1. 该不该给同学捐款
我个人觉得这个和熟不熟其实没有很大的关系，除非是你的亲人（因为那时候亲情或者义务）。首先你得确认事情的真实性（如果不方便只有猜了），其次就是问你自己内心了，其实大家都知道这世界上利用大家同情心的骗子很多，但是我个人认为，也许我帮到的10个人里面有9个是骗子，但是也许这5块10块，对于那一个真正需要帮助的人来说，那就可能是一条命，可能是一个重新拾起希望的火苗，可能改变一个人对其一生中人生观的看法发生改变。我不求我能帮到我所有帮助过的人，知道我觉得我这一辈子能帮到那么我也不知道的几个人就够了！至于你的问题，我觉得如果真实，尽可试试，至于多少量力而行。
2. 爸爸名同学捐款六年级同学捐多少
答案：400
3. 纠结！学校倡议的捐款捐多少合适
确实让家长有点头痛的事，我一个朋友的小孩读一年级，老师虽然说是自愿的，但是后面还加了一个如果捐了一百块钱就会发一个什么奖励给小朋友，怎么感觉这自愿捐钱也变味。haibuku
4. 大学在读，同班同学生病住院募捐，捐多少合适
先看你班上的人捐多少！他们叫你捐款时，先说没钱了，待会去取！看看他们捐多少！
不过这都是前提不是很要好的，是好朋友的话，尽你所能帮他！
5. 学校应该爱心捐款多少合适呢
捐款自愿，不用太当回事。别的孩子捐的多也一样是想给生病的同学多一点帮助，不排除也有个别希望得到老师表扬的。
学校（英语：School），是指教育者有计划、有组织地对受教育者进行系统的教育活动的组织机构。名称起源于民国。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
学校的定义历史来源：
自夏商，便有了“庠、序”（就是学校）。孟子曰：“庠者养也，校者教也，序者射也。“作为一个特殊的社会组织，学校一出现，便以培养社会所需要的人为己任，从而出现为培养人才所采取的因材施教等教育之法，历史赋予学校较高的地位。
二千多年齐国的稷下学宫引发了百家争鸣、孔子在大成殿的甬道开设杏坛以六艺而教众贤、宋朝的六大书院所承担着选俊功能。
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。“人民教育家”陶行知生活教育论在南京晓庄学校之实践时。
还提出“要把学校的一切伸张到大自然去”……直至如今现代化的学校，培养人这一性质也没有变化，因为这才是学校应有之义；只不过对于“培养人才”之内涵是更为丰富、更顺应人之个性发展国家需要及社会进步，也使学校更显生命与活力。
6. 有同学生病了要捐款，捐多少合适
看看你的同学捐助多少，你差不多就可以了。
这种事感觉挺麻烦，总之不要捐的比其他人少很多或者多很多，引起一些不必要的误会。不过如果是你的好朋友或者生病比较严重，就多捐助一点吧，老天不亏待善良的人。
望采纳谢谢
7. 师生5人捐款，同学每人捐6元，老师捐50元，一共捐多少钱
师生5人，说明一名老师四名学生，所以学生捐款4×6＝24元，老师捐款1×50＝50，一共捐款24+50＝74元。
8. 小学同学生病了，挺严重的，班里组织捐款，说要尽全力帮忙，该捐多少合适
力所能及吧。 呼吁捐款的一般都是挺严重的。
能帮一点是一点，谁也不会嫌少的。
9. 同学得了重病,我该捐多少钱才是吉利数字
你好，不管你捐一块钱还是一百万，都是自己的心意，所以我觉得量力而行就可以了，毕竟谁也要生活的，在能力范围内尽力就好！