㈠ 同学之间攀比现象好不好
中国青少年研究中心副主任、青少年问题研究专家孙云晓研究员认为，首先，成年人必须认识到，孩子之间存在的攀比是正常、自然的。对于在攀比过程中一直处于“落后”、“追赶”地位的孩子来说，这种攀比行为肯定会构成心理压力，如果没有成年人，主要是老师和家长的引导，这种压力在长期累积下的爆发，很可能会产生类似小靓做出的过激行为。
而对于深圳这样的移民城市来说，外来子女可能会面对更大的心宏模理落差。这就需要家长和当地教育系统，有针对性地为孩子提供一些适应性教育。父母在孩子到一个差异较大的新环境之前，应该事先就让孩子对自己将来面对的环境有正确的了解认识。包括对自己家庭实际情况的认识、接纳和控制。
孙云晓建议，学校应该在平时的教育中多一些“差异性”意识的灌输。今年联合国制定的“可持续发展教育”核心价值观就是“尊重”。作为教育机构的学校，应该告诉学生，贫富差异是目前社会存在的现实，贫和富本身并不会决定人的高低贵贱。尊重社会的差异性和多样性，尊重生活在这个差异性和多样性世界的每个个体，应该成为目前青少年价值观教育的重点。
此外，学会感恩，理解父母生活的艰辛，告诉孩子，金钱之外，爱与人格等精神财富同样、甚至更为宝贵，也应该是在和孩子的日常接触中，潜移默化灌输给他们的。
穷孩子不能瞧不起自己
瞎绝扰深圳中小学心理健康教育指导中心副主任、深圳教育科学研究所王鉴教授认为，从心理学角度，穷孩子和富孩子在交往时很可能存在一种自然“划片儿”意识。对于这种隔阂，对穷孩子应该强调“励志”教育，让他们知道，在未来的发展平台上，他们和富孩子拥有平等的机会。对于富孩子来说，片面采取强制个性化消费的方式，其实并不可行，允许孩子展现个性的欲望，但对奢侈浪费行为应严格杜绝。
他表示，深圳现有在校的外来子女占了一半以上，目前教育部门在教师培训时，也强化了老师弱化孩子对物质差异的在意。比如，有意识地要求老师在态度上，平等对待暂住人口子女等。同时，引导孩子把注意力转移到个人兴趣和个人能力磨旦的培养上。
学校在对孩子的这种攀比心理的纠正方面，对于穷孩子和富孩子的和谐相处，完全可以通过多增加一些课外心理辅导课程来完成。比如学校让穷孩子和富孩子坐到一起，给他们提供一个坐下来交流自己想法的机会，并安排专业的心理辅导教师在一旁引导。家长和老师完全可以首先引导孩子，在校内的心理辅导机构进行专业疏导，专业老师能够根据实际情况，给出进一步的建议。完全不用等发展到离家出走这种阶段再来处理。搜狐联合南都调查：过半网民家法管教孩子攀比
㈡ 同学之间相互攀比。对此，你有什么看法。
攀比？ 要看攀比什么了,攀比学习，修养，这类攀比是应该的，但是不能太过激，会导致性格偏离！如果是攀比穿着，物质，家庭，我认为，小学生的攀比心理是一种狭隘的片面的心理现象。这种心理促使学生在物质享受方面向高档次看齐。当这种心理需求无法得到满足时，便会有一种挫折感、自卑感。这种心理的存在，必然会给学生的生活、学习及身心的发展带来负面影响。长期下去，会造成严重的后果，既扭曲小学生幼小的心灵，又给家庭造成一定的经济负担，更主要的是攀比心理的存在，会影响学生的学习。
㈢ 我参加的同学会，大家各种攀比，你怎么看这种情况
我觉得这是一种特别不好的情况，让同学会失去了意义，并且让在场的所有人感觉都不舒服。