‘壹’ 贫困，自卑，交际圈如何帮助贫困生
了解贫困生状况。贫困生的家庭条件需要老师做到心中有数，最好进行一下家访，实地考察，对他们的家庭成员身体状况、经济收入、经济承受能力、所有的负担做下详细的了解。这从教育学生角度来讲，只有能更好的掌握他的心理变化，更准确地分析变化原因，从而能对症入药，从根本上帮助学生健康快乐的成长。
开展活动，增加贫困生的交际面。中学阶段的学生，表现出爱面子的心里特性，尤其是贫困生，心里多少会有些自卑感，总觉得同学们不喜欢他，不愿意和他做朋友。这时候，作为老师或学校，应该经常举办一些集体活动，要求每个同学都积极参加，这样，不仅能给贫困生表现自己的机会，也能让别的同学真正认识到他们积极向上的一面，愿意接近他们，成为朋友，这对贫困生的心理健康尤为重要。
不在大庭广众之下讨论某个学生的贫困状况。有些时候，老师觉得在全班同学面前讲述一下某个贫困生的家庭状况，引起同学们对他的同情和帮助，这个想法和出发点是好的，但是，往往贫困生并不领情，他们甚至认为这是一种羞辱。尤其是中学阶段的学生，正处在青春期，自尊心非常强，家庭困难很可能是他一直想掩盖的伤疤，老师的做法无疑是把这层伤疤连皮带肉的揭开来，这对他是一种很重的打击。所以，在帮助贫困生时，一定要注意方式方法，保护他们的自尊心。
真心关心、帮助他们。对于贫困生，老师要比对其他学生多付出一点耐心，及时和他们沟通，和家长沟通，积极向学校争取各项扶贫政策以帮助学生正常的生活。做贫困生的知心人，对待他们的困难和诉求，应该第一时间反馈给学校，积极地想办法解决，真正把他们的事情放在眼里放在心上。
不断鼓励他们。很多贫困生因为家庭的经济原因，对上学、对未来充满了迷茫，甚至产生绝望的思想，对待生活有了一种消极的态度。这对一个十几岁的少年来说是很危险的信号，作为老师，要及时发现这种信号，不断鼓励他们，帮助他们，让他们重拾生活、学习的信心，让他们相信，命运掌握在自己手中，经历磨难才能获得鲜花和掌声。