⑴ 帮学生垫付的钱老师怎么要
帮学生垫付的钱。老师可以给学生说，如果让学生问家长要的话就容易多了。
老师如何与家长相处：
（一）与家长保持适当距离。与家长就学生情况进行沟通交流，但不要与家长走得太近，不和家长建立小圈子。
对自己家庭住址严格保密，自己的隐私不向学生和家长暴露，不让家长干涉自己私事同时也不干涉家长私生活，不对其家事和个人生活发表意见和评价；不与家长以闺蜜、姐妹、好友相称，除非在任孩子老师之前就是好友。
（二）建立班级家长委员会，畅通家校沟通渠道。家长委员会是增进学校与学生、家长之间沟通的桥梁，是一个相对公开、民主能代表集体意见的群体。
倘若家长有任何建议、意见、不满、诉求都可以通过委员会进行沟通传达。家长委员会成员要由家长投票选举热心、公正、有奉献精神，愿意为孩子教育付出精力的家长担任，才能更好发挥出作用。
（三）不和家长有经济往来。不收受家长礼品、红包，不向家长借钱，最好不接受家长请客吃饭，即使礼尚往来也不推荐。新闻报道的先挖坑后举报的案例就是很好的前车之鉴。
孩子家长以前就是自己的好友也要对其说明自己的原则，做一个礼貌而克制的老师。如果有家长非要表达心意，就采用集体表达的方式，比如开糕点店的可以给全班同学人手送一份，再或者班级、校级活动的时候家长可以到校帮忙。
（四）不答应家长不合理要求，对待每位家长和孩子都要公平公正。有些家长通过给老师说好话，或者通过送礼、找人情让老师对自家孩子行使特殊权利，这种情况一定要坚决杜绝。
不给自己挖坑，保护自己才是首要任务。每个孩子和家长都是平等的，如果对某一个孩子特殊了，那对其他孩子就是不公平，这不仅有违师德，也会让其他家长和学生不满。
（五）不和家长直接起冲突。老师和家长出现难以调和的矛盾时，老师要保持克制和礼貌，因为自己不仅仅代表个人还代表学校以及老师这个职业，应该避免矛盾升级，及时找校方予以调解。
（六）合理安排任务。一是不要安排家长批改孩子作业。看到很多家长抱怨老师总是什么都要让家长监督，老师这一做法的初衷是让家长多关心孩子学习，家校联合督促孩子进步，可是这个度的把握稍不留心就成了推卸责任。
孩子作业要让家长批阅、孩子修正完家长还要签字，这才算完成。有些家长会产生疑问，孩子的作业家长都批阅了还要老师干嘛？
家长有监督孩子学习的责任但没有代劳的义务。作为老师，应体谅家长的学历、工作等个人因素，不是每个家长都有能力、有时间辅导孩子功课，这种情况可以把强制灵活调整成建议。
二是不要经常安排家长给孩子买某某读物、教辅材料及复印卷子之类的任务。老师可以建议，并且说明缘由，买不买和买什么样的，权利在家长，不要强制要求。
如果确实需要购买，老师应给出参考价格及购买资料的详细信息；需要家长打印卷子时，应做好准备工作提前进行排版并发送到相关群内，不要让家长自己浪费时间、金钱和精力去折腾。没有必要的情况下不要给家长下任务，改成建议；必要情况下要说明缘由并尽量提供自己能给的帮助。
（七）对待家长要有温和礼貌。与家长打电话或当面交谈时要文明有礼貌，避免使用命令式语气，不要盛气凌人也不要咄咄逼人更不要斥责家长。
有些老师出于职业习惯，会对学生使用命令式语气，不自觉地也会在日常生活中和对待家长时使用这种口气。即使孩子或者家长有错老师也要注意说话口气不要太生硬，毕竟好的说话态度能让对方感受到被尊重也易于接受意见。
（八）别总是给家长打电话或请家长。虽然老师和家长进行联系都是为了孩子的教育问题，想让家长能及时了解孩子情况，希望家长配合学校教育，帮助孩子改正问题。
但是总因为一些孩子作业没写完、迟到、不认真听课之类的小事请家长，家长会感到厌烦也会对老师的教学水平和管理能力产生怀疑，甚至产生对立情绪。
老师自己能解决或学生犯小错误时，再或者能通过学校开家长会的时候，进行沟通的事儿就不要总是通过请家长和给家长打电话的方式进行通报和指责。
如果学生犯错误比较严重，需要与家长沟通解决时可以告知家长问题的严重性再请家长。无论是电话还是面谈的方式都要注意说话方式，毕竟能让老师这么费心的都是犯了错误或调皮的孩子。
（九）换位思考。作为老师应该常站在学生和家长角度换位思考，理解学生和家长。特级教师李镇西说过：“对一个教师来说，推动其教育事业发展的应该有两个轮子，一个叫做情感，一个叫思考”。
我亲眼看着一位州级优秀教师撕扯着学生的头发把她从班级拽到办公室，虽然有老师劝说但是无济于事，我想如果当时那位老师能把那个女孩当成自己的孩子他一定不会那么做。
我觉得能换位思考的老师更有感情，也更善良。换位思考能从家长和学生的立场找出自己教育方式和教学管理的问题和不足，不仅利于提升自己的教育水平，也能让家长和学生满意度更高。
老师与家长应该是互补的，老师和家长良好的关系更能达到教育的一致性。每个孩子的健康成长也都应该是老师、家长共同配合、付出的结果。
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