㈠ 老师该怎样开导一个有严重抑郁症的学生呢
老师要重视这样的学生，多开导这样的学生，多理解这样的学生，多鼓励这样的学生，多给他们机会，多给他们关心。老师要让同学们多关心患有严重抑郁症的学生，让学生感受到大家对他的关爱，他才会打开心结，相信大家，重新开始生活。
老师要特别关注这样的学生。
患有抑郁症的学生，他们的内心十分渴望和老师，同学的交流。老师要多鼓励这样的学生，平时多给这样的学生机会，让他们发言，让他们参与班级的活动。同时老师要号召其他同学一起来关心患有抑郁症的学生，大家一起来帮助这样的学生，就会让他们走出抑郁症的阴影。
㈡ 心理教师如何帮助抑郁症的学生
作为一名教师，面对有抑郁症的学生，建议从以下几个方面处理：
一、及时加强对他心理卫生知识的普及和教育，科普抑郁方面的心理学知识。这样做可增强学生个体心理自我调节、自我防御和自我 完善的能力，为学生形成健康的心理打下良好的基础。
二、及时疏通、引导，帮助这个学生缓解心理压力前提下，逐步纠正对抑郁的错误认知。你可以以温暖的、支持性的、宽容的态度对待学生、关心学生、理解学生，消除学生的紧张心理，让她感觉到你的关心，最终让学生敞开心扉，使内心得到释放，心理逐渐走向正常。
三、联系家长伙学校帮忙寻找专业人员给你的学生做心理咨询，寻求专业指导。心理咨询师或心理治疗师可以帮助你的学生逐步克服心理障碍，有效地挖掘个体潜力 ，提高其心理素质。针对存在的抑郁等心理问题进行专业解释，需要专业解释的不仅仅是能倾诉的来访者，更是那些倾 诉不出来东西来访者。
四、建立心理社会支持系统。发生抑郁症的学生大多性格比较内向、多愁善感，对自身躯体的一些小毛病及心理上的不良情绪过分关注，各种不愉快的事情容易诱发抑郁症。对于这类学生应引导他们谈出致病因素及内心的苦闷，同时，你可以在班级尽量为他创造轻松愉快的环境，解除或减轻心理负担或压力。 同时，积极鼓励和引导她的同寝室室友和好友来帮助和开导她，抑郁症患者比较容易在心理上接纳同辈群体的帮助，在心灵深处他们非常渴望回到同辈群体生活中。
㈢ 如果你的学生患有抑郁症，你会怎样对待他
1、班主任与学生沟通交流，能坚持上学的继续上。
患有抑郁症的学生，他本人和家长都很痛苦，又害怕耽误学习，容易错过最佳治疗时机。所以，我建议班主任老师先与学生进行沟通交流，分析出学生患病的主要原因，然后一边治疗，一边学。这样做如果能远离学生患病病源，并且控制住学生情绪，老师与学生一起努力，缓解学生压力，效果好的话，学生可以坚持上学。