① 如何改进孩子在家里的学习环境
首先在物质环境方面，家长应在家中为孩子布置一个学习的小天地，使孩子喜欢并珍惜自己的小天地。
1、轿厅选择高度合适的书桌和椅子，在书桌上放置和孩子一起挑选的台灯、闹钟等。
2、准备一个小书橱或书架，里面放上您和孩子一起挑选的适合孩子阅读的有趣、有益的书籍（如：《十万个为什么》、经典童话等）。
3、准备一个有多个抽屉的柜子，和孩子一起为每一个抽屉贴上标签。
抽屉里分门别类地放入孩子学习所需的文历液具，同时应保证这些文具是朴素而实用的，太过华丽的外表只会分散孩子在学习时的注意力，并引起攀比心理。
其次，在人文环境方面，您可以这样做：
1、坚持让孩子自己管理小天地的原则。
卫生的打扫、闭烂隐物品的摆放、书籍的更换和调整等，都要让孩子自己动手并管理，这既是习惯的养成，也是能力的锻炼，更重要的是向孩子传达您的理解和信任。
2、营造亲子互学、共同读书的氛围。
您应该经常在柔和的灯光和安静的环境中和孩子相伴看书。手不释卷的父母更容易培养出爱读书的孩子。
3、建议温和而具激励性的亲子沟通渠道。
对孩子温言软语但不纵容，多引导性语言而避免粗暴和简单。您还可以和孩子一起制作一张奖励表，积攒代表进步的红星，鼓励孩子一点一滴的进步，增强孩子的荣誉感和自信心。
总之，良好的家庭学习环境时刻沐浴着孩子不断求知的心灵。家庭学习环境的创设是一个动态的过程，环境中每一处的调整和变化都能积极引导孩子向未来的学习生活迈进。
② 当学生面对不同的教育环境时，应该如何积极去适应
学生受教育的环境一般会在家庭里和学校班级里，寒暑假的时候学生在家庭受教育居多，当正常上课的时候，学生是一定要进入班级的。家庭的环境对于学生个人来说是非常熟悉的，身边的人也是从小就接触，再者因为年龄小也会被关心和爱护着。学生开始上学后，就要自己独自在课堂上接受教育，面对陌生的环境和陌生的人，很多学生就会出现排斥、恐惧。害怕心理，及时适应新环境是对于学生的基本要领。
我们应该及时找到父母来为我们排解忧愁通过借助他们的力量来帮助我们尽快适应不一样的新环境，明白我们不是来到这里就要离开我们熟悉的一切，而是人始终会长大会独立，我们的心态要端正，努力主动适应不一样的新环境。
③ 面对学习和生活环境的变化，我们应该如何增强自我适应能力
1、要有较强的分析问题和做出正确判断的能力，面临新环境的变化，要能够尽快了解新的要求，明确新的努力方向。
2、对自己要有一个全面、客观的评价，了解自己不适应的表现和存在的差距，同时也要看到自己的潜力，在此基础上形成积极的自我观念，做到自尊、自爱，对自己始终充满自信。
3、要培训自己坚韧、顽强、果断的精神和较强的自制力、竞争意识和好胜心，还要有对人对事宽容的态度与豁达的胸怀。
4、要增强自我监控的意识和自我调节的能力。实践证明，通过系统的心理辅导与训练，可以帮助学生在心理适应能力的发展上取得明显的进步。
(3)不同学习环境如何调整扩展阅读：
在现实生活中，人们对环境的适应，从适应的方向上看大体上有两种：一种是消极地适应。这种适应是人与环境的消极互动过程。在这一过程中，个体认同、顺应了环境中的消极因素，压抑了自身的积极因素，即自身的潜能，违背了人的心理发展方向。其结果是环境改造了人，而人未发挥自己对于环境的能动作用。例如，人在遭受了挫折的环境下，采取的消极的悲观态度等。
这些人都是以压抑自己的潜能， 牺牲个人心理机能和品质的发展为代价，这种对环境的适应是退化，而不是发展。另一种是积极的适应。积极的心理适应是个体在客观环境中积极主动地调整自己与环境的不适应行为，增强个体在环境中的主动性、积极性，使自身得到发展。任何环境中都存在着有利于个人成长的积极因素和不利于个人成长的消极因素。积极的适应是要正确地分析自身的特点及环境的特点，从对这二者的分析中找到自己的生长点。