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② 几乎每个班里都有“刺头”一样的学生存在，如何应对这样的学生
一、尊重孩子的行为，而且有效保障他们
实际上每一个孩子都有要想主要表现他们的行为，在课堂上的主要表现，有可能是总是伸手，期待老师可以挑到他们解答问题。但在别的活动上，乃是期待成为最引人注目的那一个，即使没有取得第一名或者很优异的成绩，也希望大家把自己的专注力集中在他的身上。许多学生就会比较反感这一部分学生们，会觉得他们太过表达自己了。但作为老师来讲，乃是应当尊重他们的行为，而且要科学维护他的各种各样心理状态。由于这一部分学生们他们想表达自己，无非就是想得到别人的留意罢了，不论是老师或者同学们，只要能格外关注她们，他的心理状态就获得了姿镇达到。因此教师在面对这样的孩子的时候，也应当要高度重视的回复她们，重视他们的行为。
三、把孩子往正确的道路正确引导
与此同时教迹培粗师在文化教育这种孩子的时候，能将她们往正确的道路开展正确引导。例如上课的时候，有些孩子一直数次伸手，教师不仅没点她们下去回应，反倒会专业忽视她们，长期以往反而会让这个小孩心里受伤害，而且他再也不会敢于伸手，表达观点了。那如果教师可以让这个小孩站立起来解答问题，让她们将自己内心念头表现出来，她们会产生一种满足感，并且会在这个行为上获得成就感。
③ 作为初一班长，如何使自己有魄力，管住班上调皮的学生，有哪些惩罚方法让学生心服口服
1.脸上的表情和平时的气势很重要，你班上的语文课代表是笑里藏刀，那你就应该光明正大，把不同气势和语气用在该用的地方，与朋友谈笑时和气，对犯错的人霸气，如果连气势都没有，别人是不会把你放在眼里的，要多做力所能及的事，不要害怕失败。
2.调皮对于有些人是一种天性，对于天性，想要改变是很难的（以你目前来说，除非有震撼他们心灵的事，不然是做不到的。）想要管住他们的话，就只有他们害怕的东西了。
3.惩罚的话，最好有规定，要严重一些好，可以震慑他们。（自己一定要做好，不然会有人在背后说闲话，这也是让人心服口服的关键。）
PS：自己的一些疑问和困难可以去跟老师说，打小报告这种事不到万不得已千万不要做，要学会控制自己的私心，时刻注意自己的形象，另外注意你班上的那个语文课代表，笑里藏刀的人，对于你的缺点和不足，会抓着不放的（一般如此）对方越职的话，说明对方一定有目的，你必须与她划清界线，让她知道你对她的行为不会放任不管。
再PS：要知道，永远不可把人心看的单纯，但必须有自己的知己，不然你是承受不了你的压力的，一个好的朋友可以帮助你很多，但不要把希望放在别人身上。
最后PS：既然你选择了一条路，就不要害怕前方无尽的黑暗，无论存在多么漫长的黑夜，黎明终会来临。
再最后PS：你的成绩必须努力提高，不然会有更多的人轻视你，也会有更多的人说你的闲话。你要时刻把自己最好的一面表现给大家，这些一定会让你很累，所以你要学会给自己适当的放松。要时刻记住：你是班长。不要把班长当做是一种束缚，而是要当成是自己的责任，一件对自己十分重要的责任。
以上是我个人的看法。（本人初二）
④ 班上个别学生很嚣张跋扈，怎么办
最好态度蛮横一些，不要给他们立场，他们是没法沟通的，你要给他们一定的威慑力，让他们觉得此时无趣。偶们老师最在行了，学生都不敢的
他们再打架，你把他们都拖到办公室里站着
⑤ 班里同学很闹，纪律极差，作为班主任该怎么办
当班里同学很闹，纪律极差，作为班主任该怎么办？
1、我们找这个学生单独谈心，了解他没有礼貌、态度嚣张、脾气还很大背后的原因是什么。
有些孩子，表面的嚣张跋扈可能是装的，是为了掩饰自己的“自卑”。在中学里，我常常发现，很多在老师面前嚣张跋扈的学生，在学生堆儿里，他就怂得不得了。他和老师“装强硬”，其实是装给别人看的。
家长来了，我们也不要忙着告状。可以询问一下孩子在家的情况，家长对于孩子的期许如何，然后根据家长的反应，再进一步谈孩子在校的表现、老师在管理上遇到的困难，最后再表达希望家长协助学校进行解决的想法。
你做到这个份上，明事理的家长，大部分已经主动站起来和你表示不好意思，并和你保证一定会配合学校完成孩子的教育工作了。
⑥ 班里有位同学很拽，喜欢没事找事挑衅同学，我们该怎么对待他
不管他是不是欺软怕硬，都不要怕。欺负别人的人，是因为他能欺负，当他欺负不了别人的时候，他就不欺负了。你所说，你们是有理的，所以到哪里讲理你们都不会怕。打架，你们人占多数，恐怕他一个人也不敢，为什么还要怕他？至于他妈妈，能把你们怎么样？