㈠ 班里学生丢东西老师不管应该怎么办
这种学生在班里掉了东西，实在是经历过太多了。我是小学老师，在小学里，学生丢了东西，相对说非常好处理。比起中学里丢东西，处理难度大得多，有住校生，有走读生，住校生有宿舍，老师又不能搜。所以我说难度大。在小学低年级，学生嚷丢东西了。老师不能听到风便是雨，要冷静分析。有不少学生，东西丢在家忘了带，结果在学校里发现东西不见了，便说东西掉了，被人偷了。还有真的是别的学生拿了，有的是东西相同，拿错了的。他拿了别人的，他自己的东西还在。老师找学生了解一下情况，问一下是不是东西拉家里了，忘记带到学校了。让他回家找一下，明天再告诉老师，老师再处理。老师在低年级，可以这样问：某某同学丢了一样东西，有没有同学拿错了？还有没有其他同学看到那个东西？往往很快破“案”。老师把东西还给那个同学，不要多说其他的话。比较困难的是，吃的东西被别的同学偷吃了，还不了原。如果拿的学生承认了，老师也不妨自掏腰包买，（这种自掏腰包处理的事，老师没少干。目的是为了平息这件事。）总之，在小学低年级此类事比较好处理的。在小学中高年级，丢东西的相对少一点，处理起来难一些。不像以前，丢东西的是橡皮，铅笔，削笔刀，铅笔刨之类。有时是学生家长给买的心爱的东西，如小型计算机器，智能玩具，智能学习机（可以查词语解释的之类）。如果有同学喜欢，趁人不注意拿了的。这种情况，有时老师只好不太合法的办法。与任课老师配合，让全班同学全出教室，干一个什么事。然后由两个老师在教室里检查一下学生书包，因为时间短，没法转移，极大可能仍然在班上，藏在教室抽屉里。老师找到了东西，也不能公开这个事。老师可以私下分别找两个当事同学谈心。对那个拿东西的同学，提出批评，不可以拿别人的东西，那是别人的私下财产。要求下次不可以再犯，老师这次给你保密，也不告诉你的家长。对那个丢东西的同学说，东西老师查到了。也别声张了，同学之间要团结之类的话。此事也就解决了。也有丢了东西，当天也没有找到的。老师可以对丢东西的同学说，别急，老师会继续帮你找。比较贵重的钱物，最好别带到教室里。在小学，班级管理比较严，班委会比较称职，老师相当有威信的。这种事儿很少发生。有时候，也有过了一段时间，那位拿了东西的学生又拿到学校用了的。（小孩毕竟是小孩）真有过。被班干发现，来办公室向老师汇报的。老师也不可贸然认为那东西就是上次那个被掉的东西，私下找来谈话。小学生嘛，眼神严厉一点，便会说真话了。老师让交出东西，给他保密，然后再抽机会悄悄还给那位丢东西的同学。反正老师要冷静，处理方式要灵活。尽量给学生保密，不必在班上声张。但可以在班会上，婉转地说，不可以随便拿别人的东西。收效是明显的。
㈡ 如何处理班级失窃事件
处理班级失窃事件，这个要开动脑筋，可以根据丢失的时间来下手，比如大概都是课间操，那就派个学生在课间操时在门背后藏好，等待偷窃者进入抓个正着。
㈢ 小学生在班级常丢东西,班主任怎么办
在班上强调这条“禁拿他人物品”的班规。
作为教师，首先就要在班上强调这条“禁拿他人物品”的班规，并时刻强调。如果有学生反应学习用品被偷拿，一定不要置之不理，一定查一下，虽然很大可能查不出来，现在的娃娃很聪明，撒起谎来面不红心不跳，而且还能迅速转移赃物，很难查得水落石出。但是在班上查一下会对学生产生压迫，而且全班同学对这件事有了记忆，说不定在某个时刻就被学生们发现举报出来。
如果查出来了，确定了某个学生有这种行为习惯，一定要严加教育，给予适当的处罚措施，并联系家长共同教育。
作为家长，除了平时的口头教育外，最好每日辅导作业时能留心一下娃娃的学习用品，如果发现有不属于他的学习用品，一定要询问从哪里来的，而大部分孩子会说是别人给的或者捡的，那么，建议家长和老师规定孩子不能平白无故收别人的东西也不能主动给，特殊情况除外。捡到的东西也不能据为己有，要上交老师。
另外，为了防范自家娃娃的学习用品被偷拿，建议家长给孩子的学习用品做标记，比如写姓名，贴上姓名贴等等，防患未然。
㈣ 近期,班级同学老是丢东西..家长怀疑小刘就是小偷,因为他低年级时就一直拿别人东西,班主任怎么处理
没有一个人是十全十美，学生是发展中的人，难免会犯错误，这就需要老师更多的引导与教育，促使学生全面发展，个性发展，针对有同学发现班上同学偷东西，并拿出证据给我看，针对以上问题，我会做以下处理。析题：首先，我会保持冷静，会对发现班上同学偷东西学生表示感谢，谢谢他对老师信任并把事情告诉了自己，并告诉他老师会进行调查真相，并给与解决。其次，我会先找班级中的同学进行沟通了解，侧面打听这位学生在生活中行为习惯，进行调查，如果不是这位同学偷东西，而是被误会，我会告诉那位同学，是他误会了偷同学同学，在以后的生活中不能随便怀疑同学。如果真的是这位同学偷东西，我会找到他，进行沟通交流，作为老师的身份进行引导，告诉他这种行为的后果，希望他尽快改正，老师还会一视同仁，不会对此有所偏见。最后，我会召开主题班会，开展班会让大家讨论如何在生活中养成良好的行为习惯，让大家都能够从生活中点滴小事做起。总结：总之，教师是学生学习的引导者，在教学行为要帮助引导，在师生关系上要帮助引导，让促使学生全面发展，个性发展。㈤ 我班有人偷东西,老师让我开个主题班会,该怎么办,应该找哪些资料求高人指点！！！急急！！
方法指导：
1、可以先调查，民意测验，得票高的值得注意，然后吓唬，最后教育。
2、利用班会课对全班同学总结一下近段时间的总体表现，多肯定、多鼓励。当然也要对个别同学循循善诱、旁敲侧击，指出犯错误不可怕，谁都会犯错误，只要改正就是好同学。
3、在班上说明这样做的不良后果，委婉提示也许是那位同学拣到了，他会悄悄的送还给失主，老师希望同学们都是诚实、乐于助人的好孩子。至于结果怎样，那就听天由命了
4、当班级发生偷盗事件时，教师要冷静，切忌浮躁，要在理性上理解小孩子把好东西想据为己有的私欲，并因势利导，爱护孩子脆弱的心灵。此外，培养学生正确的价值观，人生观也尤为重要。
5、教育学生要保管好自己的物品。
6、私下找学生谈话，指出这样做的严重后果。
7、与家长联系争取家长的配合共同教育。
8、过去我班有一个学生也有这种毛病。通过教育她已经改掉了这种习惯。