㈠ 帮忙回答一下，什么样的同学们，什么样的朋友们，什么样的老师们
互帮互助的同学们，共度难关的朋友们，和蔼可亲的老师们
㈡ 什么样的教室里坐满了什么样的同学。
1、（书声朗朗）的教室里坐满了（勤奋好学）的学生；
2、（温暖）的教室里坐满了（可爱）的学生；
3、（简陋）的教室里坐满了（刻苦）的学生；
4、（宽敞）的教室里坐满了（勤奋）的学生；
5、（偌大）的教室里坐满了（朝气蓬勃）的学生。
(2)什么样的同学造句扩展阅读：
形容教室的词语
窗明几净、一干二净 、一尘不染。下面具体分析：
1、窗明几净 [ chuāng míng jī jìng ]
解释：几：小桌。形容房间干净明亮。
出自：宋·苏辙《寄范文景仁》诗：“欣然为我解东阁，明窗净几舒华茵。”
译文：欣然为我打开了东阁的门，里面窗子明亮台子干净还有绿色的植物。
2、一干二净 [ yī gān èr jìng ]
解释：形容十分彻底，一点儿也不剩。
出自：清·李汝珍《镜花缘》第十回：“他是‘一毛不拔’，我们是‘无毛不拔’，把他拔的一干二净，看他如何。”
㈢ 什么样的同学们
热情的同学们
㈣ 作文一个什么样的同学
一个刻苦钻研的同学
每一个人都有自己的长处。在我的记忆长河中有许多令我敬佩的人。有城市美容师清洁工阿姨；被称为辛勤园丁的老师；在事业上顽强拼博的叔叔。其中，我最敬佩我的同学徐某某。因为她刻苦钻研的精神深深地打动了我。
有一次，数学老师出了一道智力题，以前大家从没见过，所以会做的人几乎只有百分之一，徐某某也不例外。“叮铃铃”下课了，我和同学们一起飞也似的奔向操场，徐某某却坐在座位上争分夺秒，冥思苦想。
放学了，我拿着斩新的球拍去找徐某某。刚进门，一股焦味迎面扑来，我转过头看徐某某，发现她正坐在小板凳上专心致志地写着画着。我走过去把饭端下来，对她说：“饭糊了。”她又像上次那样惊慌的反应过来，对我歉意地笑了笑，说：“有什么事吗？”我晃晃手里的球说：“我们去打羽毛球吧”她拿出笔和纸对我说：“我们先别玩了，来研究这道数学题吧”
经过一番题海博斗后终于算出来了。我们俩异口同声地说：“算出来了。”不知不觉已经到了六点钟，“滴嗒滴嗒”的钟声已经敲响，仿佛在为我们解决了这道难题而庆祝。路边的路灯照明了街道，我急忙拿起球拍赶回了家。
每当我想起徐某某时，都会竖起大拇指称赞她，因为是她告诉我在学习上要刻苦钻研，坚持不懈。
㈤ 什么样的同学们
问题一：QQ忘记密码了怎么办？ 应该是没办法了
不过你可以找黑客帮你再盗回来..
问题二：用恰当的词语填空。什么样的同学 你好，友好的同学，优秀的同学，关系不错的同学，乐观向上的同学，勤奋好学的同学，努力进取的同学，助人为乐的同学。富有爱心的同学。敏而好学的同学，天天向上的同学，积极发言的同学，调皮捣蛋的同学。
问题三：怎样的同学们 5分 可爱的同学们， 天真的同学吗，义气的同学们。情同手足的同学们
问题四：什么样的同学填空四字词语 （助人为乐）的同学
（富有爱心）的同学
（敏而好学）的同学
（天天向上）的同学
（积极发言）的同学
（调皮捣蛋）的同学
楼主，够了么，采纳采纳^_^?
问题五：(什么样)的同学们(怎样)的唱歌? 心情好，唱欢快的歌
心性差，唱悲伤地歌，唱完之后再唱很HIGH的歌
慢性子，唱慢歌
急性子，唱快歌
问题六：什么样的同学录好看啊？ 看你自己，只要符合自己而且自己又觉得好看的就可以啦！
问题七：QQ忘记密码了怎么办？ 应该是没办法了
不过你可以找黑客帮你再盗回来..
问题八：用恰当的词语填空。什么样的同学 你好，友好的同学，优秀的同学，关系不错的同学，乐观向上的同学，勤奋好学的同学，努力进取的同学，助人为乐的同学。富有爱心的同学。敏而好学的同学，天天向上的同学，积极发言的同学，调皮捣蛋的同学。
问题九：怎样的同学们 5分 可爱的同学们， 天真的同学吗，义气的同学们。情同手足的同学们
问题十：什么样的同学填空四字词语 （助人为乐）的同学
（富有爱心）的同学
（敏而好学）的同学
（天天向上）的同学
（积极发言）的同学
（调皮捣蛋）的同学
楼主，够了么，采纳采纳^_^?
㈥ 用恰当的词语填空。什么样的同学
友好的同学、优秀的同学、乐观的同学、勤奋的同学、努力的同学等。
友好 [ yǒu hǎo ]
1、好朋友。
2、亲近和睦。
赵树理《套不住的手》：“王新春比陈秉正小十来岁，和陈很友好。”
近义词
一、友善 [ yǒu shàn ]
朋友之间亲近和睦。
朱德《寄东北诸将》诗：“邻居友善长相问，仁里安康永莫移。”
二、友谊 [ yǒu yì ]
朋友间的交情。
㈦ 什么样的同学填空，有哪些四字词语
什么样的同学填空：助人为乐的同学、斤斤计较的同学、调皮捣蛋的同学、敏而好学的同学、宽宏大量的同学。
㈧ 作文一个什么样的同学
一个勤奋的同学
一个炎热的夏日，蝉儿在树上“知了、知了”地叫个不停。下午最后一节课下课了，同学们都三五成群地走出教室活动去了。
这时，教师里静悄悄的，只剩下小明一个人。他左手按着本子，右手握着笔，坐在座位上认真地做作业。
“小明，别写了，天气这么热，还是出去玩玩吧！”不只什么时候，好玩的小林拿着一个大铁环和一根滚环竹竿，站在窗外的对小明急眉弄眼地说。
“去不去呢？”小明停笔，思考着。“不行，我还没做完作业，还没有复习好功课呢。”他对小林说：“你自己去玩吧，我要做作业呢。”小明说完，继续低头做他的作业。小林摇摇头，扫兴地走了。
小明埋头写呀算呀，好不意思才做完了作业。“嗨，这回可要去玩了。”他站起边说边收拾东西。当他转身抬头时，突然看见墙前那一幅画，画中的同学仿佛对他说：“老师让我们复习完功课才玩哩！”是呵。我还没复习功课呢！”小明转念一想又连忙坐下来，翻开课本，复习功课了......
窗前，蝉儿还在“知了、知了”地叫着。一阵凉风吹来，窗外的翠竹顿时发出沙沙的声响，摇郇着修长的身资，有的还悄悄地向教室探进了身子，望着小明，好像说：“啊，这是个多么勤奋的小朋友呀！”