⑴ 给同学的一幅肖像画200
给同学的一幅肖像画200如下：
作文1
他是一位喜欢说笑话的男孩，他是一位勤奋刻苦的同学，他是我的好朋友——叶易涵。今天我就要为他画一幅画像。
我拿起了画笔，先给他花了两条十分茂密的眉毛，弯弯的，乌黑乌黑的。接着我在他的眉毛下面，画了一对炯炯有神的眼睛，大大的，黑黑的，好似两颗黑葡萄一般。下面我再给他画上了弯弓一样的耳朵，倾听着周围的声音。
接下来该画她的眼睛，她的眼睛水灵灵的，炯炯有神。她既爱笑又爱哭。她笑时，眼睛就像小桥，形成了一条线。她哭时，眼睛就像一个坑，一直在往下垂。有一次，她们组没得到卡，她就放声大哭，眼泪就像雨水，一滴一滴落下来。
然后我来画她的嘴，她吃饭时，总是拖时间，等我吃完了去喊她，她才开始大口大口地吃，结果没有吃完。她的嘴还很能说，只要一玩游戏，她就不停地说游戏规则，都玩不了了。最后我来画她的腿，她的腿很长，跑步还很快，我每次都追不上她。
但有一次，她穿了一双容易掉的鞋子，结果没跑几步，那鞋子就掉了，我在旁边笑得合不拢嘴。她穿好鞋子，又跑起来了。没过一会儿，鞋子又掉了，我笑得肚子都痛了。看了我的画像，你是不是很想认识她？
⑵ 小学四年级作文巜一幅画象》怎么写
一张画像 肖复兴
开学了.第一节课是几何.那站在门口手里拿着大三角板和大圆规的王老师,就是我们的新班主任.他那魁梧的身材,黧黑的面孔,粗粗的眉毛,简直就看不出他是教几何的,我越看他倒越像《新儿女英雄传》里的“黑老蔡”.
上课了,他挺直了腰板望了望大家,然后鞠躬让大家坐下,满都是军人的风度.说不定还真是个复员军人呢!看样子,他一定挺厉害.
哼,管他厉害不厉害,反正我上课的“小癖好”谁也干涉不了.不瞒你说,我上课的“小癖好”就是爱涂涂抹抹、染染画画的,差不多,教过我们的老师都在我的本子上“留了影”了,今天又见到“黑老蔡”,我的手早痒痒了.于是我便马上在几何书皮上画了起来.
半堂多课,“黑老蔡”讲的什么,我一点也没听见,可却画出了一张饶有风趣的画像——那“黑老蔡”骑在战马上,手里挥舞着大三角板和圆规,口里还不住地呐喊：“冲啊,向几何进军!”
画完后,我递给同桌小强看,还不停地给他讲着.谁知,看得正带劲,忽然背后伸出一只手把画给拿走了.我生怕让老师瞧见,就急忙说：“别闹,别闹,回头再让你开眼……”我刚一回头,唉呀,糟糕!原来拿画的正是王老师.
我
立刻紧张起来,心就像刚上岸的鱼“扑腾、扑腾”一个劲儿的跳.我看见他的粗眉紧皱着,像拧成了一股黑绳.我的心在打鼓,想：“大祸要临头了,这顿‘斥儿’
算挨定了!”忽然他又把画放下,望了望我,只轻轻地笑了一声,象开玩笑似的说：“画得不错啊,不过是个‘相似形’,我的胡子可没那么长.”说完走回讲台前
就又泰然自若地讲起课来.
过了几天,小强突然告诉我,王老师找我到数学教研组去.没料到王老师见到我来了,就笑着问我：“你喜欢画画,是吗?明天开家长会,请你负责把教室里的黑板美化一下,好吗?”“好!”我当然愿意,让我画画,又不是让我证什么“两角相等”,干嘛不呢?
一
直画到晚上,总算把黑板布置好了.我把黑板四周用花边勾好,左边又画了两个少先队员拿着两簇鲜花,就象是在欢迎着家长似的……这时王老师走进来,他看了看
黑板,不住点头称赞着:“不错,不错,这画画得满够味,就是头部大了点.人身和头部的比例是6：1,你看这两人,都快象跳大头娃娃舞的了.”说得我脸顿时
变得通红,心跳得也厉害起来.
王老师和我一块儿回家,在路上,他从班上的小事情一直谈到了国家的大事情,谈到了今天,也谈到了明天,并不时地问
我：“你长大想做什么?想做个画家吗?”他见我不回答,就又接着说：“我跟你一样,也喜欢画画,尤其是人像.嗳,明天上午开完家长会,下午你到我家来,咱
们一起研究,好吗?”“好.”我被他的兴致勾引起来.我兴奋地望了望王老师,看见他笑得那么亲切.“明天下午一定来,顺便带着几何书!”“……”我激动地
不知向老师说什么.一阵凉爽的晚风吹来,吹得我心里甜滋滋的……
第二天早上,我温习完了功课,画了张王老师的全身像.下午我带着几何书和那张
画,跑到王老师家,看见王老师一个人在桌旁画着什么,我就轻轻地叫了声：“王老师”.王老师见我来了,高兴地说：“看,今天我也忙上了,来,看我画的这张
主席像怎么样?”我走过去,啊,这张毛主席像画得真好,仿佛毛主席正对我微微笑着,下面还写着几个字:
送给肖复兴同学：
希望你记住毛主席的话：好好学习,天天向上
王志斌
“送
给我的?”“嗯,送给你你的,怎么样?”“太好了!王老师,我也送给你一幅!”“好啊,什么画?'我把画递给他.王老师望着我的画,眼睛眯成一条缝,说：
“画得真像我啊!”接着又半开玩笑半认真地说：“那一幅呢,怎么你把几何课本的报书纸去掉了呢?”臊得我脸上顿时火辣辣地一阵热.