㈠ 我是班长，而在纪律方面有很多人都不听我说的话，怎样才能让同学服从我的话，按我的意思去做（好事）
小学时我也是班长啊，不过中学嫌太累，就没当。
小学时我也是这样，他们也不听我的。
不过后来想了想，有几个办法可以实行：
1.以身作则，自己要求他们做什么，自己也要做到
2.别总是向老师打小报告，这样同学会讨厌的
3.最好通过和班级里有影响力，一呼百应的那种，讲义气的那种同学多沟通沟通，因为他们往往有很多“哥们”，有他一说话，就好办了
4.最好通过老师帮着树立一下威信
㈡ 我能为班级做什么十条
1、我能为班级打扫卫生，让同学们有一个干净卫生的学习环境。
2、我能为了班级努力学习，尽量不拖班级的后腿。
3、我能为班级去参加体育运动，为我们班级增添光彩。
4、我可以去参加文艺演出，为班级贡献自己的一份力量。
5、我可以帮助老师，成为老师的好助手。
6、我可以调节同学之间的矛盾，让我们班更加的和谐。
7、我可以在自习的时候提醒同学们不要讲话，努力学习。
8、我能帮助同学们解决学习上的困难，让大家的学习都能得到进步。
9、我能关心同学，尊敬师长。
10、我能帮助班级画好看的黑板报，让我们班级更加的美丽。
㈢ 作为一名中学生，应怎样和同学们交往
与家长、老师、同学及他人的交往实践中，多一份理解，注意从对方的角度考虑问题，不断完善和提高自己。这样，无论是在家里、在学校还是在校外，我们就能通过努力为自己创造一个宽松而畅快的环境，并在这种美好的环境中茁壮地健康成长。21世纪竞争更加激烈，竞争中必须学会合作，只有善于交往的人成功的机会才多，愿同学们从现在做起，学会交往的技巧，建立和谐的人际关系
莲山课件 原文地址：http://web.5ykj.com/ban/35958.htm
一：作为一名中学生，我们每天大部分的时间都是在学校度过的，和同学的交往就成为生活中必不可少的一部分，如何与同学友好相处，关系到能否为自己创造一个优美的环境去安心的学习，所以我们应当做到以下几点，第一：我们应将自己置身于集体中，而并非是存在集体之外的，在集体生活中，要顾全大局,遵守规章制度，奥找大多数人的正确意向做事，不能我行我素，从而影响到其他同学的学习，这是同学之间最基本的尊重，在集体生活中，要注意自己的一言一行，说话做事，注意场合和分寸，古人言：“盛喜时，勿许人物；盛怒时，勿誉人言；盛喜之时，多失信；盛怒之时；多失体。”由此可见，尤其是我们在高兴 和生气的时候，更应该注意自己的言行，将自己的行为放在集体这个层面上考虑，而并非个人，这样就能从心理上确立与同学相处的原则。第二：要正确对待同学，就必须估价自己，时时处处将自己放在恰当的位置上，妄自尊大，妄自菲薄，忘乎所以 都是不切合实际的，平等的对待每一位同学，将心比心，才能和同学相处的水乳交融，亲如一家；而热情，真诚，恰当的对待同学，才能共同创造出一个团结向上的集体，自己只有融入集体，只有心中明了，自己和周围的同学都是一样的水滴，都需要融入集体这片海中，才能创造和谐的氛围，才能愉快地生活学习。第三：男女同学之间的相处，一方面要相互尊重，互相帮助，向兄弟姐妹一样照顾，另一方面，既要大方得体，又要严肃有分寸，尤其是在公共场合，男女同学之间的接触，一定要十分注意礼仪修养，把民族的纯铜习惯和通行的礼仪有机的结合起来，而男女同学的交往应做到将交往置于集体范围，交谈置于学习理想范围，交流置于真诚真实的范围，正确把握生命的航向，让青春的花朵开得更加灿烂。
交往也变现在与父母师长的沟通上，如何跨越代沟，如何让师长父母的经验帮助我们更好地行走在人身道路上，我们首先应该学会地就是如何正确地与父母交往，最重要的是尊重，与父母师长交往的过程中，要时刻提醒自己，以谦虚的态度，礼貌的举止对待他们，要明白即使父母师长与你的想法不一致，做法欠妥，也必有他们的良苦用心，他们的出发点都是为了我们好，所以我们应该保持对他们的尊重；其次父母老师身上有许多我们应该去学习的；从而完善自己，我们应该做到主动与父母老师表达自己的意愿和想法，做事之前与父母商量将他们的看法作为意见；是可以帮助我们更好的地做出选择，将父母师长当做朋友般真对待，当做英雄般尊敬爱戴，相信能让我们的生活更加美好。
交往是社会生活的一大主题，也是可以判断一个人能力的重要因素，正确与周围不同年龄，不同身份的人交往，也会为自己提供更多的机会去完善自我，正如日本首相田中角荣所说：“财富是朋友，而朋友却是财富”，我们应该正确交往，为年华插上翅膀，在自己的苍穹自由的翱翔！
总之，我和同学们是什么话都在讲，哪怕是家里的小狗生病了，为的是让别人觉得那你当自己人来看，每隔膜
二：中学生人际交往技巧一、不能处处以自我为中心
在生活上以自我为中心，对于集体生活没有充分的思想准备，沿袭着在家中当“小皇帝”、“小公主”的习惯，觉得周围的人让着自己是应该的，想干什么就干什么，不管是否影响他人的生活习惯；在学习上以自我为中心，因为自己是班上的尖子，就觉得自己在学习上占有较大的优势，看不起一般的同学，不愿与他人共同探讨、相互学习，总认为自己是最好的；在社会活动、集体活动中以自我为中心，听不进别人的建议和想法，总希望别人依照自己的“吩咐”去做，这种交往方式最易导致孤立、不受欢迎的局面，给自己、他人带来不必要的烦恼，给集体带来不必要的损失。以自我为中心的人应该学习伟人的谦虚美德，从他人身上汲取养分。
中学生人际交往技巧二、友谊需要经常维护，要真诚
维护友谊，不等于迁就对方、附和对方，靠一团和气来调和矛盾，虽然表面上不伤情感，但实际上拉大了彼此的心理距离。交朋友必须坚持原则，有时不妨做诤友，给予他人真心的批评与建议，建立真正互帮互助的、和谐的人际关系。
中学生人际交往技巧三、尊重别人的价值观
人是复杂的，各人的价值取向也会各不相同，所以很难、也没有必要千人一律。尊重对方的价值观是交友中很重要的一个方面。学会理解他人，在人际交往中一定要提醒自己不要做让人反感的人。
中学生人际交往技巧四、站在对方的角度来考虑，努力理解对方的苦心
当观点不一致时，应想办法心平气和地向别人讲明你的想法，增进相互理解，使彼此间的感情融洽。切记不可粗鲁、顶撞，那样会伤害朋友的自尊心。凡事多从他人角度着想，自己有错时应主动承认、道歉，对同学的缺点也要给予宽容。平时多参加集体活动，多和同学交往。
中学生人际交往技巧五、交往的方式要及时作调整
我国着名心理学家丁瓒教授说：“人类的心理适应，最主要的就是对人际关系的适应，所以人类的心理病态，主要是由于人际关系的失调而来。” 进入了一个崭新的学习和生活环境，同时也意味着进入了一种新的人际关系之中。对中学生来说，对新的人际关系的适应要远比对学习和生活环境的适应困难。 有的同学还像上小学那样，只跟自己喜欢的人交往，对自己看不惯的人根本不理。也有的同学还是动不动就“我不爱理他”，在交往中显得十分幼稚。这些较为情绪化的交往方式很容易造成交往障碍，增加自己的心理压力。
三、人际交往的原则
1、 平等原则
在交往中，人人都是是平等的，不能因为自己学习好，或者家庭经济状况好，或是父母有权势而歧视其他同学。同样，也不能因为自己的情况比不上其他同学而自卑，在交往中处处退避、处处忍让，这些表现都不是交往平等的表现。平等本身是尊重他人也是尊重自己。
故事：屠格涅夫在一次外出散步时碰到一个穷人向他乞讨。他在衣袋里摸了半天，然后抱歉地说：“兄弟啊，实在对不起，我没带吃的东西，钱包也丢在家里了。”乞丐突然紧紧地抓住屠格涅夫的手，一个劲地说：“谢谢你，谢谢你，太谢谢你了！”屠格涅夫奇怪地说：“你谢我什么呢，我什么也没有给你啊。”乞丐激动地说：“我本想找点东西吃然后就去自杀，没想到你竟然称我为兄弟！还向我表示歉意，您给了我活下去的勇气。”
2、 信用原则
信用原则是指在人际交往中，诚实守信，言行一致。
3、理解原则
在面对冲突的时候，如果总认为只有自己的观念是合理的，别人的都无可取之处，那么冲突就不可避免了。但是，如果能够进行换位思考，站在对方的角度想一想，则可能会理解对方为什么会有与自己不同的观点，进而双方互相理解、互相接受，冲突很容易就能够化解。
4、宽容原则
金无足赤，人无完人，我们大家都是有缺点的，要学会接纳自我和包容别人。包容本身并非懦弱，而是一种豁达。
什么是受人欢迎的品质，如下表所示，供同学们参考：
最值得喜欢的
优点与缺点参半的
最不值得喜欢的
真诚
固执
作风不好
诚实
循规蹈矩
不友好
理解
大胆
敌意
忠诚
谨慎
多嘴多舌
真实
理想化
自私
信得过
容易激动
眼光短浅
理智
文静
粗鲁
可靠
好冲动
自高自大
有理想
好斗
贪婪
体贴
腼腆
不真诚
要信赖
猜不透
不友善
热情
好动感情
信不过
友善
害羞
恶毒
友好
天真
讨厌
快乐
闲不住
虚伪
不自私
空想家
嫉妒
幽默
追求物质享受
冷酷
负责任
反叛
邪恶
开朗
孤独
自以为是
信任别人
依赖性
说谎
四、如何善待各种性格的人
生活中，你面对复杂的社会，会碰到各种各样的人，对不同的人需要采取相应的处事原则。
面对烦躁易怒的人--等待
与人交往，是人生中极重要的内容之一。在与人交往中，我们都会遇到这样的人，他们有困难的时候，便闷闷不乐、一言不发，甚至很粗暴地对待别人。碰到这种情况，你不妨说：“我很关心你，不过等你的心情好转了我们再谈吧。”这个策略令双方都能好下台。
面对喜欢刁难的人--拖延
当我们不得不与喜欢刁难的人接触交涉时，只有暂时按捺住自己的厌恶之情，“稍作拖延”是很好的对策。
你可以告诉对方要考虑一下他所提出的要求，然后才可答复。这样你便有时间考虑，需要拒绝这件事的话，也可以寻找托词。
面对霸道自负的人--赞同
有些人自视很高、目中无人，时常表现出一副“唯我独尊”的样子。不少人是不可理喻的，你可能要回避一下，以免多做纠缠。但如果问题是你必须要解决的，最明智的做法是让对方挽回些自尊。
对方的观点里总含有一点儿道理，如果你能承认这一点，他便不会那么步步为营，而比较愿意倾听你的话。
面对怨天尤人的人--理解
应该明白那些事事抱怨的人，通常是不需别人提意见的，他们只是要人听他们倾诉，了解他们。对于他的观点，你只要耐心倾听，这会令他感到好受一点。
面对沉默寡言的人--直截了当
和不爱开口的人交涉事情是非常吃力的。因为对方过于沉默，你无法了解他的想法，更无从得知他对你是否有好感。对于这种人，你最好采取直截了当的方式，让他明白表示“是”或“不是”，“行”或“不行”。
五、当自己与他人发生矛盾时怎么办
1、增强理智感，学会克制自己的怒气。
增强理智感，可以使我们遇事多思考，多想想别人，多想想事情的结果，认真对待，慎重处理。一旦发觉自己出现了冲动的征兆时，及时克制，加强自制力。
2．学习一些帮助自己克制暴躁脾气的好方法。
在家进而或在课桌上贴上“息怒”、“制怒”一类的警言，时刻提醒自己要冷静。
俄国文学家屠格涅夫，曾劝告那些易于爆发激情的人，“最好在发言之前把舌头在嘴里转上几圈”，通过时间缓冲，帮助自己的头脑冷静下来。在快要发脾气时，嘴里默念“镇静，镇静，三思，三思”之类的话。这些方法都有助于控制情绪，增强大脑的理智思维。
3、 转移
当发觉自己的情感激动起来时，为了避免立即爆发，可以有意识地转移话题或做点儿别的事情来分散自己的注意力，把思想感情转移到其他活动上，使紧张的情绪松驰下来。比如迅速离开现场，去干别的事情，找人谈谈心、散散步，或者干脆到操场上猛跑几圈，这样可将因盛怒激发出来的能量释放出来，心情就会平静下来。
4、 灵活
有很多事情是可以有多种处理办法的，遇事要灵活行事，不要那么僵硬，有时可以退让一下，给对方改变主意和态度的机会，选择方法要考虑事情的效果。
也可以用一个小本子专门记载每一次发脾气的原因和经过，通过记录和回忆，在思想上进行分析梳理，定会发现有很多脾气发得毫无价值，会感到很羞愧，以后怒气发作的次数就会减少很多。
5．换个角度考虑问题，体谅他人感受。
做人应当有一点儿“雅量”，即容人之量，要“待人宽，责已严”，不要动辄指责怪罪别人。因区区小事而对同学发脾气，是极不礼貌的行为。你发了火，泄了气，痛快了，可这种痛快是建立在别人的痛苦之上，如果把你调个位置，有人对你大发脾气，你会怎么想？所以，一个时时想着别人，处处体谅别人的人，即使自己心中不快，也不会迁怒于人，更不会把自己的不愉快强加给别人。
6．聆听音乐可以调节情绪。
你的情绪容易兴奋、激动，所以，建议你平时有时间多听听节奏缓慢、旋律轻柔、音调优雅、优美轻松的音乐，对安定情绪，改变暴躁的脾气也是有帮助的。
希望你多参加集体活动，多和其他同学交谈，了解他人，理解他人，也了解自己，从而正确地对待自己。只要你有决心、有恒心、有行动、坚持努力，暴躁的脾气一定会改进，你会逐渐变得温和、宽容、冷静，从而与更多的同学友好相处。
总之，人际交往的原则和技巧可以有效地预防人际冲突的发生，但是因为人的差异总是存在的，所以冲突无论怎样都是难免的，冲突可能有利，也可能有害，关键取决于如何正确处理。
首先，要冷静。无论感到多么愤怒，提醒自己一定要冷静。以自己的理智来控制愤怒的情绪，保证自己恢复正常的思维。其次，分析事情的来龙去脉，辩证地看待冲突，分析自己错在哪里，对方错在哪里。再次，和对方说明，其同协商寻求双方都能接受的解决方式。最后，成功化解冲突。在上述过程中，要运用人际交往的诸多技巧。