㈠ 小时候的同学，毕了业，二十几年不见面，擦肩而过，认出来的几率有多大
小时候的同学，毕了业，二十几年不见面，擦肩而过，认出来的几率不大。
主要是时间太长，人的相貌，气质，打扮都会发生很大变化。
如果觉得可能是你同学，建议直接上去打招呼，即使人错人也没关系，总比再次错过强。
㈡ 路上遇到初中同学怎么办
这也没什么，跟他寒暄打招呼，慢慢回忆名字，直到你想起他或者慢慢的用话套他，让他自爆家门。嘿嘿~
他：老同学，好久没见了，你最近过得怎么样？
我：还不错啊，也就那样。（ps：这时我根本没认出他）
他：你现在哪个学校上学啊，学得如何？
我：请问你是？
他：我就是和你一个班的，我坐在你附近啊，我是xx同学。
我：哦，原来是你呀。（ps：其实还是没有想起来）
然后就和他这样聊下去，基本上就是顺着他的话说，绝对不会出错的，这样也可以化解不必要的尴尬。
㈢ 如何快速认出几年不见的同学
既然你开始没有认出来，那么当时肯定是无法认出来的。
你可以直接说啊好像马上要想起来了，这样对方会给你一些提示。
或者你可以巧妙的询问对方也可以的。
㈣ 十年未见的老同学还会认出来吗
多半是认不出。
记忆的基本过程是由识记、保持、回忆和再认三个环节组成的。识记是记忆过程的开端，是对事物的识别和记住，并形成一定印象的过程。保持是对识记内容的一种强化过程，使之能更好地成为人的经验。
记住，大脑是一个“懒惰”的器官。任何新奇事物在经过长期记忆后会形成经验，而人脸、名字这类图像文字是非经验的形式，若是遗忘后不进行再认识很难回忆起来的，也就是说同学十年未见，在这十年间，其人脸图像、名字等关于他的信息会被渐渐遗忘至消失。
除非过去你对这位同学印象很深，例如ta很捣蛋，ta很漂亮，ta很帅，还是有认出的机会的。
㈤ 心理学 论述题 时常碰见自己的同学 包括哪些心理活动
一、意识层面：
1、碰见：感觉，包括听觉、视觉、触觉，有时还包括嗅觉等；
2、认出是自己同学：知觉，通过感觉系统的输入加上大脑的加工形成了同学的认知；
3、时常碰见：有思维和记忆的成分。当然，这“时常碰见”是否是客观真实情况，还是有认知中选择性关注的成分，还有待商榷；
4、情绪和情感：面对同学必然有情绪情感的好恶表现；
5、意志行为和动机：碰见同学，必然有一个需要和动机的成分，通过意志的努力加以实现。
二、潜意识层面：
由于内心的情感需求缺失，下意识地指挥自己去关注同学，由此在意识中造成了一个“时常碰见”的情况，并满足了潜意识里的本能需要，这也是一个解释。