❶ 学前班语言教案大全集【十篇】
【 #少儿升学# 导语】一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。 为您精心整理了学前班语言教案大全集【十篇】，希望大家及时查阅。1.学前班语言教案大全集
活动目标：
1、能根据图片的提示，完整的跟着念出诗歌。
2、能用语言表述出对树叶外形的想象，并模仿树叶飘落的动作。
3、积极参与活动，体验活动的乐趣。
活动准备：
小蚂蚁、小老鼠、小刺猬图片，若干小动物图片，小船，帽子，小伞图片，大树，树叶，小白纸若干，图钉。
活动过程：
一、模仿小树叶飘落动作导入。
师：秋天到了，小树叶怎么样了？（落下来了）
小树叶是怎么落下来的呢？请你们学一学。
鼓励幼儿自由想象树叶飘落的动作。
二、欣赏学习诗歌。
出示图片，讲解诗歌内容。
师：今天请你们听首好听的诗歌，名字叫《秋天》。秋天来了，一片片的树叶落在地上（出示大树和落叶图片）
提问：小蚂蚁把小树叶当成什么了，请你们猜一猜！
小蚂蚁（出示图片）捡起一片说：这是我的小船！（出示小船图片）
小老鼠（出示图片）捡起一片说：这是我的帽子！（出示帽子图片）
小刺猬（出示图片）捡起一片说：这是我的小伞！（出示小伞图片）
秋天捡树叶，大家真开心。
提问：这首诗歌真好听，你听到了什么？
请幼儿一起跟着朗读诗歌。
多种形式请幼儿集体念诗歌一遍。
三、尝试创编诗歌歌词。
1.提问：还有哪些小动物也来捡树叶了？他们把小树叶当成什么了？
2.根据幼儿回答，出示相应小动物，教师将幼儿想象的事物用笔画出来，替换原来的歌词。
请幼儿将新的诗歌一起念一遍。
四、结束
2.学前班语言教案大全集
活动目标：
1、培养幼儿欣赏文学作品的兴趣。
2、引导幼儿理解散文内容，感受散文的语言美、意境美。
3、发展幼儿的文学感受能力。
活动准备：
1、小花蝴蝶、蝴蝶妈妈、小雨点等纸偶；画面：森林、小熊的铁皮屋、粉色荷花、有窗玻璃的房子。
2、选择一个下雨天进行此次活动。
活动过程：
1、教师出示小花蝴蝶纸偶，导入主题。
导入语：下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞着美丽的翅膀在屋子里飞来飞去，嘴里嘟哝着："没办法出去玩了，真没意思。"
2、教师边操作蝴蝶纸偶，边有感情地朗诵散文。
引导幼儿讨论：小花蝴蝶喜欢下雨吗？为什么？小雨是怎样唱歌的.？
3、教师出示画面，再次朗诵散文，引导幼儿理解散文内容。
导入语：小雨发出"吱吱吱""嗒嗒嗒"的声音时，它在干什么？
4、教师手持纸偶，与幼儿共同讲述散文。重点指导幼儿模仿雨声，并根据散文内容分别说出小雨在干什么？
3.学前班语言教案大全集
活动目标：
1、感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。感受春天的到来
2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
3、幼儿能用简单的语言表达自己的发现。
活动准备：
选择场地：花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。散步时带领幼儿观察发芽的树。
活动过程：
一、带幼儿到户外观察、寻找春天
1、春天真舒服——到户外感受春天的天气。
带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。
2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。
(1)、带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。
(2)、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。
二、找到了春天——让幼儿用语言表达自己的发现。
(1)、你们找到春天了吗?它藏在哪里?
(2)、引导幼儿运用恰当的词汇表达。
(3)、教师总结
4.学前班语言教案大全集
活动目标：
1、观察理解画面内容，尝试用简单完整的语言讲述画面内容。
2、初步懂得尊敬长辈，礼貌待人。
活动准备：
《分果果》PPT课件
角色老爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、小红头饰，大、苹果等
活动过程：
一、出示屏幕图片后提问：
1、这幅图中有些谁?
2、他们在干什么?
3、小红给奶奶吃苹果时会对奶奶说什么?(这个苹果给您吃)
4、奶奶会对小红说什么?小红会说什么?
小结：小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前说：奶奶，这个苹果给您好吃，奶奶高兴地说：谢谢你，好孩子，小红说：不客气。
5、看看还发现了什么?(星星、月亮)
6、有星星、月亮的时候是一天中的什么时间?
小结：老师完整讲述故事：一天晚上，小红的爸爸在看报纸，奶奶在休息，小红从盘子里拿来一个苹果走到奶奶面前对奶奶说：奶奶，这个苹果给您吃，奶奶高兴地说：谢谢你，好孩子，小红说：不客气。
二、教师进一步引导幼儿。提问：
1、小红把第一个苹果人了奶奶，然后她还会送给谁?(爸爸、妈妈)
2、给爸爸、妈妈吃苹果时，她会说什么呢?爸爸、妈妈会说什么呢?小红又会说什么?
小结：我们平时在家里有好吃的时，一定要和家人分享，先送给老人、父母，就是先给长辈吃，先别人，后自己。要关心和尊重长辈。
三、教师领着幼儿较完整地讲述故事一遍，感受关心长辈的快乐。幼儿能完整地说出：这个苹果给您吃，不客气等短句。
四、情境表演故事情节。进一步体验关心他人的快乐。
5.学前班语言教案大全集
活动背景：
在平时的教学中，我发现孩子在讲述时的语言表达能力不好，尤其是一些孩子比较内向，不敢表达自己，不知道怎么表达等情况。所以，为了提高幼儿的口语表达能力，用活泼有趣的方式达到刻意练习的目的。
活动目标：
1、引导幼儿仔细观察图片，根据图与图之间的关系，排列出图片的顺序，并学会清楚、完整的语句表述。
2、感受助人为乐的愉悦情感，懂得干事情要动脑筋，想办法。
活动过程：
1、引出课题，提出故事内容。
师：你们喜欢小兔吗？（喜欢），看看我这里的小兔，他怎么啦？
2、尝试将图片进行排序，并看图编讲故事
（1）引导幼儿看图排序故事并进行编讲故事，重点帮助幼儿讲完故事并注意故事的完整性。
师：你们想知道后来发生了什么事情？下面就请小朋友把桌子上的图试着去排一排，说一说。不过，在编的时候要注意：一是每一个小组必须合作完整地将一个故事讲完；二是故事中要用好听的词语和句子
（2）每组幼儿排图，编故事，师巡回帮助幼儿将故事讲完
（3）每组幼儿将编好的故事讲给大家听师：故事编好了吗？把你们编好的故事让大家分享好吗？哪组先来？（可让幼儿小组合作讲，也可邀请其中的一位幼儿讲故事）
（4）集体讲评故事：
师：他们好在哪里？大家提一个意见好吗？你们喜欢故事中的哪些词和句子？他们表情怎样？（重点指出各组比较好的方面如：表情、语气、词汇、连贯、流利、合作）
3、假设性思考。
师：如果你是小兔，你会怎么做？（重点引导幼儿说出正确的营救方法）
4、给故事起名字。
师：现在我们一起给这个故事起一个名字，我也给故事起个题目，你们觉得怎样？，我们一起把这个故事讲给更多的人听好吗？（可在幼儿起的题目中挑一个比较好的题目）
6.学前班语言教案大全集
活动目标
1.乐于朗诵儿歌。
2.感受玩风车的乐趣。
活动准备
小风车人手一只
活动过程：
一、在草地上自由探索风车的玩法
教师出示风车，介绍名称，请幼儿想办法让风车转起来。
二、欣赏并学习儿歌（重点）
1.风车有几瓣叶子？长得想什么呀？
2.你是怎么玩风车的？你跑起来的时候，风车的叶子怎么样？
3.教师朗诵儿歌，幼儿倾听。
4.引导幼儿讨论儿歌里说了什么。
5.教师再次朗诵儿歌，幼儿尝试跟念。
三、边玩风车边念儿歌（难点）
1.幼儿边玩风车边念儿歌。
2.教师可以提问：如果你想玩别人的风车应该怎么说？当别人想玩你的玩具时，你要怎么说？
7.学前班语言教案大全集
活动目标：
1、感知三句半的形式美和韵律美。
2、能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。
3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。
4、能简单复述故事内容，并进行角色表演
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
活动准备：
《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。
活动过程：
1、播放《恭喜》动画，导入课题：师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗？师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？（心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。）
2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。
（1）教师：我也喜欢歌曲里“新年快乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。
（2）你喜欢过年吗？你是怎样给人们祝福的？（学一学福娃祝福恭喜的样子，并出示相应的字卡），引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说？
3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。
（1）师：今天我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗？如：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台来，拜年啦！你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜！
（2）老师刚刚念的是什么？给谁拜年的，祝福什么？你最喜欢老师念的哪一句？我们一起来学一学。（带领幼儿念两遍）
（3）你有什么地方听不懂的话？让我们一起来帮助他。
（4）看图完整地朗诵二遍三句半。
4、看图标创编三句半。
（1）你们喜欢过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢？请你来编一段拜年的三句半。
（2）根据幼儿的回答，在原来的图标上粘上祝福的话。并让幼儿集体来念一念。（鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。）
5、给老师拜年。师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告诉大家自己编的三句半。今天我们班来许多老师，你想给她们拜年吗？祝福老师什么？现在，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。
8.学前班语言教案大全集
活动目标
1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。
2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。
活动准备
1、了解荷花的生长过程。
2、与儿歌相应的图片。
活动过程
一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程
1.教师：荷花是长在什么地方的呀?荷花的叶子是怎样的?荷花池里还会有什么呢?
2.幼儿根据自己的知识经验讲述。
二、结合图片学习儿歌《荷花开》
1、出示图片：图上有什么?
(小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花。)
2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧!
3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》
4、幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮助幼儿理解儿歌的含义。
教师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀?(荷花)
三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作
1、教师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢?
小雨又能做什么动作呢?
小鱼、小虾可以用什么动作表示?
2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。
3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。
9.学前班语言教案大全集
活动目标：
1、引导幼儿学习用连贯的语言谈论自己懂得的、听过的语言，了解语言的种类。
2、帮助幼儿学会专注地倾听同伴的谈话，迅速的掌握别人谈话的内容，能在别人谈话后给予补充。
活动准备：
幼儿有一定的关于语言的知识。
活动过程或建议：
(一)演唱英语歌《我会说A、B、C》，引入主题。
让幼儿说说这首歌是用哪国的语言演唱的?你还懂得其他国家的语言吗?
(二)、引导幼儿围绕“语言”的话题自由交谈。
1、幼儿自由结伴，说说自己知道的语言使用的国家。
2、教师小结幼儿的谈话：世界上有几千种语言，有汉语、英语、俄语、德语、法语、意大利语等等，有的国家使用一种语言。有的国家使用几种语言，比如：瑞士。使用人数最多的语言是汉语，世界上最广泛使用的语言上英语。
(三)、结合自身实际谈谈本民族、本地区的语言。
1、世界上有许多种语言，中国也有很多的语言，叫做“方言”比如：广东话、上海话、北京话等等。你会说哪的方言?
2、你们那儿的方言与“普通话”有什么不同?
(四)、朗诵方言儿歌《两只老虎》
10.学前班语言教案大全集
活动目的：
1、初步接触国外的英语歌，会唱英语歌。
2、理解歌词的意思，学做音乐游戏。
活动准备：
钢琴一台、音乐磁带一盒
活动过程与建议：
(一)、在钢琴的伴奏下自由地进入教室，进行发声练习。
(二)、学习英语歌曲，理解歌曲的意思。
1、幼儿听音乐，根据自己的理解说说歌曲的意思。
2、教师解说歌曲的意思。
3、幼儿用整体教唱法学习歌曲，注意吐词清晰。
(三)、通过游戏，巩固幼儿对歌曲的掌握程度。
1、游戏：《对唱》
2、游戏：《你的名字》
环境创设：
在教室里创设一个“语言文字角”。
生活渗透：
在生活中利用空余时间讲一些有关“语言文字”的故事。
家庭渗透：
在家中父母能为幼儿创设一个良好的语言的环境。
活动评价：通过这一系列的活动，幼儿从不同的方面、不同的角度了解了“语言”的有关知识，并初步接触了英语歌曲，了解了英语的发音。不仅培养了幼儿的民族自豪感，而且也开阔了幼儿的见识。
❷ 以回忆为话题的作文
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是我帮大家整理的以回忆为话题的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
以回忆为话题的作文1
每当我经过学校里的小池塘时，总会想起一件有趣的事情。
记得在我上三年级的那一年，一天上午下课铃响了，同学们三三两两地来到了小池塘边玩耍，池塘中间有一块巨大的石头。同学们正议论纷纷，正在商量玩什么游戏。这时，有个同学提议玩扔石子，“看谁扔中小池塘中间的那块石头就算赢”，“好!”同学们异口同声地说。
游戏开始了，齐兆晰一马当先，第一个出场，她摆出了一个造型，作为准备动作。她一扔，用力过猛了，石子没有扔中那块大石头，而是飞到边上的假山上。“哎呀，不好”齐兆晰遗憾地叫出了声。“让我试试吧!”李子聿说，只听“咚”的一声，石子被扔进了小池塘里，“差一点儿就成功了”李子聿懊恼地说。看到前面两个同学都没有成功，我决定也一试伸手，可我心里没底，自感到心砰砰直跳，像盛满水的水桶——七上八下，最后下定决心，“迎接挑战”。同学们顿时鸦鹊无声，连一根针掉在地上也听得见。我两脚分开，屏住呼吸，瞄准那块石头，就像射击运动员一样。只听“砰”的一声，石子不偏不倚，扔中了那块石头，“太棒了”同学们欢呼雀跃着，像冷水珠蹦进了热油锅。
“叮铃铃，叮铃铃”一阵清脆的上课铃响起，我们依依不舍地离开小池塘返回教室。这件事至今令我难以忘怀。
以回忆为话题的作文2
六年前，当我们懵懵懂懂地跨入了这个陌生的地方，开始在这里学习、玩耍。在不知不觉间，一呆就是六年。现在，到了离别的时候，却有些不舍了。在这里，我有太多太多忘不了的回忆……
忘不了的，是同学们课间时玩耍、嬉戏的欢声笑语；忘不了的，是在解决难题时的惊喜、烦恼；忘不了的，是在上课时的一问一答。
校园里的春天，是校园里最美的一个季节。春天，校园里一片绿色，小树都发出了嫩枝，就连铁树也抽出了毛绒绒嫩黄色的针叶。更有一种叫不上名的树，在早春就开出了花儿，花落才长叶子。春天里，天气都是风和日丽，时时有微风吹拂。最喜我们常在体育课时尽情奔跑，或是在花间草坪旁陶醉于书海。
春天悠然离去，天气热了起来，天天都有“哗哗”的风扇声、知了的欢叫声。虽然夏天十分的热，但是别忘了，夏天还有午睡呀，我们可以趁着午睡那当儿，我们可以偷偷做做作业，有闲性的还会看看书……总之，学校里的夏天是悠闲的。
夏的气势过去了，开学之时，已是秋天了。我们可以在课后闲来无事时，去抓蟋蟀、拔茅茅针、采三叶草，个别运气好的，还能抓到“机妙”，我不知它的文学之名，只得声造一个。想来，不就是一种草虫罢了。
“冬天麦盖三层被，来年枕着埋头睡”。校园里的冬天每年都得下几场雪，多的有一分米厚。我们就打起了雪仗。每次都由老师的怒吼告终。伙伴们虽然手脚冻得冰冷，鼻子像小萝卜头，但内心都燃烧着着冬天里的一把火
在默默里算着，一千多的日子在中小度过，像针尖上一滴水滴在大海里，没有声音，没有影子。正如朱自清的《匆匆》：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子却一去不复返了。中小呵，美丽的校园陪伴我走出了小学的战场，朦胧中隐约看见美好的明天正向我们走来。
母校，再见了！
以回忆为话题的作文3
光阴似箭、日月如梭。自从升入初中以来，用手指一算，已经快两年了。刻在记忆里小学的点点滴滴仿佛只是昨天的事，至今都让我记忆犹新、难以忘怀。
最难忘的是那一次：因为早上起来太晚了，我来不及检查书包，到了学校才发现竟然忘带英语书了。我急得像热锅上的蚂蚁，左右为难。借也不是，不借也不行。别的班已经开始上课了，真是天绝我路啊!
我在班里左寻右找，寻找最后的希望，看有没有奇迹发生，可是真的没有。正当我不知所措时，一个人走到我身边，递给我一本书。啊，是英语书，我像是在黑暗中又找到了光明一样的高兴。我抬头一看，那正是我的好朋友小婷。当时我太高兴了，忘记问她是从哪借来的，只是抱住她，不停的道谢。
“叮铃铃……”上课了，老师昂首挺胸走进教室，全体同学端正的坐着。老师按照惯例说：“没带书的自觉站起来。”出乎我的意料，小婷竟然站了起来。我顿时明白了：原来英语书不是借来的而是她自己的。我愧疚极了!但却没有勇气站起来说明真相，我想下课就去向她道歉，便没有太惦记。
临上初中之前，我们只是互相留了联系方式。
此时此刻，偌大的泪珠从我眼前划过，它提醒着我：一件事情平时你可能不是很在意，但后来想起时往往会成为难忘的回忆。
有次无意间碰见了小婷，心里不禁感叹道：那一次真是难忘的回忆啊!
以回忆为话题的作文4
毕业考试来了，考号贴在桌角，这里是五年级B班的教室，一个天天路过却从没进去过的既熟悉又陌生的教室。黑板上有五B班同学亲切的祝福语，桌子左上角有一张用透明胶带认真贴上的考号条，感激的同时也有羡慕——他们还有一年的光阴，我们却连一天都没有了。
虽然大家都知道这一点，却都嬉笑依旧，离别不只是等于悲伤。
前一天下午，我们团在一起，彼此笑问：“你会记得之前发生的事吗？你会记得我们班吗？”
这是一个全年级都叹为观止的班级，我怎么会忘记？
这里有数学精英，有舞蹈达人，有篮球高手……却总是不会获得第一；他们成天戴着耳机，满学校里疯跑，成为了叱咤风云的领军人物……
有一天，有一件事情让他们更坚定的团结一心。两个从没担任任何班干部的同学，为了班级，他们承受了所有的惩罚。当他们在操场上无休止地奔跑，挥汗如雨。我们这些犯了错的不能与他们一起跑，甚至不能喊一声“加油”，说一声“辛苦”了。
那个时候，最爱装酷的男生，最坚强的同学，最冷漠对事无动于衷的同学竟然都流泪了，阳光下，泪水和汗水交织在一起，又蒸融了，然后泪水又流，汗水再冒，汇成一条青春的大河，朝前汹涌而去……
自那以后，大家团结一心，没有人欺负同学，没有人再犯错事。
我们都知道，这件事叫军训，这件事叫成长，这件事叫毕业。
铃声响起，交卷。收拾东西，起身。大家回头望一眼考场，不约而同的将考号条小心翼翼取下，放进我们青春的纪念册。
毕业那天谁都没哭，我们相信，明天还能再见。
以回忆为话题的作文5
家里有神奇的黑板，写满我与爸爸妈妈数不清的故事。每次看到它，我仿佛看到了一片辽阔的天空，心情愉悦；每次看到它，我仿佛徜徉在爱的海洋里，幸福无边。
黑板是我和爸爸妈妈共有的一个乐园。小的时候，上面常常写着拼音与汉字，七个小矮人与丑小鸭的故事，唐僧去西天取经的传说，都是从那里学到的；上到小学时，这里有时成了天气预报站，有时又成了名言之窗；初中后，黑板的作用就更广泛了。有些事，虽然过去了很久，现在想起来却依然如在眼前。
有一段时间，我为妈妈的生日而苦恼。该送一件什么样的礼物呢？弄个大蛋糕，太寻常了估计爷爷奶奶姑姑也会带过来；送本书吧，太普通了，家里上上下下几乎成了书的海洋；送点化妆品吧，又有点俗气。为了这事，我简直就是心神不宁，茶饭不香。出乎我意外的是，一天早上，当我习惯性地一抬头，“赠人玫瑰，手留余香”几个字，赫然地出现在黑板上。看着爸爸那熟悉的字迹，我茅塞顿开。后来，我就是用一束火红的玫瑰，让妈妈感动得一塌糊涂。“孝子”的美名，便是在那一天开始传开的。
去年十月，班上准备推出一名选手参加市里的作文比赛。作为班上的“才子”，我被老师选中了。冥思苦想，却无从下笔。看着我拿着笔杆发呆的样，妈妈笑着问，“你难道忘记了家里那个神奇的伙伴吗？”“您是说，黑板！”妈妈接着说：“那里可有说不完的故事啊！”说到它，我记忆的闸门又打开了。是啊，当我在那里背诵“采菊东篱下，悠然见南山”的时候，曾经是多么的喜爱陶渊明啊；当我在那里吟诵“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的时候，又是多么的钦佩文天祥……再看看写字台上压着的那句“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天空云卷云舒”，也是从这小小天地里学到的啊！也许你不会想到，那天晚上写出的《诗意的生活》，后来竟然获取了全市第一名。
一块小小的黑，成了我们家里最美的风景。它让我感受着亲情，它让我收获着知识；它让我感悟着生活，它让我充满着希望。
以回忆为话题的作文6
又下雨了，若萱看着窗外，与淅淅沥沥的下着。
若萱看了看自己完好的双腿和完整的家庭，脑海又浮现出了伞城的轮廓。
那是几年前，若萱还是个残疾人，若萱的双腿在一场车祸中，被残酷的夺去。为此，她失去了最爱她的爸爸妈妈，只能孤身一人住在一栋房子里。
后来，若萱隔壁搬来了一个小男孩，他从来都独来独往，并且白天出去一整天，到半夜才回来。若萱观察那个小男孩很久了，因为若萱是残疾人，没有上学的资格，所以才有时间观察小男孩。
若萱想了很久，决定和小男孩做个朋友。若萱推着轮椅出了门，敲响了小男孩家的门。半晌，才听见有脚步声。小男孩终于开了门。
若萱友好的说：“你好。”男孩却冷冰冰的问：“什么事？”若萱并不意外，继续说：“我可以问一下你叫什么名字嘛？”
男孩说：“对你们来说，很奇怪的名字：蓝伞。”若萱脱口而出：“懒散，不是懒惰的意思吗？”男孩白了若萱一眼，说：“蓝色的蓝，雨伞的伞啊！”若萱连忙道歉：“对不起，对不起。我不是故意的。”
那个叫蓝伞的男孩不说话。若萱继问：“你有父母吗？”蓝伞说：“有啊。”若萱说：“是在远方吗？”蓝伞望了望窗外，回答：“是啊。”“他们爱你吗？”“他们对我挺好的，你呢？”
听蓝伞这样问，不禁勾起了若萱的伤心回忆：“其实，我挺恨他们的。他们因为我不健全了，就不要我了。自己又生了一个，粉嘟嘟的，特别可爱。是我不小心看到的。不过，他们也不会让我饿死，所以，每个月会给我生活费。每次我向他们要钱时，他们总是叫我‘讨债鬼。”
以回忆为话题的作文7
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊明这句诗足够的表达了我的小学生活是多么的快，岁月不等人，我从一个不懂事的小屁孩到一个慢慢成熟的小伙子，这也是一眨眼的时间啊！站在校园的操场上，仰望着天空回忆过去，也不时发出“呵呵”的笑声……
哎，毕业后孤单时，眼睛还可以不时的看着小学生活留下的残余照片，录象，可怎么只有这么一点呢，我使劲的用思想来添补，回忆着当时的情景。
六年啊六年，这么快，你马上就要夺走我的童年，童年仅仅剩下几十天的时间啊，我一定要将这段记忆好好珍藏，让他在我的脑海中永不磨灭。
小学一毕业,我就结束了小学生活,即将步入中学.我对小学有太多不舍，我舍不得关心教育我的老师们;舍不得互相帮助的同学们;更舍不得和我打打闹闹的朋友们；舍不得……他们给我带来了知识.快乐和友谊!我永远忘不了我的老师与同学! 小学毕业后,大家就要各奔东西了，不一定在一个中学，现在一想到将来的分别，现在就非常不舍，唉，真想让时间定格在此时此刻，不在流逝，停留在此，让我与我的老师同学们在一起。
这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了这么长时间的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有几十天，我就要离开陪伴了我多年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。
以回忆为话题的作文8
一个留着蘑菇头的小姑娘，上身穿了件紫色的毛衣 ，下身穿了条牛仔裤，小小的她手里却抱着一个比她还要大的西瓜。这是我影集里的一张珍贵的照片，它记载着我小时候美好的回忆。
记得那是在我三岁时，妈妈、爸爸带我去银川沙湖游玩，当时幼小的我还不知道沙湖是什么，但是一听到玩就很高兴。
一个阳光明媚的早晨，风和日丽、鸟语花香我们一家三口整装出发，我们坐公交车到了火车站，排队进站后我们就登上了火车，因为平时不太坐火车，每次坐火车时我都很兴奋，在过道里走来走去，就是现在长大也一样，对那里的各样东西很新奇。火车就像一个移动的家，一觉醒来它就把我们带到了银川。
我们先逛了银川的沙湖，哪里的景象是西安没有的，放眼望去全是沙子，沙漠此起彼伏很是壮观，这里除了有看不到边的沙漠还有高大的骆驼。这还是我第一次看见真的骆驼，骆驼和我们平时见到的马可不一样，它身体比马高大，它的背上还有两个大大的驼峰，妈妈告诉我驼峰是骆驼储存能量的地方。在哪里我不但见到了骆驼，我还和妈妈一起骑上了一头高大的骆驼，坐在两个驼峰中间感觉还挺安全的。逛完沙湖接着我们又来到了西部影城，我挑选的这个照片就是在西部影城拍的，听了它的名字大家就应该知道了，那里是拍电影取景的地方，我抱得这个比我还大的西瓜也不是真的，如果有人不知道，还以为这个是真的西瓜呢，这样看起来我就像个大力士一样，其实它是用泡沫做成的电影道具。当我抱着它正玩时，爸爸拿起相机为我拍下了这张珍贵的照片。
闲暇时翻看我的相册，总要把这张照片多看几眼，它勾起了我的美好回忆。
以回忆为话题的作文9
春天，我们的校园一片生机勃勃，绿意盎然。草坪里的小花和小草发起了嫩绿的新芽;看!那一簇簇迎春花咧开了嘴，正向我们笑呢;月季花争奇斗艳，红的似火，粉的似霞……一朵朵一簇簇，娇艳极了!它们沉浸在温暖的春风里，左右摇晃，好像陶醉了。春天的风，带着嫩绿的清香，让人心旷神怡。把绿色的种子和生命的起点，一起带到人间。因此，春天充满着大自然的味道。
夏天，所有在春天结苞、发芽的植物全都向人们展开了她们那独特的笑颜。看!那棵挺立的玉兰树也开了一朵朵洁白无暇的玉兰花，绿油油的树叶衬托一朵朵圣洁的玉兰花，分外显眼;栀子花那袭人的香气扑鼻而来，清香而不熏鼻;那火红的美人蕉与串红，好似一团火焰，在众多花群中，她们俩最抢眼了。
秋天，校园变成了一片金黄，秋姑娘好似给校园穿上了一件华丽的晚礼服。树上的叶子一片一片的飞向大地妈妈的怀抱，像一只只金色的小蝴蝶，翩翩起舞，走在落叶铺成的地毯上，会发出“咯吱咯吱”的响声。落叶的声音，风的声音和“地毯”发出的声音混合在一起，成了一支动听的交响曲。
冬天，校园一片银白。到处银装素裹，白雪皑皑。操场上不时发出一串串银铃般的笑声。雪球在空中飞来飞去，说不定这雪球就会降临到哪个同学身上呢!同学们打的打雪仗、堆地堆雪人，好一派生动形象的图画啊!
以回忆为话题的作文10
不知道从何时开始，我这个人开始恋旧了。翻出以前的东西，看来看去，左翻右翻。刚开始觉得自己也可能是因为现在太平淡了，想起以前的快乐？但是从前我的感觉依旧是：平淡。但是后来想想还是只有两个字可以说明：恋旧。恋旧到底是怎样？我自己也在思考。
有时候望着什么地方都能够发呆，呆坐在那里这里的，都不知道自己在想什么。突然脑海里闪现的都是过往的经历，有时候觉得自己真傻，傻到这种地步。
我很不喜欢自己恋旧，原因很简单，虽然有快乐，但是有些确实不可磨灭的伤痕。
每次想起她，雅，的时候，心里面就堵堵的，不知道被塞了什么东西，连喉咙都感觉沙哑了起来，眼睛中有种热的非固体在滚动着。但是我不会让它流下了，因为，因为眼泪是越流越多的，反而更无法控制自己的情绪，干脆就对自己狠一点，有何尝不是对自己好一点。呵，对自己是矛盾的。
我还记得我知道雅走了的那天是三月十六号，谁知道她早在半个月前就已经走了？三月八号那天和班主任还谈到了她，没想到真的。我真的没想到就这么悄无声息的离开。
她最大的愿望：能和我说声再见。
我最大的愿望：能和她说声，我会努力，见你去的时候不会太丢脸。
我心情不好找人倾诉时，有人说我干脆陪她一起走算了，免得在这边这么伤感。我只是呵呵笑了，并没告诉这人，我要努力，为她也好，为我也罢，努力是我现在唯一能做的事情。
翻着她留下的小册子，我不禁开始思考，我的方向到底在哪里？左边？
以回忆为话题的作文11
春去秋来，经历了六个轮回，六年的学习生活，有太多的难忘，太多的舍不得。但那天，我们不得不走了，因为骊歌已经响起。
从学前班到五年级，我和几个哥们是从小玩到大的.。漫长的岁月让我们的友谊天长地久。可是我们最终还是分开了。
那天，我们早早地来到了学校，只为能和亲爱的老师还有相处六年的同学能多聊上几句。原以为大家会高谈阔论，却不想往日的叽叽喳喳在此时已失去了踪影。大家站在操场上照毕业照，本想把自己最灿烂的笑容留在这永恒的记忆上，可我却分明感受到了晶亮眼眸中的泪珠。大家在一起，回忆着我们以往的故事，诉说着今后的打算。有的说要考直升班，有的要留在平行班，还有的要学。“哎!”不知是谁的一声叹息竟让时间在瞬间凝固。
老师的一句话，让那分别时刻的到来早了许多。
我和几个哥们儿握了握手，微笑着互道珍重，微笑着祝福，可我感受到了十一岁孩子笑容里的一种苦，一种对往日生活的眷恋，一种对同窗之情的怀念。
是秋天了，大雁总要南飞。我们也必将在这丰收的季节告别了。带着秋风的凉爽，带着六年岁月丰收的果实，我们即将走入下一个旅程。
走在宽阔的马路上，回想着过往的岁月，回想着离别的一幕，我知道，人总要学着长大，人总要学着面对。只要我们曾经拥有，只要我们曾真心面对，离别又如何能阻挡我们的真挚情谊呢，岁月又如何能抹杀我们对如歌往事的怀念呢?我该珍惜，因为我曾遇到了这么多的朋友。有首歌唱得好“朋友一生一起走，朋友不曾孤单过”是啊!曾经拥有就永远都不会孤单。
如歌的岁月，我难忘的回忆和永久的记念。
以回忆为话题的作文12
爱是人间最美的语言。瑚在，请让我们用发现的眼光去寻找身边的爱，走进那感人泪下的画面里。
那一次，我与朋友一起在楼下玩“警察捉小偷”的游戏。尽管牛毛般的小雨沙沙沙，沙沙沙地下，尽管水泥路走起来有些滑了，我们还是沉浸在快乐的游戏里。
一阵风徐来，我们伸出了右手——“石头、剪刀、布！”
“一，二，三……三十！”“警察”又开始捉“小偷”了。
“在这里！在这里！”我又蹦又跳，向扮演“警察”的朋友挑衅。
渐渐地，小雨滴已经在低洼处的小坑里跳起了舞蹈，可我们仍在尽情地玩着。突然，我脚下一滑，来了个90度的自由落体，跟大地来了个重重的拥抱！脸擦伤了，鼻子流血了！“呜呜，呜呜……”我顾不上体面，哭了，哭相很狼狈。
“没事吧！我扶你起来！”“呀！流血了，要不要我帮你买创可贴！”朋友们小蜜蜂似的把我这个花朵围了起来，左一句右一句，温暖着我的心。
雨滴和泪滴交织在一起，在我的脸颊划过，划出了几道淡淡的弧线。我勉强抬起头，睁开眼睛，看到了一张张担心的小脸。
“你等一下，我很快就回来！”说着，扮演“警察”的他一会儿就不见了踪影。
这时候，我好像成了无助的老人。睁着泪眼看着朋友们。大家忙把我从湿漉漉的水泥地上扶了起来，搀着我一步一步地来到了路边的石头椅子上。我停止了哭泣，语塞了……
很快，“警察”回来了，手里拿着药棉和几张创可贴。他的脸上好像刚刚洗过一样，湿湿的，是汗水，还是雨水？
朋友们像护士阿姨一样，一边安慰，一边护理。我很快又露出笑脸，但脸上却多了几条创可贴，唉……
以回忆为话题的作文13
在我的记忆里，童年是快乐的，当我学会一门新本领，认识一位新朋友，获得一本好书的时候，都给我带到来美好的回忆。而一次偶然的郊游，一件普通的小事，一席简单的对话，更能使我欣喜、快乐、难忘……
记得今年初春的一天，暖暖的阳光照在身上，让人感到暖和而幸福，在这个春光明媚的日子，放风筝是最好的选择，我和大多数小学生一样加入这个行列。
公园里放风筝的人很多，空中的风筝也五花八门，把蓝天点缀成了“动物王国”。它们错纵在一起，交织在一起，像亲密的伙伴，像闪烁的星星。偶尔，两根风筝线缠绕一起，飞得较低的那只像失灵似的急剧下滑，让看的人把心悬的老高，不过很快，有经验的叔叔迅速就能调整好，又会出现“一团和气，悠游自得”。
我是个放风筝的新手，拿着上好的风筝怎么也飞不上蓝天，任凭爸爸怎样鼓励，也是想做什么越是做不了什么，最后还是以自己的方式把“老鹰”放上了天空。当时的心情真的是没法形容，只记得牵着风筝线在草坪上跑了两大圈，以示我的辛苦没有白费，我是成功的！
天有不测风云，当我心情好到极限，风筝也放到极限时，手里的紧握的线圈一下子松了，“风筝线断了！”我惊呼起来，看着跌跌撞撞下沉的“老鹰”，我是多么的无助，眼睁睁看着老鹰无影无踪。
这件事情已经过去很久了，但在我的记忆里永远是抹不掉的，现在回忆起来，仍然是由衷的快乐。其实，在大多时候，人在回忆往事时，留下的总是是快乐，舍弃的总是是忧伤，或许只有这样，我们的人生更有意义。
以回忆为话题的作文14
中秋节即将来临，虽然我已经很久没有离开亲人离开他们家乡的经历，无法欣赏的国家，中秋节，徘徊的思想家，错过了感情的亲人。但我失去了他们的亲人的经验，每当我看到集团在一起的月亮作为祖母孤独回来，我想我的祖父爱我。
爷爷死了，当我很年轻，我的记忆他的模糊随着时间的推移。但每一个传统的节日，我从祖母的一举一动都可以感觉到祖父的身影。奶奶经常告诉我：爷爷当整个家庭的团聚会做好食物，中秋节会给我们手风琴的表演...
我记得最清楚的是我的祖母告诉我最后一次陪我去中秋节的故事：当我只有3岁的时候，祖父和祖母在圆桌上切了月饼。祖父用一个小叉子和一个松软软甜的月饼蛋糕大声说：来吧，让我们的小公主吃一个！我可能认为月饼可口，打破祖父的手爬上椅子，拿一块 进了他的嘴，然后拿了一块愚蠢的捏在祖父手里的祖父吃饭。我姐姐也急着拿她的月饼吃爷爷。祖父快乐看起来很快乐拾起说：你现在有多好，我们怎么能有你的童年幸福？他轻轻地刮了我的鼻子，看着圆月，说：爷爷的童年国家不富，然后吃东西很少的祖父的父亲每次都在中秋节附近，烟会被救出来给我们几个月饼，我们只能分成一小块食物吃。
从小时不知道月，叫白板给人有欢乐和悲伤，有晴朗的回合。圆月亮啊！你有这么多幸福的回忆，这么多的欢乐和悲伤的故事，这么多的未来的愿景。我认为今年的中秋节爷爷肯定会进入我的梦想，我们有一个团圆的中秋节。