‘壹’ 如何正确处理同学之间的矛盾主题班会
如何正确处理同学之间的矛盾主题班会
一、班会背景：
矛盾无处不在、无时不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正确对待矛盾。中学生年轻气盛、行事鲁莽，经常因一点小矛盾而出口成脏、大打出手，给同学们的身心健康造成极大危害。
二、班会目的：
通过“如何正确处理同学之间的矛盾”这个主题班会，让学生学会“理解至上”、理解“善待他人”，能够更好地相处，从而营造一个和谐的学习环境；让学生学会与人交往的艺术，懂得以“宽容”来维护自己的友谊，巧妙地避免矛盾冲突，提高自己的性格修养，养成良好品质与习惯，形成良好的道德修养与心理调节能力，从而懂得尊重，学会欣赏，提高学生判断是非的能力，增强免疫力，从容化解矛盾，珍惜同学友谊。
三、班会过程：
师：我们班一直是个和谐的集体，同学之间能够友好相处，宽容相待。这学期我们班又增加了新的成员，壮大了集体的力量。我们就是一个大家庭。俗话说，牙齿还有咬着嘴唇的时候，同学们天天生活、学习在一起，难免会有小磨小擦出现，产生一些矛盾。遇到这种情况，我们应该怎么处理呢？今天，我们就来共同探讨“如何正确处理同学之间的矛盾”这个问题。请先听一个小故事。
同学讲故事：
一次理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的.美--宽容，凡事先找自己的不足，进行换位思考，同时也能换来别人的宽容。
师：那么我想要问同学们：什么是宽容？（提问几名同学）
师（总结什么是宽容）：所谓宽容，就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于自己的意见存在，能接受朋友及他人的成功。
师：那么在生活中如果我们走在了宽容的对立面，会怎么样呢？请听来自于我们生活中的一个真实的故事。
20xx年6月27日，天门市某高中高二学生刘军和廖小辉，在李小标所在寝室玩时，将水泼到了李小标的身上，双方因此发生争执并扭打，后被同室的同学劝开。当晚10时许，刘军邀约同学胡志军等人到李小标寝室，逼其买香烟赔理道歉。第二天下午，刘军等人将李小标叫出教室进行殴打。李小标即邀约蒋平、周源和彭宏等人，准备晚上报复刘军。而刘军也邀约了胡志军等人准备了木凳脚等工具。当晚10时许，两伙学生在教室外的走廊上展开斗殴。打斗中，李小标抽出随身携带的水果刀乱刺，胡志军被刺中后，经医院抢救无效死亡。
师：听了刚才的故事真是触目惊心呀，这些同学就是走到了宽容的对立面，和宽容背道而驰，那么我想要问问同学们，当我们生活中出现这些问题，你会怎么处理？
大家说看法、谈想法。
师：同学们说的都很好。同样的事情，由于某个同学采取了恰当的解决问题的方法，几句文明用语，把原有的矛盾化解。不同的处理方法，就产生了不同的结果。有句话说的好：如果你觉得你周围的人像天使，那么你会觉得你是生活在天堂；如果你觉得你周围的人像魔鬼，你会觉得你是生活在地狱！那么一个能宽容别人的人应该具有什么样的品质呢？
第一大组：⑴增强承受委屈的能力
委屈几乎伴着每一个人，上至伟人、明星、领导，下至平民百姓，每个人的一生中都要遇到冷言冷语，都要面对委屈，关键是怎样正确对待，比如吵架不仅惹来一肚子烦恼，还养成了坏毛病，一举两失；而若用宽阔的胸怀去包容委屈，用善意的态度去感化别人，时间久了，你就会觉得周围的人对你充满善意，你爱别人，别人也会爱你，一个人的幸福感就是在这种不计较别人说什么，埋头做好事的胸怀中产生的。
第二大组：以大局为重，得理也让人。
我们同学们生活在同一个集体，在人与人之间的交往中，摩擦是在所难免的，遇到这种情况，必然要其中的一位献出一份宽容，这样才能维系集体的纽带巩固集体的凝聚力，维护大局的利益。
第三大组：从失中寻找得，从吃亏中感悟索取。
表面上吃亏了，而实际上可能就使我们避免了更大的冲突，造成更严重的后果。同时，相信我们的吃亏、宽容会感化那些冷酷的心。中国不是有句古话吗：吃亏是福。
第四大组：为他人的成功喝彩--摆脱嫉妒。
有竞争性的人群中间，通常都会有嫉妒现象或心理产生的，我们不用忙着去掩饰，但这毕竟是一种不好的心理，是狭隘自私的表现，我们应当克服它、摆脱它。摆脱的方法就是把嫉妒变成竞争，变压力为动力。他人的长处对自己是一种挑战，但自己也总有长处，对他人不也是挑战吗？他人超过了自己，对自己形成了压力，自己应该欢迎这种挑战，积极迎战，在竞赛中赶超，在较量中相互促进。为你的对手的成功表现去喝彩，这是强者豁达品质的体现。
班主任寄语：
同学们，今天的主题班会开的很成功，通过讨论、发言，同学们学会了如何正确处理同学之间的矛盾，从方式看主要有：同学之间取得谅解；通过老师调解；通过家长的帮助来解决。从根本上看，是要提高自身的道德水平，完善自我高尚人格，提高人生艺术。送给大家几句话，与大家共勉：
学会宽容，宽宏大量；学会互助互爱，豁达开朗；学会尊重别人；学会弯曲；学会道歉。
在恨的地方，播种爱；在伤害的地方，播种宽恕；在怀疑的地方，播种信念；
在绝望的地方，播种希望；在黑暗的地方，播种光明；
这样，我相信：我们就一定能够拥有一片宁静的校园。
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;‘叁’ 同学之间如何相处主题班会
同学之间如果相处的主题班会，我觉得其实作为同学之间一起同窗也是比较有缘分的一件事情，所以而且同学之间的友谊其实还像比较单纯的，毕竟在学生时期，我们一门心思还是主要想提高学习成绩，所以这时候应该是以互帮互助或者说是互相提高来作为一个主旋律吧。
觉得首先可以举一些生动的例子，比如说同学之间的一些互帮互助的现象，其次我觉得作为几个班委，比如说班长，副班长，学习委员，生活委员等，应该自己首先做出表率，可以自己主动的呃提出倡议自己可以为班级做什么事情，可以为同学做什么，然后形成一个积极的倡议，让每个同学自己都提一下自己的一个看法和想法。
‘肆’ 学会与同学友好相处的主题班会发言稿
每一个人都希望与他人友好相处，都希望自己能拥有一个良好的人际关系。人际关系问题在初中生活中始终是一个影响自身心理健康影响校园生活质量的重要因素。 那么，怎样才能在初中校园与人友好相处，拥有一段终生难忘的美好回忆，同时又为将来步人社会做一个充分的人际关系方面的准备呢我们不妨从以下几个方面做起：
（1）要充分了解初中校园人际关系的特点。
从成为初中生的那一天起，与人相处的对象和特点就发生了根本的变化。在初中以前，由于外宿的原因，我们与之相处的对象和含义比较狭窄，只是友谊或亲密关系的一种拓展。此外，那时的人际关系也比较简单。例如，我们可以只跟自己喜欢的人交往，自己不喜欢或者不想交往的人就可以不去理他。然而，一旦成为了初中生，住到校园的集体宿舍里，我们就不能再仅凭个人好恶与人交往了。对于集体中的每一员，无论喜欢与否，我们都要每天面对，都要与其相处。所以，不仅要同自己喜欢的人交往，还要与自己不喜欢的人保持友好的关系。这是初中校园人际关系的一个突出特点。另外，在初中生活中，人际关系的新特点还表现在不能仅以自己的标准要求别人，还应认识到自己的行为和生活方式也可能是别人所不能接受和不喜欢的。因而，在彼此之间发生冲突或不协调时，就不能仅仅指责和埋怨对方，而要做到互相的谅解和彼此的适应。这就是说，初中生必须逐渐摆脱以自我为中心的思维方式，逐渐学会设身处地的为别人着想，并在此基础上建立起独立、协调的新的人际关系。
(2)要注重自身人格塑造和能力的培养。
常听到有同学讲："那人性格好，懂得多，所以喜欢同他交流"，的确，一个品质好、能力强的人或具有某些特长的人更容易受到人们的喜爱。人们欣赏他的品格、才能，因而愿意与之接近，成为朋友。所以，若想要增强人际吸引力，更友好、更融洽地与他人相处，就应充分健全自己的品格，施展自己的才华，表现自己的特长，使自己的品格、能力、才华不断提初。人们喜欢真诚、热情、友好的人，讨厌虚伪、自私、冷酷的人。对个性品质一般评价最初的是真诚，评价最低的是虚伪。在我国初中生中选择朋友，首先考虑的是个性品质，愿与成熟、热情、坦率、思想活跃、有责任感的人多交往。另外，人际交往在心理上总是以彼此满意或不满意、喜欢或厌恶等情绪反映为特征的。要有良好的人际关系，须注意情感的相悦性。一般说来，人们总是喜欢那些喜欢自己的人，对真诚评价自己的人具有好感。自己一旦受到某人赏识、喜爱，得到好的评价，就会由于受到称赞而使自尊心得到满足，对此人产生心理上的接近和好感，因而也就减少了相互的摩擦和人际冲突，达到情感相悦，为良好的人际交往提供了心理条件。真诚地赞美他人，他人反过来会对你抱有好感。有些人常常太注意自己，不能发现别人的可贵之处，如果你能仔细观察，多注意别人，就会发现任何人都有值得赞美的地方，并且肯定和表扬别人的长处，此举将会给自身带来益处。
(3)要宽宏豁达，学会体察对方心理，做到以诚相待。
我们的社会是一个多元化的社会，人们相互之间的关系越来越复杂。社会的复杂性导致个性的丰富性，这必然引起个体之间冲突的加剧，要与周围的人保持良好的人际关系，就必须学会求同存异，具备宽宏豁达的心理品质，就必须多为别人着想，做到以诚相待。
在生活中，我们与朝夕相处的同学有了误会，受到别人不公正的对待、不为人接纳时，你一定会为之焦虑和烦恼，也一定会影响你的学习、生活及社交关系。怎么办呢大吵大闹干脆绝交这些都不是最好的办法，这样只能使自己在交往中处于不利地位且影响以后的交往。相反，如果我们做到宽宏豁达，也许就会心平气和些，会站在对方的立场考虑问题，会体会他人的心情和感受，误会、委屈就常常会烟消云散，别人也将欣然接受你。常言道："大度集群朋"。做一个宽宏豁达的人是有一定难度的，但我们初中生在日常的生活、交往中一定要注重这种品质的培养，以求更好地适应生活、适应社会。在我们的同学中，他们或开朗、或深沉；或含蓄，或坦率；或豁达、或慎重，其个性是丰富多彩汗差万别的。因此，我们在交往中要学会做个有心人，善于体察别人的心境，主动关心他人，采取不同的方式使他们感受到你的善意和温暖。以同宿舍的室友为例，他们间的交往频繁，因接触多、机会多、交往最易，但也因接触多、摩擦多、矛盾多、交往也最难。这就要求我们每个人都要注意观察，尽量满足他人的.需要，如经常打水、扫地，为生病或有事的同学打饭、补习功课等。而现在的初中生交往中，普遍存在一种"以我为中心"的交往倾向。很多人只强调他人对自己应该承认、理解、接受和尊重，却忽视对等地去理解和尊重他人；只注意自己目的实现，却无视他人的利益和要求等等。在这种倾向支配下，他们常常不顾场合和对方心情，一味由自己的性子去交往，致使在交往中出现尴尬的局面。试想一个人处于心理低潮时，你却在他面前宣告自己成就，结果又会怎样!所以在很多的时候，我们需要多进行换位思考，只有将心比心，以诚换诚，才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。
诚实守信是一个基本的做人准则。在我们初中生的交往中，如果友人欺骗你，你的自尊心就会被伤害，你也许就无法像以往那样去信任他。同样，我们也应该以诚实、真挚的态度对待他人，去获得对方的信任和理解。它显示了一个人的自尊和它内心的安全感与尊严感，可以使人在交往中获得他人的信任，进而把那些具有相同优秀品质的人吸引到自己的身边，建立无需伪装自己的轻松、愉快的社交圈。
交友是一个不断选择的过程，虚伪不可能永远地隐瞒，一旦被对方发现，就是对友谊的最大伤害。因而，我们在与人相处时，要宽宏豁达，要体谅他人，要处处以诚相待，只有这样，才可能获得真正的朋友，才能与人更加友好的相处。
(4)掌握一定的社交技巧。
交往中的技巧犹如人际关系的润滑剂，它可以帮助人们在交往活动中增进彼此的沟通和了解，缩短心理距离，建立良好的关系。很多存在人际关系障碍的同学都是由于沟通技巧的缺乏所造成的。很多同学都说，他们在与自己比较熟悉的人交往时能表现得很自如，但与不太熟悉的人交往时往往很被动、拘谨、畏缩，不知该如何与他们相处。很多同学由于缺乏交流和人际交往的技巧，往往容易对人际交往失去兴趣，并造成在人际交往的场合被动、孤立的境地，而且容易因不能恰当表达自己的想法而限制了自己的发展。对许多初中生来说，如果意识到自己在社交和人际交往方面缺乏必要的技巧，应采取主动的、积极的方式，去逐步改善自己的人际交往问题，而不应一味的回避。
事实上，社交技巧是多种多样的。如增强人际吸引力、幽默、巧妙批评、语言艺术等等。对初中生来说，在树立了人际交往的勇气和信心之后，在人际交往中要掌握的技巧主要是培养成功交往的心理品质和正确运用语言艺术。成功交往的心理品质包括诚实守信、谦虚、谨慎、热情助人，尊重理解，宽宏豁达等等。语言艺术的运用包括准确表达，有效倾听，文明礼貌等等。这些都有助于初中生提初交往艺术，取得较好的交往效果。此外，在正式交际场合，初中生还要注意服饰整洁，举止文明得体，坐、立、行姿势雅观，不要不分对象乱开玩笑，避免拍肩拉手等动作。当然，也不能在人前畏畏缩缩，谨小慎微。应信心十足，精神抖擞，又落落大方，不卑不亢。
总之，初中生在人际交往中要树立自信，提初自己各方面的素质，勇于实践，善于总结，在学习中实践，在实践中学习，不断完善自己，丰富自己，逐渐走向交往成功，走向人生成功。
‘伍’ 如何与同学相处班会
1、多了解同学：同学之间要想相处的好，首先必要做的事情就是先去了解双方，然后才能投其所好。否则可能自己认为好的，在别人看来可能是坏的。可以从生活习惯、爱好、乐趣开始进行了解。
2、多帮助同学：帮助同学是可以很快拉进同学之间距离的。而且很可能会成为好朋友好哥们。大家可以从学习和生活开始相互帮助做起。
3、积极向上的心态：在班级生活中，并不是只要做好自己，而不管他人对你的评价。要做的是努力的提高自己，保持好自己积极向上的心态，这样才能感染身边的人。
建议做到下面几条：
1.尊重每一个同学，真诚的对待每一个同学；
2.主动的出自内心的为大家服务（如公共卫生），特别在同学遇到困难时更要主动帮助；
3.多看别人的长处，不背后议论别人；
4；遇到矛盾不回避，坚持自己的正确意见。
‘陆’ 心里班会和同学们如何相处总结
总的来说，此次的心思主题班会取得了圆满成功。无论是从活动本身，包含策划，包含活动本身的进行，仍是从活动之后的反思与感悟，咱们也从中学到了许多。这次的活动，咱们希望每一位同学都能切实的参加到活动中来，本着“重视心思，重视每一个人”的心态，咱们一改以往主持人在台上讲，观众在台下听的讲座式的心思班会办法，而采用爱好运动的办法，让每一位同学都能身体力行的参加到活动本身来。让每一位同学在活动中更真切的感悟归于自我的心得。在确认了本次班会的主题与办法后，咱们两个心思宣传员便开端了翔实的策划：包含活动材料、活动流程、活动器件以及人员配置等问题。
在此，感谢班委们对本次活动的倾力献计。一起，一切同学的支撑与必定，这也给了咱们两位心思宣传员及许多为这次班会的举行支付心力的同学们巨大的决计与坚持下去的动力。在制造完翔实的活动策划后，咱们在班级内部对本次的心思主题班会的主体与材料进行了一次宣传。对此，同学们都体现出极大的爱好与热心。一起，在活动的进程中，同学们也都坚持着昂扬的热心。活动完毕后，许多同学都纷纷表示在此次活动中的收成。有些同学从被需求的情感诉求中感触到了被必定的满足，有些同学则在活动进行的进程中从咱们的互帮互助、一起为了一个方针努力奋斗里感触到了班级的凝聚力与向心力，找到了一种归于自我的归属感，也有些同学在被别人必定的进程中提高了对自我价值的认知。
这次的活动，应当说抵达了举行本身的意义与意图。当然，活动成功举行的背后仍潜在一些细微的细节问题，比如后勤作业：咱们未充沛研讨到同学们在进行了许多的体力消耗后需求水分的补充与休息，因而未预备充足的饮料。但既然已经发现了存在的问题，这就更促进咱们在往后的活动中对自我更为严格要求，努力做到一无是处。咱们信任，管七未来更完美。
心思班会总结（二）：
通过此次班会，遵循了校园、学院精力，加强班级建设，进步了本班同学心思健康常识水平，增强了心思保健知道，进一步增进了他们对自我了解与探究，在紧张的学习中舒缓他们的心情，处理了他们在生长、学习中遇到的许多困惑，使他们构成了重视心思健康、懂得心思健康、注重心思健康的杰出氛围，保障他们能度过愉快的大学日子，做好自我的人生规划，树立好奋斗方针，进而为往后的日子、作业打下坚实的基础。
通过主持人介绍5·25大学生心思健康日的相关材料，同学们关于5·25大学生心思健康日有了更全面更深入的理解。而且，通过主持人介绍学生常见的几种心思疾病，同学们了解了自我的心思健康状况。
情形剧带咱们进入主题班会；通过心思情形剧—雨过天会晴学会了同学之间应友好共处、相互帮助。通过心思情形剧—坠落的星子得到心思压力应及时通过寻求教师或同学帮助来消除、而不是做出其他危害别人利益的事来消除压力。
通过大学生心思健康测验以及心思测验欢喜自我的欢喜是源于哪里让同学们了解自我的心思。
通过小游戏口传悄悄话了解真相是怎么变成假象的；了解传达的途径越长，失真就越大。所以与人往来是，如果想理解真情。有必要不要道听途说；传达和接纳信息的人都有责任确保精确。通过小游戏绑腿游戏进步了同学之间的集体协作知道和协作精力。一起在游戏中的个人环节，让他们更深入的知道自我，了解自我。
总归，整个班会活动加强了同学们对心思健康常识的了解，增强了同学们的自我保护知道，进一步扩展了大学生的心思本质，凝聚了我班的凝聚力，加强了咱们的社交本事，增进了同学之间的爱情，帮助了同学们体会各种心情，学会正确的处理日子中的消极心情；正确感知别人的心情，帮助同学们构建调和的人际联系。帮助同学们做一个欢喜美好的人，在大学的旅程上留下完美的回忆。
心思班会总结（三）：
关于一个人来说，心思健康是非常重要的，仅有具有杰出的心态，才干使咱们的学习日子更上一层楼。近来，调和校园的乐律中介入了几个不调和的音符，几起学生自杀事例再次给咱们敲响了警钟。
为引导同学们正确处理心思问题，以乐观进步的心态应对日子。我班于近来环绕青少年心思健康安全，召开了“给心灵一片净空”主题班会。班会由班长李晨和副班长冯硕主持。
在正式开端今日的主题之前，李晨先给咱们放了一段舒缓的轻音乐，带领同学们调整呼吸，放松身心。待咱们整理好状况后，班会进入了正题。冯硕首要就青少年首要存在的心思问题进行了归纳说明。首要包含“学习压力”“家庭对立”“人际往来”三大方面。
随后，幻灯片投影出了近年来学生因心思问题走上极点的人数扇形统计图。其间，初高年级占到了69%。13~18岁，本是芳华焕发，斗志昂扬的年龄，这些年青的生命却挑选了一条最黑暗的路。数据一出，同学们都不禁发出了惋惜的感叹。
针对首要的三大心思问题，李晨同学又给咱们进行了真实的事例分析，并告诫咱们，在绵长的芳华期中，难免会遇到压力、情感等方面的困扰，遇到问题时咱们应当安然地向教师咨询或及时和同学倾诉，而不能一个人闷在心里，终酿成一幕幕的杯具。
班会的结尾，两位主持人带咱们做了一个有关怀思状况的爱好测验，共20道挑选题。根据每个人的选项材料可以计算出自我相应的得分并得出结论。测验完毕后，请几位同学共享了一下自我的情形，并谈谈本次主题班会的收成。同学们都能打高兴扉，进步举手，大方评论，班会收成了非常好的作用。
终究，主持人综合整节班会进行了总结，并向咱们提出倡议。希望同学们爱惜归于每个人仅有一次的生命，乐观进步地迎候每一天的挑战。
让咱们正视心里，以阳光的心态排解心思困扰。给心灵一片净空，在归于自我的蓝天自由翱翔，勇往直前!
心思班会总结（四）：
咱们09教育班举行了一次以关怀心思、联系别人的主题班会活动。在整个活动中气氛非常火热，同学们都深有感触，我也从中学到了许多。
记住有人说过：朋友都是从陌生人开端的，往来多了，便成了朋友。而各式各样的活动正好为往来供给了一个平台。人与人在活动中相识、相知。而笑又是架在人与人之间的桥梁，它能缓解气氛，让人不自觉的心里变得柔软，警戒消除，取而代之的是一种愉悦，让人更能从好的方面去欣赏别人，必定别人。在此次活动中咱们班同学自编自导自演的相声让咱们捧腹大笑，让咱们解除了约束，带着欢喜地心境进入戴高帽游戏环节，这个环节是让别人去发现自我的长处，让自我得到必定，且这个环节衔接在一片笑声后，确实规划得非常独特，让人享用。
我信任每个人都是有价值的存在的。而让知道到自我价值的正是别人的必定。想必咱们都有在黑夜中行走的阅历，你看不见脚下的路，可那路的确实确是存在的，若此时从后边来一辆车，灯光照亮了你前行的路，你真真切切地看到它了，真真切切。正如灯光照亮了你的路那般，别人的必定让你真切地看到了自我的价值，咱们在日子中需求别人的必定，也要去必定别人。
心思班会总结（五）：
在这节主题班会上，我的心灵受到了的震颤，我也很想测验一下自我的心房有多宽。孩子们同样也都在测验题中悟到心思健康的重要性，他们的心灵也受到了冲击，可以看得出，他们的心与之得到了共鸣，也想起了自我仅有坚持心思健康，品质才干变得更美。我觉得这是这节心思健康课的成功之处，用测验题来牵动了44位学生的心，选材适当，又别具风格。
但也觉得有几个当地的规划可以再改一改，信任会得到更好的作用。
1、一些学生答题后，班长进行归纳时，应让学生谈谈自我的感触一下，让学生们的心思有一个缓冲期，这样再进行下头的环节，会得到更好的理解和升华。而不会弄的教育环节进行不下去，感到冷场的为难。
2、教育环节中有一个环节是教师让学生以小组的办法评论自我的平时的体现，这一步，我认为有时分每个人都理解自我做了什么，但却无法用言语来表达的，尤其是在这样的场合，同学们会在心中想，但不会容易说出来，所以这一步的教育显得没有生气，学生之间几乎没有多少交流。在这一步的规划中，教师最好采用让学生自我想，然后把主意写下来的办法，信任会得到更好的作用。[由www.QunZou.Com整理]
3、整堂课还让几个有代表性的学生上来表达自我所谓觉得心思健康应从那开端，这样可以供给更多的时间给学生来感触、考虑、交流。学生能进一步用别人的列子来反省自我，教师再做一下引导，作用很好，课堂气氛也挺好的。
4、仅从这节课来说，对学生的教育引导作用很好，但从整个心思健康教育来说，还需求进一步的开掘，让学生感触、理解出对自我的要求，做为孩子，咱们应怎样引导他们，怎样让他们带有健康的心思去努力学习，为他们争气等。
每一节优秀的课，都是在不断的学习改善，再学习再改善的进程中发生的。做为心思健康教育课也相同，需求咱们教师投入百分之百的努力与考虑，才干得到预期的作用。有不当之处，还请同行们提出宝贵意见。
本次班会因为有了充沛的预备才使得班会可以顺畅的展开。本次班会首要得与失：班会尽管完毕了，但是留给咱们的考虑没有完毕。
1、得
本节主题班会构思有构思，办法多样，材料紧扣主题，教育意义深入，抵达了教育方针。并可以与学生思维实际有机结合，针对性强。同学们讲话、参加，尤其是发表自我对本身的观点时材料充实，非常的成功。通过活动，学生愈加深入地知道到本身的心里状况，对学生坚持和养成一个明亮的心境具有促进作用。
班会课上全班同学进步参加活动，办法丰厚多样，突出了学生的主体地位，训练了学生各方面的本事，给他们留下了难忘的回忆。
2、失
回忆这次班会，有成功的当地，但还有许多缺乏之处。比如，有单个学生不进步参加，环节规划时细节研讨不周全，没有很好的参加者不清晰自我的使命，导致参加时不理解应当谁去。
通过反思我明晰了安排好一次班会活动需求的是什么。首要要提早考虑，规划出活动的；其次要研讨好细节，清晰参加者的使命；终究是要给足学生时间排练，要与学生交流、交流，让学生主动参加，因为他们是活动的中心，是活动最大的支撑。仅有做好这些才可以取得杰出的作用。
一个心思健康和品质完美的养成，而是需求一个长期的进程，这次班会给了我很好的学习和反思的时机，我了解到这仅仅一个开端，往后还需求不断的努力，愈加主动的参加其间。
心思班会总结（六）：
为了加强同学们之间的交流，促进班级内部成员的调和展开，加强心思健康教育作业，20xx年4月19日特举行“心思健康教育”主题班会活动。
班会首要以“交流”、“调和”、“默契度”为主题进行，首要是让每个成员说出自我心里感触最深的事与咱们一起共享，然后测验同学们余自我睡房成员间的相互了解度与默契度。整个活动进程中，同学的热心都很高涨，绝大多数同学都参加进来了。在同享环节中同学们打高兴扉说出自我最高兴、最感动、最为难的事与咱们一齐共享，增加了同学之间的交流。睡房成员互动环节，个睡房成员都进步都参加到了游戏中来，相互配合。抛开主题班会的严肃氛围，咱们玩在一齐，乐在一齐，奔入咱们欢喜生长，联合日子，健康展开的主题，在此次活动的进程中咱们不仅仅对心思键康与生长有了更深的知道，一起咱们也看到了同学之间的互帮互助，增进了互相之间的了解，抵达了本次活动的目地。
心思班会总结（七）：
展开的这个班会是以常识竞答的办法来引导同学们正确知道心思方面的常识。这个活动展开之前，我班已经写了非常细致的策划书，而且提早购买好了各种有关的奖品。而且为了体现这个活动的民主化，这个策划书写好往后我班就立刻召集班干开了班干会议，集体参议修正。通过一个晚上的会议，咱们又愈加完善了这个策划。
但是，咱们没有轻率展开这个班会，为了愈加的吸引同学们的爱好，我班还展开了一个班会。班会的材料就是把策划书读给每一个同学听，让同学们集体评论，有什么不当的或许不完善的，一切同学都可以提出，如果提的好，就可以修正。
班会非常顺畅，抵达了前期的意图，根本上把策划书完善到了可以吸引每一个同学进步参加的地步。
所以，这个心思健康教育的主题班会展开之时，同学们非常进步参加。根据策划书的材料，这个主题班会咱们分成了4组，每组7到8个人，主持人2名，裁判3名。相关的作业人员早早就到了竞赛的教室，安置好现场。而且安排好了各队人员的座位，之后，他们又预备好了草稿纸，笔，计算器，把黑板写好了字。万事俱备，只欠同学们的到来。
班会开端前非常钟，同学们就陆陆续续的赶来了，而且咱们脸上都是面带笑容，都是非常期待这个班会尽早开端。
等主持人上台享用完同学们一阵耐久的掌声之后，两个主持人你一言我一语的开端宣读竞赛的规矩以及竞赛的流程，同学们非常仔细的听，生怕错过了每一个细节。等同学们都了解了竞赛的规矩以及流程往后，裁判一声令下，主题班会就这样开端了。
竞赛开端的时分，同学们都非常投入的参加其间，相当踊跃。每逢某一个同学答对题意图时分，都有一阵掌声袭来。答错之后，同学们都可以仔细听主持人的解说，让同学们进一步的了解心思方面的常识。
望采纳！