1. 恰同学少年的影评
《恰同学少年》朦朦胧胧地唤醒了心中沉睡已久的理想与斗志。在这部电视剧中，我才明白了什么是真正的同学情深；什么是真正的师生情谊；什么是真正的豪情壮志；什么是真正的胸怀天下……
在该剧为数众多的人物中，我最欣赏的，便是的毛泽东。在剧中，他白衣胜雪，英姿飒爽。虽然并不帅气，但仅那眼神，就让人为之一振。每每想到他，我就会想到那个豪气冲天在读书会上畅所欲言的毛泽东；那个在北洋军阀包围下英勇无畏的毛泽东：那个看到易永畦生病时无微不至的毛泽东。当然他也有许多缺点：太冲动，太倔强，自以为是等等。但无论如何，他都是一个优秀的、进步的青年。在他身上，我感觉到一种生生不息，知难更进，难以压抑地对理想的崇祯，对祖国的热爱。他已经是我前方的动力和目标。我一定会努力，超越！
“大丈夫必有四方之志”我最敬佩的，就是毛泽东那股“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人，必须要有远大志向。有了一个远大的志向，才会有奋斗的目标，知道自己的努力是为了什么。生活，就不是迷茫的。有了一个远大的志向，为了达到他，才会为此而努力学习，工作。生活，就有了动力。志向，不一定要是具体的。像毛泽东，他也没有想到他将来要从事什么职业。可是他有一种以天下为己任的责任感，和改变落后的社会、改变饥弱的中国的决心！这就足够了。正因为这个伟大的志向，他焚膏继晷的苦读，他风雨无阻的锻炼，他带领同学们手无寸铁的保卫长沙城！通过《恰同学少年》，我悟出的第一个道理便是：立志为先！
“自信人生二百年， 会当水击三千里”毛泽东的确是一个自信的人。记得剧中，他去参观岳麓书院时。萧子升感叹书院所出的人才都已经作古，只空留书院的旧址。毛泽东却自信的认为“我们”便会是今日之人才。“江山代有人才出，各领风骚数百年”。不错，如果没有这份自信，他又怎么敢不带分文游历湖南，率领学生军智斗北洋军阀，揽下工人夜学的招生任务。相信自己，就一定可以成功。
以前，我一直认为谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗很傻。变法失败后，他为什么不逃走，白白送死。可现在，我突然理解了，这是一种为了革命坚贞不屈，奋斗到底的气节和品格！孔子在《论语》也说道：“君子有所为，有所不为。”有时候，能为了自己所追求的，所信仰的而牺牲也是一种无限的光荣和满足。毛泽东和同学们印发反对袁世凯称帝的传单，去猴子石打北洋军阀的溃兵。到溃兵的阵营去谈判。靠的不就是这种大无畏的精神么？革命需要牺牲，需要流血。假如有一天，我因为革命而落如敌手，那我宁愿轰轰烈烈的死，也不会苟说出有违革命的话来换取生命。如果能换取和平，唤醒大众的觉醒和祖国的崛起。那又有什么是不能够放弃的呢？有了这种敢于牺牲的精神，生亦光荣，死亦光荣！
毛泽东，是一个从容自若的人。考第一师范的时候，别人都十分紧张。只有他不慌不忙的拉着蔡和森他们去吃臭豆腐。说：“是你的，总是你的，不是你的，想了也白想。”当杨昌济老师问他们志向是，他从容的站起来，用那双睿智的眸子盯着老师。一字一顿的说：“我不知道”当溃兵的探子已经揭穿他的计谋时，他还在镇定的品茶。最后，枪都顶到他太阳穴上了，他也纹丝不动。真是“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”！
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毛泽东是勤奋而认真的。黎锦熙说：“一师每天睡的最晚起的最早的就是毛泽东。“可见他是多么的用功。他说过： “饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”每次读书看报纸，一有不会的问题，他就马上去请教同学和老师。连睡着的时候，书都还在手上。密密麻麻的课堂笔记见证了他脚踏实地的学习。书上批注和心得，更字字都刻出了他求学的孜孜不倦。如果说光是学习刻苦，这并没有什么。可是，锻炼身体，他也一样风雨无阻。无论是，太阳高照的三伏天，还是打霜下雪的日子，都丝毫不松懈。我想，正因为这样的努力，他才拥有了丰富的知识和强健的体魄，为今后的革命事业打下了坚实的基础。天道酬勤！是不是上苍，也被他打动了呢？
他知错能改，古人“程门立雪”他“袁门立雨”，用诚心打动了老师；
他有领袖风范，同学们总是听从他的号召；
他坚忍不拔，坚持冷水浴和各种有益的体育活动。
他……
他心中有天，有地，有中国，有世界，有宇宙！
当然，金无赤金，人无完人。从剧中，也看出了他的一些缺点。从中，不难预见出他日后成为国家第一领导人时，实行一些错误的路线原因和必然性。
毛泽东说：“与天奋斗，其快无穷；与地奋斗，其乐无穷；与人奋斗，其乐无穷”。这简单的一句话显现出他的两个特点。
第一，他是一个很争强好胜的人，什么事情都要争出个所以然。是的，在革命的时候，他可以与日本人斗争，与国民党斗争。可是，当一个“共产主义的新中国”建立起来的时候，他已经是党的主席。他又与谁斗？戎马一生，征战无数。年老的时候没有人奋斗，乐在何处？当他无从奋斗时，便发起了文化大革命。和党内一小撮走资本主义路线的阶级敌人”做斗争。
第二，他不是很重视科学。现在大家都知道，人和自然要和谐相处，人是斗不过自然的，更不应该和自然斗。在长沙第一师范读书的时候，毛泽东的数理化成绩就不是很理想。后来也只去苏联短期停留过。在当时的历史时期，不注重科学，也是可以理解的。但正是因为这样，他没有采纳计划生育的政策。还提出了“人定胜天”等不正确的口号。开展大炼钢铁运动，和不切实际的粮食生产指标。
一般人到老年，都会比平时更倔强一些。如果本来就倔强的人，就更难听取别人的意见了。如果他是一个普通人，这没有什么。可是，作为国家首要领导人。就必须广泛的接受批评和意见。正因为倔强，和一些小人的鼓动，毛泽东才会坚持一些错误的路线。给国家和人民带来了一些灾难。
不过，无论怎么样。毛泽东的确是一位伟大的领导。而我们要学习的，也是毛泽东青年时期的那种已天下为己任的豪情壮志和优秀品格。
“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。 人可铸，金可熔，丽泽绍高风。 多材自昔夸熊封。 男儿努力蔚为万夫雄……”毛泽东用毕生的努力缔造了新中国，也可以说是完成了自己的理想。而他也成为了歌词中所唱的万夫之雄！
老一辈的使命们已经完成了。可我们的使命才刚刚开始。
“问苍茫大地，谁主沉浮？”谁说，一二十年后“主沉浮”的就不是你我呢？
2. 《恰同学少年》读后感
看完一本名着后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗？下面是我精心整理的《恰同学少年》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《恰同学少年》读后感1
每当我看见毛泽东，他总是高高在上身后的万丈光芒十分耀眼，这让我觉得他遥不可及。但当我看了《恰同学少年》后，却让我觉得近得能触摸到他。觉得他再也不是我眼中那个高高在上的毛泽东了，而是一个在我心里可以让我们领略和学习的毛泽东同学!意气风发，豪气冲天，一个学生毛泽东。
那是一个爱国思想和白色恐怖并存的岁月，一个民主新文化和封建旧习惯斗争的年代，毛泽东和他的同学风华正茂，书生意气，激扬文字。热爱祖国，热爱人民，怎样救国，怎样救民，这一切都在少年毛泽东的脑海里回荡：“我现在还找不到，但将来一定会找到!”于是，勤奋学习，积极交流，关注国事，直至在学生中演变成了如火如荼的最初的革命实践活动，徒步游湖南、组建学生军、开办工人夜校.....，一个个比我们的研究性课题更能提高自己能力的活动都发生了。
那，为什么我们自己却不曾尝试过?为什么毛泽东同学行，我们却不行?并不是我们不可以，而是因为我们自身缺乏很多很多的勇气.坚持和青春的热血。毛泽东同学在学生时代已经给我们立了个楷模，相信学习，服务人民，实现自我价值，奋斗的激情也会从我们向远方和未来无限的延展。当成功的你回过头来，看者那条你曾经走过的道路，看者那一滴滴的泪痕和血迹，你耻笑当日那个胸无大志的你。因为当年的你差点被懦弱夺取今天的成功!喜欢文字，强身健体，一个能诗会武的毛泽东诗。
是书生还是武将，还是两者具备?少年毛泽东博览群书，才气过人。虽不是稳重的乖学生，却是众人眼中不可多得的人才。同时，毛泽东为了磨练意志，每天都做冷水浴，野外露宿，还喜欢长途步行。游泳更是他经常进行的活动方式，“自信人生二百年，会当水击三千里”是当时他在江河中搏击的写照。他认为日本人之所以称我们为恰同学少年读后感“东亚病夫”，那是因为我们中国人的`身体的确很差。
为了粉碎这个可恶“东亚病夫”称号，毛泽东同学在学校自发性组织起学生志愿军。因为他相信：文明其精神，野蛮其体魄。
再放眼到当今社会，身体羸弱者比比皆是，虽然现在的学校都已经把体育列入中考范围，并要求学生每天跑1500米，但又有多少同学重视过体育锻炼，又有多少同学考试不及格?同学们，健康才是一个人一个国家的最基本。正如《少年中国说》：少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球......，少年为一国之希望，身健方能气雄!一心教书，却成了革命烈士，一个领袖毛泽东。
毛泽东认为少年为一国之本，所以一心希望投身于教育事业中，培养祖国的花朵，破旧立新。但从“男儿蔚为万夫雄”这节中就已经看出毛泽东必将成为非凡大器。所以，当革命在呼唤他时，当人民需要他时，毛泽东义无返顾的站了出来，为革命，为人民奉献自己的力量。最终他与人民一起缔造了中华人民共和国!再看看现在，不少人不看好劳动委员这一职务。也不会有多少人希望去担当这一职务。因为他们认为这是吃苦不讨好的职务。可我却认为这是光荣的职务，只要你融入在班集体中，融入这份工作中，才能体现自己的价值，才能找到属于自己内心的快乐!即使你仍然默默无闻，但你却早已获得了的成功。而这份成功就叫做----奉献。
恰同学少年,我们拥有的是一段才刚刚拉开序幕的热血青春，也是最摇摆不定之时。时间流转至今,我们所面临的社会更加纷杂,诱惑更加繁多,然而所拥有的机会也是不少。该如何选择自己的志向?是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定,还是修身储能,博采众长,为整个世界做出贡献?
上一辈革命烈士恰与我们同为学生，同为少年。而我们也将与国家一同进步，一同成功，令下一辈的少年与我们恰同学少年!
《恰同学少年》读后感2
“衡山西，岳麓东，城南讲学峙其中。人可铸，金可熔，丽泽绍高风。多材自昔夸熊封。男儿努力蔚为万夫雄。”
翻开《恰同学少年》这本书，首先看到的是这样几句铿锵有力的词。这是民国初期，湖南第一师范的校歌。这本书介绍的就是当时毛泽东、蔡和森、萧子升这样一群学子，在第一师范众多思想开明的老师的指导下，努力读书，开拓眼界，探索救国道路的故事。“师者，所以传道授业解惑也”。在民国初创，百废待兴的时期，湖南第一师范汇聚了大量学识渊博、思想开明、师德高尚的老师。如英国留学归来，学贯东西，以“欲栽大木拄长天”明志的板仓先生杨昌济；如求学日本，望“得天下英才而教之”，力图改革国民的孔昭绶。这些学者深刻的认识到：民智未开，国必落后！只有开民智，兴教育，提高全体国民的素质，这，才是民族生存之根本，中华强盛之源泉！于是，他们怀着无限的热情，在第一师范这片热土上，把毕身之所学教授给学生。
从他们身上，我看到的是积极进步的思想正在迸发！
“少年强则中国强，少年进步则中国进步，少年雄于地球，则中国雄于地球。”一师的校园里，梁任公先生的《少年中国说》不绝于耳。以毛泽东为首的一群学子认识到，如今国之强盛，国之未来，不在他人，而全在我少年。故今日之学子不可如往日之秀才，读死书，死读书。而应该关心时事，以学生之力量，开拓思维之新领地，书写时代之新篇章。于是，他们成立读书会，积极交流，大有发展千古文化之滥觞的趋势；他们谈论时事，关心国家，力图改变今日之积贫积弱之局面；他们抛开世俗，不拘小节，把那些酸腐的陈年旧俗都踩在脚下。
从他们身上，我看到了一股新兴的力量正在不断的发展壮大。
我认为，书里表达的三点是非常值得我们去学习的。
修学储能，经世致用。与现在相比，前辈们读书的目的要比我们现在明确许多。一个人读书，是贮备知识，更是锻炼能力。在求学的路上，如果光是能力素质强而学问修养不够，就无法约束自己，这样还可能造成一种破坏性的能力，相反，如果一个人光是注重书本知识，却不注重自己的实践能力，那样学到的知识就成了死知识，毫无价值。修身治国平天下，而简朴乃修身之本。一粥一饭，当思来之不易。毛泽东为了买到新书，为了订阅报纸，不舍得买鞋穿，没有纸作就裁剪报纸的空白处作为草稿纸；蔡和森自知家境贫困，每到周末便到街上给人擦皮鞋以赚钱补贴家用，因为把他的饭菜给妹妹吃，自己去吃同学剩下的而遭到人羞辱，“贫而好学，穷且益坚”便是对他的评价；作为湖南省议会副议长的徐特立，他每次都跟学生一样，吃不要钱的学生食堂，只为把钱节省出来创办免费的学校。他们珍惜每一件东西，爱护每一次的劳动成果。让我从精神上明白怎样勤俭节约，从行动上开始自己的修身之路。
“文明其精神，野蛮其体魄。”这是毛泽东在这本书里的观点。从古以来，中国的教育，可谓从来没有把体育放在眼里。颜回、贾谊、王勃、卢照邻，这些古之文人哪一个不是才华横溢！可是他们却短命啊！于是只能给历史留下一页页遗憾。没有健康的身体，学得再多，学问再大，可是命都保不住，又有什么用呢！古希腊的斯巴达人，人数少，却能称霸希腊。因为他们不仅重视精神之文明，更崇尚野蛮之体魄。这本书里提到毛泽东从青少年时期重视体育。让我明白在学校当中不要一味啃书本，而要注意身体锻炼，应该要多参加锻炼，应该要“文明其精神，野蛮其体魄。”要在身体健康的基础上，把学习效率提高，使自己学到更多的知识。
我认为，要想读懂一本书就应该学习书中人物的精神，并且把书中的理论付诸实践。在读了这本书之后，我邀请身边志同道合的朋友，成立读书会，开始了更多的校园活动，并以书中的学子们为榜样，关心国家，胸怀天下。
“乱以尚武平天下，治以修文化人心”。目前的中国以和平崛起作为国策，在这个和平稳定的大环境下，我们当以学习科学文化知识为己任，同时强身健体，走在科学创新的前端，为中国之强盛而不懈努力。
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4. 《恰同学少年》的观后感
《恰同学少年》观后感 前几日翻看《曾国藩家书》，对曾文正公的“天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之才人，皆以一傲字致败”感触很深，又想起了毛泽东说过的“吾于近人，独服曾国藩”，毛泽东青年学习时读书笔记的中提到“治学无方，则百无一成”，这于目前之我是极为重要的，带着对毛泽东青年时期的好奇以及自己青春的迷惘，特意于五一前从FTP上下了在成年人中反映一片大好的有红色青春偶像剧之称的《恰同学少年》。一看就着了迷，两天多就一个场景不落的看完了一遍。其实爸爸早就推荐了这部电视剧，他让我看的是求学精神，而看完此剧，我能体会到的则不仅仅是求学的那种执着，方方面面能让我思考的实在太多了，必须将思绪整理理顺，若不整理，则只能成为思想的碎片，一片片的最终会丢失掉，而这些毕竟太宝贵了，我体味到的这就是青春，真切而又易逝的年华。想想最初对爸爸的推荐还有些嗤之以鼻，真是羞死了。这又何尝不是一种逆反的心里或者妄自尊大的表现，哪个父母不希望自己的孩子出类拔萃，出人头地，可年轻的孩子们偏生有自己的想法，而想法又多荒诞空无，即便如此，能一路坚持下来碰壁回头亦可收获许多人生经验，但遇上那种意志不坚又乏自制力的，往往半途而废，最终一事无成，而这样的人又是绝大多数，这就是为什么这个社会能成功的只是少数人的原因。扯远了，下面进入正题。 这部优秀的国产电视剧首先是一部励志片。今天在这个物欲横流的浮噪的世界里，在这个快餐文化流行的急功近利的时代里，物质文明的发展远远超过了精神文明，精神和物质像是一对登山者，物质在前，精神（文化）在后，精神又总沿着物质走过的轨迹前进，物质起了绝对的导向作用，也无怪乎现在人的价值观就是一切向钱看齐。对青年人而言，励志将成为这个年代最大的问题之一。昔日青年人的偶像雷锋、赖宁、保尔柯察金等早已在80、90后眼中染上了浓重的时代色彩，他们无疑已经不可能再激励今天的青年人，本科有次党课看《雷锋》就像看喜剧片一样搞笑就足以说明这种偶像的激励作用已完全丧失；而像《平凡的世界》中孙少平那样的拼搏奋斗与命运抗争的形象也曾激励过一代人，现在读来，仍会感到心灵的震撼，但对已经习惯了韩剧漫画、网游聊天的大学生来说，物是尚且人非，随着经济的大发展，物（环境）都变了，最善变的人早已不知变成什么样子了。所以，今日之事，我认为如何励志和偶像的选择对青年人实为大大的问题。再怎么发展，人性的问题是永恒，比如美丑善恶真假，历代都会追求真善美，没有听说有谁痴情于假恶丑的。今日身边青年之偶像，除了一些少男少女的追星粉丝外，无外乎商界的一些精英，像盖茨、丁磊、史玉柱、陈天桥、唐晙等，不是说这些偶像不好，而是人们崇拜他们，以他们为榜样几乎是因为他们的钱和名，精神层面的追求往往或是没有或是归结为一句实现自我价值，这就是现在社会的缩影，钱几乎成了评判的一切。《恰同学少年》中毛、蔡、萧等人的理想让现实中的我感觉都不曾拥有过青春，说的可能严重了些，但是青春与理想是永恒的话题，而永恒的话题是没有终极答案的，我只是觉得这个时代的青年们在理想上可能出了点问题，也可能社会竞争太激烈了，人都越来越现实了。我正处在峥嵘岁月、豆蔻年华之中，于理想之种种也是一片混乱，迷茫之极，但通过这部片子，我起码懂得了一定要积极地去思考这些问题，主席当年尚且混沌一片，但始终坚定执着，何况我这种普通人呢？我想起了大二时自己被生死观困扰的那段时间，其实那就是对青春甚至人生思考的表现，想来还是读的书太少了啊。 《恰同学少年》是一部文艺作品，既是文艺作品，就不必完全符合史实，并不是完全切合历史就是最好，《恰》剧也一样，若要强求和历史完全吻合，不如翻历史书或拍成纪录片，要真那样，恐怕也不会给我以如此震撼了，就像一个画家的画并不是越逼真就越好，因为这样他永远不如照相机逼真，这足以回击那些企图从历史角度攻击这部作品的人。说这些这些并不是针对具体哪一个人，可能是针对有时来自自己内心深处的诘问吧。《恰》剧将毛泽东的自信、坚定、执着、志向、胆识和才能表现地淋漓尽致，“自信人生两百年，会当击水三千里”，若不自信如此，焉能成一代奇伟之领袖？“春来我不先开口，哪个虫儿敢作声？”，若无如此之霸气抱负，焉能领导共产党在两千多年的三座大山的阻碍下成就一番开天辟地之丰功伟业？剧中，毛泽东说“于近日颇觉读书获得的知识有限，反不若向老师求教、和同学讨论获得的知识多”、“野蛮其体魄”、“他毛泽东没有能不能做的，只有该不该做的”（这点让我认识到面对问题时一定要敢于正视问题，直面问题的症结所在，即使你认为它不能改变或难于改变，也要去承认真正的问题)，毛泽东的求学精神令人感动，率两百学生军缴了3000北洋军的枪令人对他的大智大勇叹为观止，以前对毛敬若神明，但看了《恰》剧，忽觉毛的形象现实接近了许多，因为他也是从那样一个青春的迷茫中走过，于世界、宇宙、社会、人类之种种感到一片混乱，而他却坚定而努力，勤奋则是剧中诸多人物都具备的品质。 看此剧，我最大的收获就是对青春理想的理解，现实中则是对勤奋求学之认可，以后可以不做学问、不搞研究，但已是硕士研究生的我难道不该本着求学求真理的态度去对待学问吗？还有一点感触深的，就是我目前的条件，包括学习条件、生活条件都是很优越的，所欠缺的，最大就是勤奋坚定了。
5. 大家怎样评价《恰同学少年》这个电视剧
我认为《恰同学少年》是一部烂剧。里面的剧情不是真实的，有一些甚至是污蔑。刘俊卿就是最大的污蔑和诽谤。
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