㈠ 上课如何能吸引学生的注意力
2个方向： 1、讲课内容生动； 2、学生参与，积极主动。
㈡ 上课氛围如何营造
1、修饰姓名
学生的姓氏和名字，本来都是很平常的。
但是，如果老师细心的话，在需要点到学生的姓名时，以一种特别的方式来修饰、点缀，往往就能引出一种幽默的效果。
教育家吴宓教授，有一年他上课的班级上有一个女生名叫金丽珠，吴教授上课点名点到她的名字时，故意拖长声音说：“金——丽——珠！”
接着他又用英语说：“Very beautiful,very romantic,isn`t it?”（多么美丽、多么浪漫的名字！）他笑了，同学们也笑了。
2、故设悬念
学生有很强的探求欲，老师先设置一个悬念，引导学生思考。
然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果，学生就会恍然大悟，就会获得松驰后的愉悦。
有一位新调来的年轻老师面对陌生的学生说道：“同学们，我们班新来了一位成员，他姓李，男性公民，希望大家以后多多关照他。”
学生们一下子懵了，相互张望。老师接着说：“告诉大家，他就是我。”
3、转欲为雅
上课时，老师针对学生的一些世欲偏见、陋见，利用自己的生活经历、审美观念等巧妙地和学生交流，转欲为雅，也能达到幽默的效果。
有一位身材矮小的老师，第一次给学生上课时遭到嘲笑，这位老师微笑着说：“同学们，今天我能博得大家开心一笑，证明我们之间的感情交流已经迈出了可喜的一步。
在今后的教学中，我将取你们之长来弥补我之短，提高提高自己！”
一个十分尴尬的局面在这位老师的轻松点拨之下，巧妙地应付过去了。
4、意大言外
这种方法就是指教师不言明说话的真正意思，而是以一种曲径通幽的方式表达出来。
如从似乎与表达意图毫不相干的角度发问，让学生在不明其宗旨的情况下顺着老师设计的思路走，直至到达割然开朗的境地。
这能让学生轻松的氛围中接受批评或受到教益。
有一位老师走进教室上课，但学生们喧哗不止，便问：“请问大家一个问题，辛弃疾的词‘稻花香里说丰年’的下句是什么”
学生们异口同声地回答说：“听取蛙声一片。”
随即明白了老师的意图，便在开心地笑后，马上安静下来。
5、创设联系
老师在上课时，结合有关知识，通过联系设置一个悬念，然后再“顺理成章”地说出理由，就能造成一种“出其不意”的幽默感。
有一位老师在讲家蚕的有关内容时，对学生们说：“蚕是伟大的‘爱国者’，它的价值远远超过它自身，它以不辞辛苦的默默劳作，为我们伟大的祖国争了光、添了彩！”
看着学生们疑惑不解，老师接着说：“不是吗？我们的祖先最早养蚕织绸，开辟了丝绸之路，促进了东西方文化的交流，极大地提高了中华民族的世界声誉。这能不说蚕是伟大的爱国者吗？”
㈢ 如何上课吸引学生的注意力
全体起立
㈣ 如何调动课堂气氛十五种方法 调动课堂气氛的十五种方法
如何调动课堂气氛十五种方法 调动课堂气氛的十五种方法如何调动课堂气氛十五种方法有关于情绪、兴趣、鼓励等等。学生能否在有限的课堂时间内获得尽量多的信息，有一个良好的课堂气氛是十分必要的，课堂气氛的好坏决定了整堂课的效果。感兴趣的朋友可以继续往下阅读了解。
活跃课堂气氛的十五种方式
1、情绪感染法：课堂教学的过程，是师生之间双向交流的过程，在这个过程中，师生之间的合作是十分重要的，但起决定作用还是教师，因此，不管生活中遇到多么大的问题，只要走上讲台，教师就应该保持情绪饱满、精力旺盛。
2、兴趣培养法：教师应该在课堂上抓住一切机会去培养学生的兴趣，使他们产生一种主动而不是被动学习的动机，并经常鼓励学生，尽量避免大声呵斥，这样不仅可以帮助学生提高学习的信心，还可以提高他们的学习兴趣和学习积极性。
3、寓教于乐法：采用多种灵活的教学方法以达到寓教于乐的目的。
4、多鼓励学生积极发言。每个孩子都渴望得到表扬，他们都想去展示自己，不管结果如何。我们都应该让他们多参与，不管对与错，只要大胆地说，就该好好鼓励一下。
5、应充分理解学生、尊重学生、关爱学生、激励学生，使课堂管理方式符合学生的思想、行为和学习的实际情况，教师不再是课堂的主宰，应该创造出一种纪律与活跃并存的学习氛围。
6、幽默教学。教师在课堂上的幽默不仅能够敲开学生思维的大门，激发学生学习的兴趣，还能够调节课堂气氛和融洽师生感情，进而给学生一个比较自由的、无拘无束的学习空间。
7、课堂上教师跟学生一起探讨，一起做快乐的研究，一是拉近的师生间的感情，二是激发学生的参与意识。有了教师的参与，学生练习的兴趣更加浓。
8、对学生进行科学的引导，充分调动学生的学习积极性，激发学生学习兴趣，培养学生善于发现、分析、解决和运用数学的能力，养成自主探索的学习习惯。
9、能使学生“学会学习、学会做事、学会相处、学会发展”，得到充分的“自主发展”，达到良好的教学效果，推进数学课堂教学改革，实施素质教育。
10、注意维持课堂纪律，避免因个别学生违纪而影响了教学效果。
11、教师在上课前应有良好稳定的情绪，尽快进入讲课的角色，才能形成轻松活跃的气氛。
12、表扬做得好的同学，这样会让其它的同学感到紧张，从而会更加的想表现好一点，形成一种你追我赶的场景。
13、把问题抛给学生，在课堂中，想要调动气氛，那么就必须要让学生对你说的话有所回应，这样才能使大部分的同学的注意力集中在你的身上，从而调动课堂的气氛。
14、让学生自己总结出相关的内容，不要什么内容都是老师准备好的，这其实对学生并没有任何的好处，只会使氛围更加的死气沉沉。
15、故设悬念。学生有很强的探求欲，老师先设置一个悬念，引导学生思考，然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果，学生就会恍然大悟，就会获得松驰后的愉悦。
调动课堂气氛的十五种方法
激活课堂气氛的方法多种多样，其目的只有一个，那就是激发学生对所学知识的学习兴趣，拓展学生的思维空间，培养学生的实践能力和创新能力。以上是对如何调动课堂气氛十五种方法的解答，希望对您有帮助。