高度数的眼镜。同学看到胡老师，都要对胡老师说：“胡老师好！”他们还在背后夸胡老师不仅知识渊博，还有着宽容大度的心。每次下课，都听见同学们在说：“胡老师，您讲得太好了，我觉得胡老师就像一本网络全书一样。”胡老师听见我们说的话，立马走到同学们的中间，对我们说：“孩子们，你们一定要像小花生一样，它虽然不好看，可是很有用。人就要做有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处的人。”一位同学站出来说：“老师，等我们长大后，一定会报效国家的。”胡老师的脸上露出了满意的笑容。我则站出来说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”
上课了，胡老师原本满是笑容的脸，又变成了一张严厉的脸。
这就是我的语文老师，我们都非常尊重、敬爱她。
我的漫画老师五年级作文7
她有一头乌黑长直的头发，柳叶似的眉毛，微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的连衣裙。走起路来，鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符。这便是我们班的“散文先生”——吴老师
大家为什么会叫她“散文先生”呢？请听我慢慢道来。
吴老师是我们班的语文老师，每次上课时，她都会用娓娓动听的声音和富有诗意的语言带领我们在知识的海洋中翱翔。那一次，我们在学《白鹭》这篇课文。吴老师先是声情并茂地朗读了一遍课文，在吴老师的朗读声中，那优美而富有诗意的白鹭仿佛就在我们的眼前。同学们发言时，吴老师便微笑着倾听大家的发言，时不时点头称赞。吴老师的课堂，真是令人如沐春风！
吴老师读过许多书，她酷爱散文创作，而且她经常给我们推荐一些优秀的文学作品。在吴老师的影响下，我们班的同学也都爱上了看书。
吴老师真是名副其实的“散文先生”呀，在我们心中她就像一篇优美的散文诗。