A. 班里来了小霸王读后感
班里来了个新同学（绝对原创）上周我们班转来了一位新同学，她长得很一般，只是个子很高，所以看起来似乎很漂亮，可是看起来却很难接触，大家兴趣盎然的为了过去，然后大家七嘴八舌的问了起来你叫什么名字啊，你以前在哪上学啊，你为什么转到这来啦然后她就一一回答。大家都慢慢发现她特别安静，不是有人问她绝对不张口，如果有人找她玩她就会拒绝，说她和我们玩不到一起，然后大家都明白了她不愿意接受我们，班里那几个捣蛋鬼有事偷偷把她的东西拿走对她大喊，抓到我就给你！她很平静的对它们翻了个白眼小声嘀咕着：幼稚便继续坐下来看书了，那几个捣蛋鬼自觉没趣就把东西还给她了。然后就没人理他了，她成了班里最不受欢迎的人了，班主任多次强调，要帮助新同学啊，可是没人敢帮助她，因为大家都知道他不需要帮助。之后我们都习惯了，一下课她就拼命看书，没人再去理他。有时候你不被人接受的原因很简单，就像这位新同学
B. 写同学的读后感 读书笔记
《新同学》读后感 暑假里，我读了叶君健先生写的《新同学》。这本书表现了四个小伙伴的爱国主义精神。
故事是这样的：在法国的某一座学校里来了一个叫尼米诺的新同学。他很奇怪，总是不和别人一起玩。原来，这是大葡萄园主拉伐尔老头告诉他的。但是，尼米诺还是参加了“联欢会”，但在一旁“观看”。但是却被拉伐尔老头说成是糟蹋了葡萄园，被带到儿童法庭，在法庭上，尼米诺与他的伙伴们一起辩护，最后拉伐尔老头落荒而逃。
在书中，拉伐尔老头是一个疑心重、诡计多端却又欺软怕硬的人。他怀疑尼米诺有“危险思想”，在大橡树后面等待着“猎物”，怕告夏克斯会影响收成，最后像一只狐狸精一样落荒而逃。
在书中，四个孩子都被拉伐尔老头捉弄过：夏克斯因为拉伐尔老头用诡计骗走了葡萄园，所以他爸爸被迫当了水手；米莉、“小毛驴”也被拉伐尔老头用诡计骗走了土地；尼米诺因为拉伐尔老头被迫停课，不能再与同学交往。终于，怒火在法庭上爆发了：一向有意避开人的尼米诺镇定地回答开了：夏克斯、米莉、“小毛驴”都生气地为尼米诺辩护；拉都先生也说出了自己的过错；所有的人都要揍死拉伐尔老头，拉伐尔老头像狐狸一样逃跑了。虽然他跑了，但是大家都不再怕他了。夏克斯、米莉、“小毛驴”、尼米诺一起去上学了。在这一天里，大家从心里感到幸福与温暖。
这篇小说，让我感受到小伙伴们对新同学的友情，对待革命者后代的关心和爱护，对专制者的反抗和斗争。同时我也学习到欧洲当时的历史背景和政治现实。
C. 一百个新同学作者野军读后感怎么写
读后感的写法写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。三、写读后感的基本技巧在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感的基本思路如下：(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。(4)围绕基本观点实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。四、写读后感应注意的问题第一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。第二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握问题的角度，注意自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
D. 一百个新同学读后感
思路：读后感的写作要把握两个要素，一个是“读”，一个是“感”：首先要体现“读”，要为读者介绍所读文章或书籍的主要内容，使第一次接触这本书或这篇文章的人也能清晰、快速地掌握；其次是“感”，要在文章中体现出自己的思考，因文章产生的启发，或者对文章中观点的反思等等。
这个暑假我读了《一百个新同学》这本书，在这本书中《大灰狼救火》这个故事是我最喜欢的一个故事，天气炎热，他买了个西瓜，并把西瓜皮随手扔到窗外，河马爷爷踩到西瓜皮摔伤，但灰狼不敢承认。
晚上灰狼想通了便去河马爷爷家道歉，在路上随手把香烟一扔，河马爷爷接受了道歉，家时熊猫的竹林着火，大灰狼帮忙灭火，但他的尾巴被烧光，其实这个火也是他惹的，大灰狼登上了报纸，但他很内疚，想了一晚最终向警察局走去。
这个故事给我带来很大的启发，我想每个人都会做错事，人与人的差别并不是你是否犯错，而是当你做错了事是否承担责任。世界上没有不犯错的人，但却有“承担责任”与“推责任”的区别。
推卸责任只会越来越错，要勇于承认错误其实错误也是一笔宝藏，它会使我们得到重新思考的机会，也是我们在成长和自我完善的道路上又迈出一步。
勇于承担责任的意义重大，就让我们做一个勇敢的人、坦诚的人吧，当我们勇敢的承认责任的时候，我们会发现世界如此宽容坦荡。