A. 作为班长，怎样能更好地调动同学的积极性
学是教和学的双边活动,因此要上好一堂课就必需使教与学紧密结合起来。在这个过程中,只有教师充分发挥主导作用才能使学生的学带有积极性,也只有这样学生对知识掌握才能更灵活、更牢固,当然也只有这样的才称得上合格的教师。
那么,在课堂教学中如何调动学生的积极性呢?我在这里谈几点自己的看法。
一、灶者开端引趣,巧设悬念
小学高年级阶段很多课文思想性较浓,而其情节性较之低年级的课文,则缺乏了趣味性。因此,一些学生开始有厌学的情绪。围绕这一点,在备课时我充分利用故事情节导入新课,以激发学生的兴趣。
在讲《荔枝蜜》这篇课文时,我让同学读课文,结果很多学生无精打采。我便问道:“同学们,你们被蜜蜂蜇到过吗?”有两个同学举手,我便问他们:“你们俩喜欢蜜蜂吗?”摇头……我紧接着问:“那么本文的作者被蜜蜂蜇到过,为什么后来他由恨转变为爱呢?他又为什么会梦见自己竟然变成一只小蜜蜂了呢?他到底被蜜蜂的什么精神所感动了?如果读完课文,那么你就能知道原因了。说不定你们也会喜欢上这种小东西呢!”听完这段话后,好多学段辩搜生带着疑问,津津有味地读了起来。
二、用课堂表演法调动学生的积极性
小学高年级阶段课文较长很多学生学到一半就开始厌倦了,这样在分析课文时,就要时时注意调动学生的主动性,充分发他们的主体作用。
讲《故乡》这篇课文时,分析到杨二嫂的形象有些学生就开始走神了。于是我突然高声问到:“同学们,你们想当演员吗?”有些学生似乎看出了我了用意只是笑,但大部分学生还蒙在鼓里,你瞧我,我瞅你,觉得莫名其妙。见机我笑了笑说:“今天,咱们就找人当回杨二嫂……”让学生再精读有关杨二嫂的段落,体会杨二嫂的性格特征,以备表演时,演得精彩一些。然后找学生上台表演,再让同学指出他表演得优缺点,最后选出最佳演员,赠送一朵小红花。在学生幼稚的表演中,也能看出学生把握人物性格的能力,更重要的是通过这一活动将学生学习的积极性调动了起来,使得他们全身心地投入到了教学活动之中,真正体现出了寓教于乐的优越性。
三、均等的教育机会可以调动部分学生的积极性
小学高年级阶段班容量一般都很大,再加上各学科的课时相对减少,有些学生可能一两周都轮不上被提问一次,为此他们可能丧失了信心,也可能心存侥幸投机取巧逃避学习。所以在教学中提问时万万不可过分集中,而应最大努力使每个学生都有表现自己的机会,让他们寻求到自信,从而调动他们学习的积极性。语文教学中,齐读、齐背、分角色朗读是锻炼学生的很好的机会。这样学生可以一起参与,相互带动,齐头并进;还可以让学生充当小主持,展开擂台赛,在活动中既可以获取知识,又可以培养办事能力和合作精神,何乐而不为呢?
四、良好的师生关系能调动学生学习的积极性
随着教育制度的改革,教师的观念也应当转变,陈旧的教育方式已不能被广大学生所接受,“师道尊严”那一套更是一点也行不通了。
我刚刚步入教学工作岗位时,对于一些差生心存偏见,甚至讨厌,从不和他们谈心,他们完不成作业我就大声喝斥。尽管我整天板着面孔,可是课堂秩序仍不乐观。后来一些老教师给我讲了“亲其师,信其道”的道理,我开始亲近他们,主动找他们谈心,了解他们的思想动态,努力成为他们的良师益友,这样一来果见成效,不仅课堂秩序好了,学习成绩也有了跨超式的提高。
以上几点看法是我在教学中的一点点体验,当然我深深地懂得,教无定法、学无止境的道理。只要作为一名教师热衷于教育事业,热爱学生,一门心思扑在教学研究上,一定能探索出适合自己的、科学有效的教学方法的。搞好教学靠的是实践而不是空谈理论,我们一起全身心地投入到教学工作中去吧!一份耕耘、一份收获,成功的大门握历永远向勤奋者敞开着。
B. 在班级学习委员的主要任务是什么如何把班级学习气氛带动
在班级学习委员的主要任务是什么？怎样才能把班级学习氛围带动起来？今天我们针对这个问题来进行一下解答，希望能够帮到有需要的朋友们。
3.设立读书角
图书馆最好的氛围就是让人一进入图书馆就感受到学习的魅力，在班级中设立一个读书角，也可以达到相似的效果。学习委员可以根据班级里学习的特点，选择不同类型的读物放置在读书角当中，并根据反馈及时进行更新。
4.组建互助小组
互助小组是一个非常好的提升学习成绩的方法，两人一组可以互相进行帮助，同时也是可以互相进行激励的，当人出现了竞争对手的时候，才会更有学习的动力，同时相辅相成互相帮助的队友也能够激发对学习的兴趣和动力。
C. 班长如何带领班级进步发言
班长作为班级的领头羊，必须热爱学习，勤奋刻苦，坚持不懈。以明确阶段性目标，带领全班同学形成“比学赶帮超”的学习氛围，共同进步。成绩、卫生、纪律等各方面，我们班不断取得显着成效。
在生活上，我团结同学，友爱互助。课下我和同学们打成一片，同学们遇到困难，无论问题多复杂，我都会尽全力帮助解决，确保他们能够专心投入学习。我始终认为，一个温暖和谐的班级环境，是学习进步的关键。
工作中，我以身作则，严格自律。无论任务多么艰巨，我都以高度的责任感和认真态度完成。注重培养良好的生活、学习、卫生习惯，坚持勤俭自律，树立榜样。榜样的力量是巨大的，班干部只有从自身做起，从点滴做起，才能赢得同学们的尊重和信任，带动班级一起前进。
“拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌”。这句话一直激励我前进。无论面对多大的挑战，只要有一颗坚定的心，努力开拓，用心进取，就一定能打造出一个具有强大凝聚力的班集体。只要我们齐心协力，共同进步，相信未来一定充满无限可能。
D. 作为一位班长应怎样管理班级和带动同学们的学习积极性
努力学习做一个好班长，首先要在学习上做大家的榜样，不但自己努力学习，还要帮助学习成绩差的同学，大家一起进步。团结同学做一个好班长，就要搞好和同学之间的关系，团结每一个同学，同学有事，要热心帮忙，不拉帮结派，所有的同学都是好朋友。做老师的助手做一个好班长，还要帮助老师做一些力所能及的事情，做老师的得力小助手，在老师和同学之间起到一个纽带的作用。
E. 学习委员怎么帮助班里的同学学习进步
学习委员的成绩不一定是班上最好的，但是一定是要对学习有积极性，对学习认真，对同学认真负责的人，作为一个学习委员，目的就是带动大家一起学习，帮助大家一起面对生活上和学习上遇到的困难，并克服困难。
1. 召开课代表会议，了解各学科学习情况，及时向任课教师反映；同时将教师有关要求带给同学，师生共同提高教学质量。
2. 注意发现同学中确有实效的学习方法，帮助同学进行总结。组织交流，不断提高全班同学的学习积极性。
3. 主动关心学习有困难的同学，开展互帮互学活动。
4. 做好单元测验和考试的成绩统计工作，对成绩优秀者以适当形式进行表扬、鼓励,并鼓励差生，指导他们良好的学习习惯。
5.填写教室日志（有些学校可能没有）．
6.由较优秀的学习成绩给同学们一个表率的作用，带动同学上课时的积极性，调整班风。
7.早上，纪律委员在带早读时，学习委员要以身作则，带动更多的同学读书