㈠ 课堂上老师提问问题，有个学生回答问题错了，同学们哄堂大笑，老师说以后想好了再回答，你怎么看
这个老师没有照顾到学生的自尊心，不但不鼓励学生，反而还给学生言语上的打击，同学们嘲笑他他也不管，会对学生产生很多不良的影响。我不认同他这样的做法
首先，同学们哄堂大笑，老师也冷漠的对待学生，会打击学生的回答问题的积极性，以后可能不会再举手回答问题，甚至对于学习，都会失去兴趣和热情
其次，老师和同学们都没有鼓励这位同学，反而是嘲笑和冷漠的态度，也会让这位同学产生对大家和老师的抵触情绪，影响到班级团结和师生关系，以及这个学生的性格和将来的发展。
最后，这个老师应该在学生答错的时候，给学生鼓励，告诉他能够勇敢的举手答题就很不错了，值得大家的学习。同时给学生一点提示，让学生自己改正答题错误的地方。
㈡ 老师和学生想法不一样怎么办
一、尊重老师，尊重老师的劳动
老师把所有的知识都无私地、毫无保留地教给学生，如果他们希望得到什么回报的话，就是希望看到学生成才、成熟，在知识的高峰上越攀越远，学生要尊敬老师，见到老师礼貌地打招呼，上课认真听讲，不破坏纪律，把老师留的作业保质保量地完成，有些同学作业写得马虎、潦草，单是让老师辨认字迹都要费很多工夫，给老师增添了很多额外的工作量，经常这样，势必会引起老师的反感，每个人都希望别人尊重自己，尊敬老师，尊重老师的劳动，是师生和谐相处的基本前提。
二、勤学好问，虚心求教
做学生时，经常发现“那个老师并不怎么样”，等长大以后才知道这种看法和想法是多么天真，就像作弊者从来都认为老师发现不了，其实，只要往讲台上一站，谁在下面干什么都一目了然，老师从他的年龄、学问、阅历在某方面的水平肯定是高于学生的。
三、正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见
心理学的研究发现，人们会对没有缺点的人敬而远之，其实，根本不可能存在没有缺点的人，老师不是完美的，如果他有的观点不正确，或误解了某个同学，甚至有的老师“架子”比较大，或是太严厉，这都是可能的，发现老师的不足要持理解态度，向老师提意见语气要委婉，时机要适当，如果老师冤枉了你，当面和老师顶起来吗? 不行，这样不但无助于问题的解决，还会恶化师生的关系，暂且忍一忍，等大家都心平气和再说，不管怎么说，老师是长者，做学生的应该把老师置于长者的位置，照顾老师的自尊心和面子。
四、犯了错误要勇于承认，及时改正
有的同学明知自己错了，受到批评，即使心里服气，嘴上也死不认错，与老师搞得很僵，有的人则相反，受过老师一次批评心里就特别恨那个老师，认为他是对自己有成见，这都是没必要的，错了就是错了，主动向老师承认，改正就是好学生，老师不会因为谁有一次没有完成作业，有一次违反了纪律就认为他是坏学生，就对他有成见，相信老师是会全面、客观地评价学生的，与老师关系融洽既可以促进学习，又可以学到很多做人的道理，会使你一生受益无穷
㈢ 上课铃时 ，同学们及老师的反应是什么
上课铃响后，李老师在推门进教室的时候，看到有学生在打闹，教室里很混乱，面对这种情景，李老师板着个脸开始训斥学生。你怎么看李老师这一行为?
不可否认，李老师的这种做法会阻止学生们的打闹，使学生快速进入上课状态，但有这种简单粗暴的处理方式其实并没有体现出对学生的关爱和尊重，不值得我们学习。
第一，这种行为有悖于教师职业道德的要求。教师要做到关爱学生、尊重学生，而李老师的这种简单粗暴的做法，并没有体现出这两点要求。学生打闹的确需要教师管理和教育，但教育的方式有很多，训斥绝对不是最合理的方式。
第二，这种行为暴露了该教师指导学生的能力不足。学生活泼好动，嬉戏打闹是天性使然。作为教师首先要做到理解和包容。然后，教师要对学生进行引导教育，让学生真正认识到自己行为的错误之处，然后自发地进行反省，进而改变行为。板起脸对学生进行斥责，其本质就是利用教师自己的年龄优势来强行压制学生，是没有经过思考的、水平很低的教育方式。学生犯错就一味地斥责，非但不能让学生意识到自己的错误，还会引起学生的反感，不利于教学工作的进行，更不利于学生的学习和成长。
所以，面对这种情况，教师一方面要耐心地教育学生、关爱学生，循序渐进地教导学生;另一方面，老师应该顺势转化教学资源，让大家思考上课纪律的重要性。同时，教师要坚守高尚情操，举止文明，以身作则，在班集体中培养正确的舆论和良好的班风。
㈣ 老师对每个同学的态度都不一样，这对同学们有什么影响呢
我自己本身曾经在学校任教，所以深知这一点：老师对每个同学的态度都不一样，对于学生们来说是有一定的影响的。因为学生们对于老师都是尊敬的，也是都希望得到老师的肯定和赞赏。但是如果老师不能够一视同仁，那学生们就会对老师有看法。
所以，作为老师来说，一定要对学生一视同仁，不要区别对待。如果老师区别对待学生，很可能就失去了自己的威信，在学生那里得不到认可。
㈤ 老师面向大家讲话时，同学们是不是都盯着老师脸，为什么我一盯老师，老师就看我，弄得怪尴尬的，不自然
可以看出你是个腼腆害羞的孩子，也说明你上课很认真投入。老师上课时大多数学生都专心致志的听讲，很自然的都盯着老师看，老师也认真详细的讲解，上课气氛相互带动，在这种情况下，老师会偶尔看一下某个同学，有时是用眼神询问观察同学是否听懂了，有时是不经意的眼神移动，一般情况下除非是淘气不爱听讲和爱捣乱的，老师不会总盯着一个人的，如果你总感觉老师盯着你，你可以不盯着老师，看黒板或者别的地方。