㈠ 上自习课之时，学生总是吵闹，该怎么办
在自习课上，因教室里没有教师，学生常常会发生吵闹现象，大多数班主任采用的办法是让班干部来监督纪律，但因为中小学班干部自身能力不强，效果不甚理想。为减少课堂吵闹现象的发生，可以从以下几方面着手来抓：
1、加强意识宣传的作用。如有些广告初始让人听了很不爽，但听得多了，看得多了，也会觉得这广告挺有意思，因此教师要经常向学生宣传教育，学生听多了，自然就接受了。当他们在犯错时，自然会想起老师平时的教育，会产生负疚感，从而控制自己的行为，耻于犯错。由于教师平时经常正面教育学生，学生的心里已有了过错意识，有了为自己的过错承担责任的想法，那学生以后自然会少犯错误。
4、进行适当表扬。每位学生在经过努力后，心里总希望有人能肯定他的成绩，那样他会觉得我的努力没有白费,会更加努力,因而适当的表扬是必要的。在上述最吵的同学公告中,教师有意识地说某某最吵的同学上次得票多少，现在得票少了，进步了，看来下次就不会出现在最吵的同学名单中了。该学生听了后更加坚定改正过错的决心。
㈡ 如何让吵闹的班级安静下来！有什办法没有
让班级不吵闹有以下方法：
1、玩一个“安静游戏”。
老师先停顿几秒钟，让学生停止讲话，或大声敲讲台引起注意。然后开始玩安静游戏：请安静5分钟。你可以打开一个计时器，告诉孩子，你需要他们保持5分钟不说话。
2、唱歌或放一段音乐。
如果学生吵闹不停，可以放一段他们喜欢的音乐或与讲课内容有关的音乐，把学生的注意力集中起来。如果老师唱歌不错，也可以跟学生一起唱一首歌。
(2)班上同学太吵怎么办扩展阅读：
营造一个积极向上的班级氛围，学风建设是关键，在大学这样一个比较自由而开放的学习环境中，同学们应该树立新的学习观，确立学习目标，端正学习态度，探索学习方法，认真学习科学文化知识，重视独立思考能力的锻炼和创新实践能力的培养。
1）树立学习第一的观念，培养良好的学习氛围，树立良好的目标，拟定良好合理的学习规划；
2）兴趣是最好的老师。努力指导他们在专业方面的感性和理性认识，从而更加热爱自己的专业，更进一步加强自己专业的认识和学习，并且进一步抓好专业知识的应用。
㈢ 班级里太吵怎么处理
1.如果你在学生中有威严的话，你就先安静下来，有严肃的眼神看着他们，他们就会安静下来了。
2.如果你还没有树立起足够的地位，那就只能不断地抛出新鲜的学习话题，吸引学生的注意力，让他们跟着你“走”，就不会吵了。
3.如果你没有在上课，领导又不在现场，吵就让他们吵一会儿(前提是不动手动脚的打架那种)，适当放松放松，别太高控了。
㈣ 让班级不吵闹十大方法 管好班级纪律绝招
让班级不吵闹的绝招有玩一个“安静游戏”、唱歌或放段音乐、课上浪费的时间，用休息时间来补、看看是谁没在听、如果你在听你就拍链败拍手等。
管好班级纪律方法
1、玩一个“安静游戏”
老师先停顿几秒钟，让学生停止讲话，或大声敲讲台引起注意。然后开始玩安静游戏：安静5分钟。自己可以打开一一个计时器，告诉孩子，需要他们保持5分钟不说话。如果没有坚持到5分钟，则再次重复5分钟，直到他们停止说话和吵闹。
2、唱歌或放段音乐
如果学生吵闹不停，可以放一段他们喜欢的音乐或与讲课内容有关的音乐，把学生的注意力集中起来。如果老师唱歌不错，也可以跟学生一起唱一-首歌。 旋律简单，朗朗上口的歌曲是比较理想的选择， 不要超过60秒，一节课不超过一次。
3、课上浪费的时间，用休息时间来补
告诉学生，课堂上维持纪律浪费的时间将用课后休息时间来补偿。当教室里开始叽叽喳喳时，老师停止讲课，看着墙上的钟或手表来计时，看他们花了多少时间才安静下来。如果2分钟之后课堂才恢复安静，那他们必须推迟2分钟才能走出教室活动。
4、看看是谁没在听
老师举起旅唤察一只手示意学生安静下来，然后说“如果你在听，请把手举起来”。很快就会发现哪些人举了手，哪些没有。这样也能把那些在玩铅笔、橡皮擦等三心二意的孩子的注意力吸引过来。一旦发现少数几个没举手的漏网之鱼，老师可以点他们的名字，把他重新拉回课堂。
5、如果你在听你就拍拍手
走到学生中间，用平时讲课的语调说“如果你能听到我就拍手2下”， 周围的一些学生就会配合着拍手。重复一遍，更多同学将会跟着拍手。最后，老师再次重复(这时老师改变拍手的次数) ，直到所有学生都跟着节奏拍手，并安静下来。
6、选派一些小队长和值日生
请一些能力较强的学生当助手，来约束某个别学生的自由散漫，也是有一定效果的。另外，有时候也可以对个别学生实施换位思考。如，某学生比较吵闹，就安排他来管大家，跟他交代清楚要求，让他体会一下，大家一起吵闹所带来的无序和危害。提醒他自己自我约束，一起改善班级常规。
7、倒数到0就安静
例如，你可以告诉学生说，当我数到0的时候，我希望课堂能立刻安静下来。“10，9，8，7……”。如果老师经常用这招，听课的学生会形成条件反射和默契。只要老师伸出5个手指，学生们就从5开始大声倒数，同时越来越多的同学开始加入倒数，并睁开眼睛，关上嘴巴，注视老师。
8、任何情况下，不要get mad
只有你冷静了，你才能更好的管理课堂，帮助学生。吵闹的课堂并不是你的失责，其他老师也不一定比你做得更好。孩子不需要被掌控，而是让他们学会自己控制自己。言传身教，所以，老师也要表现出，我能控制好自己的情绪和行为。如果你觉得自己情绪在失控，多寻求其他老师的辅导和帮助。你不是一个人在战斗，调皮的孩子也不是你需要抗击的对象。你们是互相学习，共同成长的。你育他们成人，他们让你成为更好的老师。
9、制定班规，一个良好的班规很关键
班规是老师制定的，但是是需要学生去履行的，班规的设定要符合学生的实际需求，比如说像我们之前在上小学的时候就比较在意老师说要给的小红花，在班里面可以采取一些奖励措施，比如大家遵守课拆茄堂纪律的小伙伴，每个人都可以得到一颗小星星，尤其是低年级的学生会更受用一些，他们会为了一颗小星星，整堂课都安安静静的，又或者可以适时的开班会鼓励遵守纪律的学生，当着全班同学的面，奖励一些本子或者文具，让其他小伙伴以他们为榜样，他们这个年纪学习相关行为最快的。
10、有力的家校合作很有必要
尤其是低年级的小朋友，自己还没有纪律意识，这时候就需要家长从中做配合，有时候老师的一方努力是不够的，家长毕竟和孩子相处的时间最多，平时可以在家，老师可以建议家长在家就要给孩子立规矩，老师也及时的反馈学生在学校的表现，一起想办法来管理好学生，维持好纪律，养成好习惯。
让班级不吵闹的绝招
1.一般一个班级里不是所有同学都吵闹，而是个别捣蛋的同学吵闹从而影响全班。如果是故意吵闹的话，那些吵闹的同学大多是因为青少年爱出风头想引起注意的心理，说明他们渴望被关注，只是用错了方法而已。
你可以在平日多关注他们，多表扬他们。多注意他们好的行为。例如夸奖他们回答问题正确，或者值日做得好等，可以培养他们的上进心。不过要注意的是千万不能过度的表扬，这样会让他们产生自高自傲的心理。该指责的时候还是要指责的（例如他们胡乱回答问题，起哄等），这样他们才能认清什么该做什么不该做。
2.如果是无意识的吵闹的话（就是自己吵闹了自己都不知道），就要在批评时考虑其的自尊心。例如：“某某某，你向同学借东西的时候要小声一点。”或者用眼神提醒。我在一篇文章上看到过一个聪明的语文老师是这么提醒同学的，当时有一位同学上课不在状态，于是他就说：”......现在我打个比方，大家请看，那位同学的头发很黑很油亮，正如一匹黑色的绸缎一般。“这样既维护了同学的自尊，又活跃了堂气氛。当然啦，这样聪明不是每个老师都能做到的，观察情况对症下药是很重要的。不过能做到不损害学生的自尊心，就是好老师。
㈤ 有什么办法管教班里吵得同学（他们可是脸皮很厚的）
老办法：
一、搬出老师。这办法因人而异，有的人是越威胁越兴奋，有的是很狗腿的一听老师立马安静。
二、扣他们分
新办法：
一、打死都不理他们，等吵到不行把隔壁班的老师吸引过来，他们会自动闭嘴
最重要的是：气势绝对不能弱于吵得同学，不要怕得罪他们，如有侵犯你个人权益个人人格的事情立即告诉家长或老师，让他们得到教训就不敢了！