① 同学之间都互相叫什么昵称呢
小学被同学叫炕头、初中叫火炕、高中抗日、大学叫抗原体、入伍时叫甲亢、亢师傅。马丹，我姓就是个悲剧。
② 请问:孩子们和同学们,这两种称呼有什么不同
孩子们 适合年龄小的孩子，比如14岁之前的。一般是长辈对小辈的称呼，比如小学老师这样称呼全班同学。
同学们 只要是上学的学生都可以称呼，没有年龄限制，从幼儿园到博士生，都可以叫同学们。不限于长辈小辈，长辈和平辈都可以叫学生“同学们”，比如班长讲话，要号召大家，也叫“同学们”。
我想这就是区别了。
③ 学子和学生是一个意思
学生和学子的意思是一样的。
学生和学子都是在学校进行日常学习生活的不同年龄者，他们有些读着小学、初中、高中、大学。这些学习的不同阶段是不同年龄者本身通过日常学习积累，通过考试达到一定水平所能适应的阶段。也许有时学生被叫做学子，学子被叫做学生，这些称呼是不同人由于各自习惯、爱好所产生的不同叫法，但是它们本质都是一个意思。
在学校的学生，要好好学习，积累自己的知识，强大的知识储备才能让我们成为更好的人。
④ 大学同学叫校友幼儿园同学叫什么
大学同学叫校友，幼儿园同学叫什么？幼儿园的同学应该叫小朋友吧？因为她们都太小了，说深了，他们不能明白，只能叫小朋友啦！
⑤ 有一种感情叫老同学
人与人之间的感情和酒一样，越沉越香。学生时代陪伴我们最多的老同学，永远会是我们心里最美好的回忆，下面一起来看看我为大家整理的文章！
有一种感情叫老同学
“同学”，又称“同窗”，是指有共同学习环境的一群学生。一般而言，同学友谊比较纯朴，她不会随着时间的推移而变淡，因此不少人与同学成为好友，甚至成为终生的知己和密友。
每个人在成长的过程中，都会经历并且拥有过这样的一种情感——同窗之谊，或者彼此是一起混大的光腚娃娃，或者彼此是一起上幼儿园、小学、中学、高中乃至大学的死党，见面以后，从来都不称呼大名，而是会叫乳名、小名或者是外号的人，比如我们当时有三个人很要好，就分了官阶：大官(高宪伟)、二官(侯波)、三官(我本人)，现在想起来都偷着笑，笑什么呢?三官不就是小兵吗?可是我依然乐于别人叫我三官，当然有的时候，我们也会为了一件小事而动怒，也会为了谁超过了“三八线”而打架，也会因为心底的爱慕而互相关心着彼此，而我们真正懂得这种世间的美好是在成年以后的生活中慢慢领悟出来的。
其实同学之间的友谊，常常不亚于兄妹之间之间的感情，即使多年没有见面，但是如果通过网络或者是真正的见了面，都会给对方一个真诚的拥抱，一个深情的.眼神，一句温暖的话语，永远都不会设防，都会毫不顾忌的敞开自己的心扉，因此说，同学是除了父母兄弟姐妹外，最重要的社会关系和血缘关系。
尽管如今的社会，人变得越来越功利和世故，人与人之间的关系也变得越来越复杂，甚至亲戚之间的关系都在不知不觉中疏远了，朋友之间也有了“落井下石”的嫌隙，但只要是同学凑在一起，往往都会忘掉功名和利禄，对彼此多一份关爱、多一份真诚，因此说这种淳朴的同学之谊会让人觉得更踏实、更贴心、更温暖。在“同学”面前，人们往往更容易做回真实的自己。因此我们会经常怀念起小时候一起甜蜜争吵和互相帮助的同学们来。
这种平淡且深厚的同学之谊伴着我们一起走过了30多个春夏秋冬，人到中年，我真正懂得了我的一切和这种平淡且深厚的同学之谊息息相关，更让我懂得：世界上有这样一种感情，无论彼此相距有多远，无论彼此多久没相见，都可以彼此温暖，给我们带来幸福，直到老去。相信这种感情的温暖和幸福，会变成我们心底里永不退色的美丽记忆!
因为，我们是“同学”。
⑥ 学生的别称都有哪些
从古至今，学生一直都是一个比较重要的身份，这个词也延续至今，学生的别称有很多。在古代，学生的别称众多，而且都有来历可考。学生被叫做学子，弟子，学童（年幼的学生），门人，门生，门下，门下士，门下客，门下生，门第子，门徒，生员、生徒、学徒、艺徒，桃李，同舍生、同砚席、同笔砚、同学、同窗、同门、同席、同门生、同门友、书友、学友、砚友，仁弟、小子等。在现代，学生又被称为莘莘学子，根据上学阶段的不同，可分为幼儿园学生，小学生，初中生，高中生，大学生，硕士生，博士生，研究生，实习生（在研究机构或工作单位学习的人）等。总之，学生的别称特别丰富，也体现了中华文化的传承和延续，值得一记。学子春秋时代，学生就被称为“学子”。《诗经·郑风·子衿》中有“青青子衿，悠悠我心”。郑玄注曰：“青衿，青领也，学子之所服。学子而俱在学校之中。” 宋代林景熙《酬谢皋父见寄》有诗云：“风雅一手提，学子屦满户。”弟子对于老师，学生就是弟子。《论语·雍也》中有“ 弟子孰为好学？”宋代欧阳修 《后汉孔宙碑阴题名》：“其亲授业者为弟子，转相传授者为门生。”学童年幼的学生。《汉书·艺文志》：“ 太史试学童，能讽书九千字以上，乃得为史。” 鲁迅《呐喊·白光》：“他刚到自己的房门口，七个学童便一齐放开喉咙，吱的念起书来。”门人门，意为师门，门人即使弟子。《礼记·擅弓下》：“子思哭于庙，门人至。”郑玄注：“门人，弟子也。”门生东汉时“门生”则指再传弟子，后世也指亲授业的学生。欧阳修在《集古录·跋尾·后汉孔庙碑阴题名》中说：“其亲授业者为弟子，转相传授者为门生。”门下指门生、弟子。《淮南子·道应训》：“ 公孙龙顾谓弟子曰：‘门下故有能呼者乎？’” 胡适《白居易时代的禅宗世系》：“ 怀晖 也是 道一 的门下，其书今不传了。”门下士、门下生、门下客指学生、弟子。清刘大櫆《赠大夫闵府君墓志铭》：“遂以授徒为生，教授宗党及前溪、洵川间。其门下士数十百人”。郭沫若《我的童年》：“他是张之洞、王壬秋的门下生，听说张之洞的有些学说是剽窃他的。”明唐顺之《送邹东郭掌南院》诗：“此去谈经门下客，几人相对坐春风。”门弟子及门的弟子，门弟子又省称“门弟”。《论语·泰伯》：“曾子有疾，召门弟子”。门徒指弟子或徒弟。徒，意为弟子、门徒。所以，学生的一些别称也就冠以“徒”字。诸如徒人、徒弟、徒役、徒侣、徒人。曾国藩《送唐先生南归序》：“仲尼既没，徒人分布四方”。《韩非子·显学》：“藏书策，习论谈，聚徒役，服文学而议说。”梁启超《中国学术思想变迁之大势》：“凡创一学说者，辄广求徒侣，传于其人，而千里负笈者，亦不绝于道。”生员、生徒、学徒、艺徒“生徒”即学生、门徒。郭沫若在《盲肠炎·一个伟大的教训》一文中说：“我自己对于经济的知识，原不过是一个初等小学的生徒，我的见解，当然是不能作数。”“生员”指古代国学及州、县学在学学生。《北史·儒林传序》：“立太学，置五经博士，生员干有余人。”“学徒”，指从师受业的人。“艺徒”指跟随师傅学艺的学生。桃李指学生和所荐举的人才。同一个老师，会有不同的学生。韩婴《韩诗外传》卷七：“夫春树桃李者，夏得阴其下，秋得其实；春树蒺藜者，夏不可采其叶，秋得其刺焉。”意思是说，春种桃李，收获的将是绿萌的凉爽和丰硕的果实；春种蒺藜，不能采其叶，得到的只能是伤人的蒺藜刺。后来，人们就用“桃李”来比喻栽培的学生和所荐举的人才。高足、上足对别人学生的敬称。据说汉代将马分为三等，有高足、中足、下足之别。“高足”就是上等快马，又名“上足”。人们遂将“高足、“上足”比作高才，用作对别人学生的敬称。小子“小子”是长辈对晚辈的称呼，也可用作老师对学生的称呼。《论语·阳货》有名句：“小子何莫学夫诗，诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识鸟兽草木之名。”意思是说：“同学们怎么不学诗呢？诗可以激发情志，可以观察社会，可以交往朋友，可以怨刺不平。近可以侍奉父母，远可以侍奉君王，还可以知道不少鸟兽草木的名称。”清代刘大櫆的《赠大夫闵公传：“其于后生小子，直言训诲之无隐。”仁弟“仁弟”也是老师对学生的称呼，其中包含着老师对学生的器重与爱护。另外，老师通常叫学生为“同学“。门下晚生清代时门生对老师的老师、父亲的老师或老师的父亲称为“太老师”，而自称为“门下晚生”以示恭敬。 晚学、晚学生、后学、后进等是学子们在前辈、老师面前表现谦虚谨慎的自称。同舍生、同砚席、同笔砚、同学、同窗、同门、同席、同门生、同门友、书友、学友、砚友都是指在同一老师门下学习的学生。《古诗十九首》中有“昔我同门友，高举振六题”。“同舍生”，舍意为学舍。宋陶谷《清异录·五窟》：“老拙幼学时，同舍生刘垂尤有口才。”“同砚席”，意为同一砚台和坐席，指在一起研论诗文或同学。刘禹锡诗：“常时同砚席，寄此感群离。”“同笔砚”，也作“同笔研”，指在一起学习的人，即同学。宋代陈亮《与勾熙载提举书》：“今之君子，或少同笔砚，或二十年游从之旧，一旦贵贱少异，便如路人。”
⑦ 古代同学叫什么
问题一：古代叫原来的同学叫什么？ 古代只有塾，所有孩子一起上学，老师因人施教，让钉年龄学生背三字经百家姓千字文，让年纪大点的学生读五经，所以没有小学同学幼儿园同学这种说法吧，一般只会有一位授业老师。
叫原来的同学 同窗吧
问题二：古代的人叫“同学”叫什么？（除了叫同学~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~） 10分 同窗
问题三：古代学生的名称是什么 弟子:两汉时期对太学生称博士弟子。经封建私学老师登记姓名、承认师生关系的称着录弟子。着录弟子中直接接受教育的称受业弟子;未能亲自受教,但信仰教师的思想的学生称私淑弟子。对造诣高的学生称入室弟子;对特别优秀的学生称高足弟子。
童子:唐代规定十岁以下能通经文的。宋代规定十五岁以下能诵经文作诗赋的可参加童子科考试,考生称童子。
生员:唐代学校规定学生员额,称学生生员。
童生:明清考秀才,不论年岁大小都称童生。
监生:明清在国子监读书的学生称监生。
学士:古代在国学上学的学生称学士。
门生:古代称学生和学生又教出来的弟子为门生。隋唐时科举考试的主考官称“座主”;参考者称座主的“门生”。
桃李:春秋时期常说:“君子培养人材就像种树一样。”所以称教师为“树人”,称学生为“桃李”。培育出众多的优秀人材常用“桃李满天下”来形容。
问题四：古代的学生叫什么?_? 呵呵，对于楼主所问的问题。我只能说这个身份概念有点笼统了。
在科举制开始后，中国古代没有功名的学生称为 学子、儒生、弟子
对于有功名的学生称之为 秀才、举人、进士
问题五：学生在古代称为什么 学生的别称
学子：春秋时代，学生就被称为“学子”，《诗经・郑风・子衿》：“青青子衿，悠悠我心”。郑玄注曰：“青衿，青领也，学子之所服。”是故“衿”字现在应该读入“今”。 《诗・郑风・子衿》“青青子衿”。 《毛传》：“青衿，青领也，学子之所服。” 汉?郑玄笺：“学子而俱在学校之中。” 宋?林景熙 《酬谢皋父见寄》诗：“风雅一手提，学子屦满户。” 萧三 《他……》诗：“他是青年学子最敬爱的教授。”
弟子：《论语・雍也》：“ 哀公问曰：‘弟子孰为好学？’”弟子与门人、门生有别。 宋・欧阳修 《后汉孔宙碑阴题名》：“其亲授业者为弟子，转相传授者为门生。” 学生要从师而学，受业于老师，才有望成才。对于老师，学生就是弟子。
学童：年幼的学生。《汉书・艺文志》：“ 汉 兴， 萧何 草律，亦着其法，曰：‘太史试学童，能讽书九千字以上，乃得为史。’” 鲁迅 《呐喊・白光》：“他刚到自己的房门口，七个学童便一齐放开喉咙，吱的念起书来。”
门人：即弟子。《礼记・擅弓下》：“子思哭于庙，门人至。”郑玄注：“门人，弟子也。”门，意为师门。
门生：也指学生。东汉时“门生”则指再传弟子。门人、门生与弟子有别。欧阳修在《集古录・跋尾・后汉孔庙碑阴题名》中说：“其亲授业者为弟子，转相传授者为门生。”后世也指亲授业的学生。
门下：指门生、弟子。《淮南子・道应训》：“ 公孙龙顾谓弟子曰：‘门下故有能呼者乎？’” 胡适 《白居易时代的禅宗世系》：“ 怀晖 也是 道一 的门下，其书今不传了。”
门下士、门下生、门下客：指学生、弟子。清刘大《赠大夫闵府君墓志铭》：“遂以授徒为生，教授宗党及前溪、洵川间。其门下士数十百人”。郭沫若《我的童年》：“他是张之洞、王壬秋的门下生，听说张之洞的有些学说是剽窃他的。”明唐顺之《送邹东郭掌南院》诗：“此去谈经门下客，几人相对坐春风。”
门弟子：谓及门的弟子。《论语・泰伯》：“曾子有疾，召门弟子”。门弟子又省称“门弟
门徒：指的是弟子或徒弟。徒，意为弟子、门徒。所以，学生的一些别称也就冠以“徒”字。诸如“徒人”、“徒弟”、“徒役”、“徒侣”。“徒人”，弟子、门生。曾国藩《送唐先生南归序》：“仲尼既没，徒人分布四方”。《韩非子・显学》：“藏书策，习论谈，聚徒役，服文学而议说。”梁启超《中国学术思想变迁之大势》：“凡创一学说者，辄广求徒侣，传于其人，而千里负笈者，亦不绝于道。”
生员、生徒、学徒、艺徒：“生徒”即学生、门徒。郭沫若在《盲肠炎・一个伟大的教训》一文中说：“我自己对于经济的知识，原不过是一个初等小学的生徒，我的见解，当然是不能作数。”“生员”指古代国学及州、县学在学学生。《北史・儒林传序》：“立太学，置五经博士，生员干有余人。”“学徒”，指从师受业的人。“艺徒”指跟随师傅学艺的学生。
桃李：同一个老师，会有不同的学生。韩婴《韩诗外传》卷七：“夫春树桃李者，夏得阴其下，秋得其实；春树蒺藜者，夏不可采其叶，秋得其刺焉。”意思是说，春种桃李，收获的将是绿萌的凉爽和丰硕的果实；春种蒺藜，不能采其叶，得到的只能是伤人的蒺藜刺。后来，人们就用“桃李”来比喻栽培的学生和所荐举的人才。所以今天我们常常听到：“桃李满天下”、“门墙桃李”等说法。
高足、上足：是对别人学生的敬称。据说汉代将马分为三等，有高足、中足、下足之别。“高足”就是上等快马，又名“上足”。人们遂将“高足、“上足”比作高才，用作对别人学生的敬称。
小子：“小子”是长辈对晚辈的称呼，也可用作老师对学生的称呼。《论语・阳货》有名句：“小子何莫......>>
问题六：在古代同学总称是什么 古有百家姓一说，百姓是各种姓的统称，现只代表人民。
我国奴隶社会中只有贵族有姓，因此称之为百姓。《尚书・尧典》：“平章百姓”。其中百姓就指贵族。战国以后泛指平民。 古代庶民无姓，有土有官爵者才有姓。遂以“百姓”作贵族的通称。在商指奴隶主阶级，在周指封建领主阶级。有贵贱之分，如西周以姬姓王族为贵。春秋后半期，宗族逐渐破坏，土地个人私有的地主阶级代替土地嫡子世袭的领主阶级兴起，百姓逐渐失去贵族的意义，社会地位与庶民相似。《书.盘庚下》：“今予其敷心腹肾肠，历告尔百姓于朕志。”《诗.小雅.天保》：“群黎百姓，遍为尔德。”毛传：“百姓，百官族姓也。”《国语.楚语下》：“民之彻官百。王公之子弟之质能言能听彻其官者，而物赐之姓。”《周礼.秋官.小司寇》：“掌外朝之政，以致万民而询焉。一曰询国危，二曰询国迁，三曰询立君。其位，王南乡，三公及州长、百姓北面，群臣西面，群吏东面。”
问题七：古代学生的作文叫什么 《史记》是司马迁写的。他写的这一本《史记》详细的介绍了从黄帝到汉武帝这三千年间的历史。《史记》的内容分为五种：本纪・表・书・世家・列传。
“本纪”是专门说皇帝合统治很大国土相当于皇帝的人；“表”是说某事概括了；“书”是写一些古代的知识；“世家”是写诸侯从开始到灭亡；“列传”是写某个人和他所发生的事。作文网 home.sanwen8
《史记》这本书让人知道了很多的历史故事，让我们认识了更多的古代的名人和智者；知道了很多的古代人的好的计谋；了解了古代人的智慧还有他们所发生的事；知道了很多的古代人的知识。
这本书里面的事情很有意思・很好看。因为他写的很具体，而且写的还很生动。作文
这就是司马迁花了十三年的艰辛才写出来的《史记》。
问题八：古代在和对方说话时 称呼自己的朋友或者同学什么？ 10分 晋中之窗提醒您
古代的人一般称对方的字或号，表示尊重！无论是朋友还是同学，没有称名的。名是自称或长辈叫
问题九：同学在古代皇家叫什么 /...9
⑧ 你们同学之间都互相叫哪些昵称
都叫我张天妖。本名天骄，登记户口本的叔叔文化程度不够呀。小时候户口本上打错了字，无意被我发现了，自己用笔在下面填了两竖，户口本再次审核后我就有个曾用名了张天妖。他们一直叫我天妖，我也习惯了。