① 幼儿园大班如何培养幼儿人际交往能力
(一) 家长对孩子的影响
1.创设环境，培养幼儿的交往兴趣
父母应给孩子作示范，做榜样，父母之间、父母与孩子之间要建立和谐的关系。不能摆出'长道尊严'的面孔训斥孩子，那些粗暴、冷漠的态度会使孩子产生许多心理问题及行为障碍。幼儿只有在平等和谐的交往氛围中，他们才最敢说话，爱说话。
2.提供机会，培养幼儿交往的愿望
家长应适当地带孩子进入自己的社交圈。在外出做客时，要求孩子观察成人间的交往；加中来客人，让孩子参与接待，让座、倒茶，谈话……让孩子在交往中学习交往，有利于消除孩子交往中的羞涩、恐惧心理。另外，还可以让孩子做一些需要交往的事情，如：拿牛奶、取报纸、买小的日用品……增加孩子交往的机会。
3.启发引导，让幼儿掌握交往的技术
大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，孩子的交往技能，如分享、轮流、协商、合作等，需要家长在潜移默化中传授给孩子。合作，往往以分享、轮流和协商为基础。孩子到了五、六岁以后，合作的意向和愿望才十分明显地表现出来。在家中，家长应适宜地引导，使幼儿学会为同一个目标而合作。可以让孩子从中懂得齐心协力力量大的道理。
4.发现变化，鼓励幼儿的每一点进步
及时去发现孩子的每一点变化——当别人做了对不起他的事，他能宽容的原谅对方；热情邀请同学来自己家做客；会祝贺小伙伴取得的成功或成绩并由衷地感到高兴；同情弱者，帮助他人……所有这一切，家长要随时看在眼里，记在心里，并持续不断地给与鼓励。
(二) 教师对孩子的影响
1.保证幼儿有充分的交往时间和交往空间
由于大班幼儿对同伴交往需要的增长，老师首先要保证幼儿的交往时间，合理安排一日活动，充分利用餐前活动、区角活动和自由户外活动确保幼儿最大限度的自由，尽量增加自由游戏和其他自由活动的时间。
2.组织班与班的联宜活动。为扩大幼儿活动和交往的空间，创设更多的让孩子在不同的众人面前大胆表现的机会，创造条件让孩子走进其它班级联欢，把自己的作品送给其他班的孩子看，相互表演节目等。有时候中小的小朋友到我们大班做客，他们就会自然拿出哥哥姐姐的风范，会主动招呼弟弟妹妹，邀请他们一起学习、玩。孩子们的交往能力得到了很好的锻炼。
3. 举行全园性的活动。参与全园性大型活动，为不同性格、不同能力的孩子提供不同的参与活动的形式、表现各自的能力，有利于培养和建立幼儿自信心。如我们幼儿园每月都会举行不同主题活动的竞赛，每位孩子都有参与的机会，也有与不同班级的孩子交流的机会。为了取得比赛获胜这一目标会使他们自然而热情地交往起来。游戏结束后，大班的哥哥姐姐还担负起护送弟弟妹妹回班的任务。
4．教给幼儿解决矛盾的办法，培养幼儿解决冲突的能力。孩子之间有种天然的亲和力，他们喜欢在一起游戏，但在游戏中常常出现各自游戏、互不干扰的局面，或互相攻击，争抢玩具的现象，这都是由于孩子年龄小，缺乏社会交往经验造成的，们一些友好交往的技能是非常必要的
② 幼儿园大班社会教案怎样交朋友
活动目标： 1．尝试和同龄人交朋友，学习和新朋友认识、相处的简单方法。 2．体验交到新朋友并共同游戏的快乐。 3．愿意倾听同伴的想法，并向同伴学习。 活动准备： 1．活动前与同龄班班教师交流活动目的和内容。 2．选择好角色游戏内容。 3．图卡：姓名、快乐游戏、你好、你叫什么名字？我们做好朋友好吗？相互商量，相互帮助。 4．幼儿活动前制作自己的名片，报纸2人一张。 活动过程： （一） 谈话引入话题。 1. 教师：你有朋友吗，你是怎么认识他（她）的？ 2．教师：在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友，今天我们去和大×班的小朋友交朋友，你们会用什么方法去交朋友？ 3．教师和幼儿相互交流。 （二）两个班结对，激发幼儿相互交朋友的愿望。 1．初步讨论结交新朋友的方法。 教师：我们这里有两个班的小朋友，每个小朋友要找一个新朋友。怎样才能交到新朋友呢？有哪些好办法？ 2．出示图卡，提出找新朋友的任务：交新朋友的时候需要知道对方的姓名，还要和朋友一起游戏，游戏的时候两人都能感到快乐。 （三）幼儿两两结伴，参加角色游戏，教师观察幼儿交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。 1．教师：你们和新朋友相互认识时说了那些好听的话？ 2．教师：你交到朋友了吗？他叫什么名字？怎样才能记住朋友的名字？ 3. 教师：相互认识后还可以说什么做什么？ 4. 教师小结：认识新朋友时，要礼貌地和别人打招呼，做自我介绍，问问朋友的名字，还可以拉拉手表示友好。 （四）了解和新朋友一同游戏时怎样做。 1．教师：你们刚才玩了什么游戏？是怎样玩的？开心吗？ 2．教师用说故事的方式说出刚才观察到的幼儿间相互商量及相互帮助的情景。 3．教师：你们俩玩了什么游戏？怎么玩的？ 4．教师小结：与朋友一同游戏的时候，需要相互商量才能玩得开心。如果朋友遇到困难，我们该怎么做？ 5．再次结交一个新朋友，尝试相互认识时的好方法，鼓励幼儿大胆与朋友相互介绍。 （五）玩游戏，体验与朋友一同游戏、相互商量的过程。 出示报纸，让孩子和同伴交流运用材料玩各种游戏的方法。 （六）教师小结交新朋友的方法，幼儿交换名片。 教师：今天交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、上小学后遇到新同学时使用，相信大家能够交到更多的好朋友。现在与朋友交换自己的名片，再次拥抱，并说再见。 活动延伸： 1．利用游戏、劳动等时间组织幼儿和交到的朋友一起活动。 2．平时家长多带孩子外出活动，鼓励幼儿结交更多的朋友。