① 同桌教我数学题怎么做100字作文
1、我的同桌叫周婷婷，她是一个很文静的小女孩，一头乌黑发亮的辫子，小小的个子。
她在班级里不是异常引人注目。她的成绩一般，但她有一颗助人为乐的心。前几天，我生病了，只好请假一天。晚上，妈妈帮我去学校拿作业。周婷婷早已把作业端端正正地抄在一张纸上放在了我的课桌上。这件事情让我很感动。
周婷婷的行动无言地告诉了我，在同学遇到困难时，要乐于帮忙他人。
2、我的同桌叫白家燕，因为他的名字里有一个燕字，所以他很喜欢小燕子。他的头很小他也很瘦，两只眼睛炯炯有神。
有一次，上数学课时，我的数学书忘带了，而我的同桌却愿意把他的书“分我一半”，当时我很感动。我的同桌头一次对我那么好，虽然这是一件很小的事情，但是这也增加了我们之间的友谊，在那里我想和我的同桌说一声：“同桌多谢你！
每当我的同桌“有难时”我就会过去帮忙他脱离困难！
3、我的同桌是吕东阳，他的脸是椭圆形的，鼻子尖尖的，眼睛像两颗钻石。他还有这样一个企业特点主要就是他有两颗虎牙，他的虎牙尖尖的。
我们经常玩游戏僵尸逮捕。僵尸游戏与游戏类似的规则和隐藏的逮捕寻求的是一个人躲起来，另一人假装是一个僵尸的任务。我们生活在一起玩得很特别开心。
3、我的同桌叫黄海翔，是位安静、细心的男孩。他每次上课都认真听讲，遵守纪律，很少说话。但却很愿意帮助别人。上次上美术课我忘记带彩笔了，他马上把他的借给我用，我们团结互助，从来都不吵架。
黄海翔的学习成绩很好，这几次听写都得了100分，还有两次得了100+呢。打字比赛也进步很快，拿到了三等奖。有这么努力的同桌真好，我要向他好好学习。共同进步！
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③ 同学之间学习是怎么互相帮助的
如何帮助学生成功地进行协作学习？
东门茶饮
05月22日 · 教育领域创作者
协作是使两个或两个以上地位相对平等的个人共同努力达到共同目标或结果的过程。当团队成员相互依赖对方的贡献，并且在团队目标中的贡献相等时，协作最有效。
协作学习让教师在教学中增加更多的多样性，有利于学生更好地掌握知识。当教师在教学中采用协作学习时，学生有机会获得：
批判性思维能力。
更高层次的思维和沟通能力。
自主学习策略。
通过讨论澄清观点和理解主题的能力。
团队合作技能，缓解学生在课堂上的孤立感。
更深入的视角和寻找更好解决方案的能力。
在不同的学科中，协作学习是什么样子呢？
在英语课上，教师使用协作学习来提高对课文的理解。在课堂上，老师设定讨论的指导原则，然后让学生有时间讨论这本书，并作为一个小组回答问题。鼓励学生使用协作方法，让学生扮演特定的角色，如抄写员或主持人，授权学生参与并为同学的学习进步做出贡献。这些角色可以轮换，以丰富学生的协作技能。
在数学课上，学生们以协作形式回答数学问题。鼓励学生先通读问题，然后把要点用笔写在纸上，加深对解决方案的理解。课堂作业问题要比家庭作业问题更具挑战性。鼓励学生相互交流，共同寻找解决方案。
在我们的课堂上，有哪些方法可以帮助学生成功地进行协作学习呢？
一、制定明确的目标。
有效的协作学习包括建立团队目标，以及每个成员的责任。这使小组能够顺利执行任务，并为实现学习目标共同努力。在开始学习任务之前，最好确定目标，明确每个成员的角色，以节省时间。
二、合理的小组规模。
3人或3人以下的小组缺乏足够的多样性，不允许出现发散性思维。太大的小组容易出现滥竽充数的问题，无法使所有成员都参与其中。4-5人的中等规模的小组是最理想的。
三、分配角色。
为每个学生分配一个特定的小组角色，这将有助于每个学生继续完成任务，并有助于整个小组的工作更加连贯。以下是小组的一些角色：
组长：这个角色确保他的小组继续执行任务。例如：“我们读过关于海底植物的那一段了吗？” “只剩下十分钟了，我们看下面的内容。”
检查者：检查者的职责是确保每个人都同意答案。例如：“大家都同意张明的回答吗？”
记录员：记录员的职责是在小组中的每个人都同意后，记录他们的回答。
编辑：编辑负责纠正所有语法错误并检查记录是否整洁。
协调员：这个角色必须确保每个人都参与进来并相处融洽。例如：“现在让我们听听李梅的意见。”
表扬者：这个角色要鼓励其他学生分享他们的想法。
四、小组成员的责任。
协作学习的一个基本要素是让学生在小组环境中运用他们的人际交往技巧。为了让学生完成他们的任务，每个人都必须参与集体交流。以下是每个学生的职责：
每个人都必须为这项任务作出贡献。
每个人都必须倾听团队中的其他人的讲话。
每个人都必须鼓励小组成员参与交流。
五、建立信任促进沟通。
信任对团队的成功至关重要。信任能够形成互相包容、互相帮助的人际氛围,有利于更好地形成团队精神以及积极的学习热情，使学生从协作学习中快速进步。
六、使用现实世界的问题
与其花大量时间设计一个虚拟场景，不如从日常问题中汲取灵感。现实世界中的问题可以用来促进基于课程的学习，并且通常有合适的协作学习范围。
七、价值多元化。
协作学习依赖于某种认同。学生需要尊重和欣赏对方的观点，这样才能发挥作用。课堂讨论可以强调不同观点的必要性。创造一个鼓励独立思考的课堂环境。教会学生思想多样性的价值。
八、通过解释促进学习。
让学生扮演老师的角色，负责把材料教给班上其他同学。这种角色转换是有效的，因为学生能更好地理解材料。
九、提供支持和指导。
教师需要监控、指导和提供反馈，并定义一个清晰的结构，以便学生了解他们是如何合作的，以及合作的原因。
随着教育信息化的不断深入，“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会即将到来，协作学习作为新课改理念倡导的学习方式之一，能够充分调动学生的学习兴趣，体现学生的主体性，培养其协作能力，创新能力和竞争意识。
④ 同学帮助我,作文,300个字
同学帮助我作文（300字）
我要夸夸咱班的XX同学，她长着一头乌黑的短发，一双又黑又亮的大眼睛，鼻梁上还卡着一副小眼镜。她不但很有学问，而且还特别乐于助人。
记得有一天在学校，天上下着小雨，我想上厕所，可又没带雨伞，就顶着雨跑着去了。不料，脚下一滑，摔倒在地上，我一看，啊，膝盖上掉了一块皮，冒出了血丝。当时如果在家，我一定会扑到爸爸妈妈怀里大哭一场。可是，因为是在学校，我怕同学笑话，所以忍着疼痛，眼泪在眼眶里转圈。这时，XX跑了过来，她急忙把我扶起来，着急地说：“啊，这掉了一块皮，我们赶紧去医务室包扎一下吧！”她搀扶着我慢慢向医务室走去。一路上，她一直关心地问我：“怎么样？还疼吗？”她的细心照顾仿佛一束阳光照在我心上，让我的心里暖暖的。
XX同学始终坚持乐于助人的精神，她是我学习的好榜样。
⑤ 同学对你有怎样的帮助
个人觉得同学的帮助主要体现在，他自己的行为上，比如说他学习很好，就给我们树立了榜样，这样我们就会去向他学习，这就是一种帮助，当然还有在生活中和学习中的一些直接的帮助，肯定也是有的.