1. 10个小朋友在玩老鹰捉小鸡，已经捉到了4人，还有几人没捉到
10个小朋友在玩老鹰捉小鸡，已经捉到了4人，还有5人没捉到。
根据题意列算式：
10-4-1
=6-1
=5
所以还有5人没捉到
(1)还有多少名同学在捉老鹰扩展阅读：
一个数减去两个数的差，等于这个数先减去差里的被减数，再加上减数。例如：100-(32-15)=100—32+15=68+15=83。
几个数的和减去一个数，可以选其中任一个加数减去这个数，再同其余的加数相加。例如：(35+17+29)-25=35-25+17+29=56。
2. 我们班有30名同学,有15名同学在玩老鹰捉小鸡,已经捉到了8名,还有多少名同学在
摘要 你好，你这边建议把原题拍一下吗？我好为您解答。
3. 一共有20个小朋友在玩老鹰捉小鸡的游戏，已经捉住了10人，还剩多少人
玩游戏不会死人，当然还有20人。
【如果】问
还有多少
小鸡没有捉到，
那么，一个老鹰，一个母鸡，
小鸡共20-2=18只。
没捉小鸡18-10=8只……答
4. 一年级的做业，有13人来玩同学老鹰抓小鸡的游戏，己经抓住5人，还剩几人没抓住13-5=8
一年级的做业，有13人来玩同学老鹰抓小鸡的游戏，己经抓住5人，还剩7人没抓住。
根据题意可知：
13人来玩同学老鹰抓小鸡
一个老鹰和12个小鸡
根据题意列算式：
13-1-5
=12-5
=7
所以还剩7人没抓住
减法公式
1、被减数-减数=差
2、差+减数=被减数
3、被减数-差=减数
减法相关性质
1、反交换率：减法是反交换的，如果a和b是任意两个数字，那么
（a-b)=-(b-a)
2、反结合律：减法是反结合的，当试图重新定义减法时，那么
a-b-c=a-(b+c）
5. 操场有十八个同学在玩老鹰抓小鸡,的游戏,已捉到八个小朋友,还有几个没有捉到
八个，排除一个老鹰，一个母鸡
6. 班里有30名同学,有15人玩老鹰捉小鸡,捉到了8个,还有多少名同学在玩
摘要 有15人在玩老鹰捉小鸡，那就还有15位同学在玩别的游戏，老鹰捉小鸡捉到了8个，那就还剩下30-8=22位同学在玩
7. 同学们玩老鹰捉小鸡,捉到了9只,还剩2只,问一共有多少个人玩
你好，不知道你所说的一共多少人玩是单独指小鸡还是包括老鹰和母鸡，如果只是小鸡的话就是9+2=11个人玩，加上老鹰和母鸡就是13个人一起玩。
8. 我班有30人,有15人在玩老鹰捉小鸡,已经捉了8人,还有多少人在玩老鹰捉小鸡
15人在玩老鹰捉小鸡,已经捉了8人,还有15-8＝7人在玩老鹰捉小鸡
9. 老师带小朋友们玩老鹰捉小鸡一共9个人抓到6个还有几个
老师带小朋友们玩老鹰捉小鸡一共9个人，抓到6个还有2个。
根据题意列算式：
9-6-1
=3-1
=2
所以抓到6个还有2个。
减法计算：
几个数的和减去一个数，可以选其中任一个加数减去这个数，再同其余的加数相加。例如：(35+17+29)-25=35-25+17+29=56。
一个数连续减去几个数，可以先把所有的减数相加，再从被减数里减去减数相加的和。例如：276-115-85=276-(115+85)=76。
10. 15名同学在玩老鹰捉小鸡的游戏，已经捉住了5只‘小鸡’，还有几只‘小鸡’没有捉住
15名同学，其中有1个是老鹰，一个是母鸡，小鸡有13只，被抓住5只后还有小鸡
13-5=8只
很高兴可以帮助到你，对本题有什么不明白的请追问，满意请给个好评吧O(∩_∩)O谢谢O(∩_∩)O
另外白天会有课，下午5:30到7:00是饭点时间，对本题的追问没有及时的做出回答的请耐心等待，不要急着差评啊O(∩_∩)O