⑴ 作为班里的心理委员，该如何关注同学的心理问题
可以多和班里的同学交流，多和同学们一起组织一些小活动，可以了解大家现在学习情况，家庭情况，学习情况，针对不同的同学在进行心里辅导。
⑵ 心理委员的职责和定位
心理委员的定位：心理委员是心理健康教育的宣传员，纳入学生干部编制，受学院学生工作领导小组直接指导。
心理委员的工作职责如下：
1、负责收集本班同学的心理健康信息，掌握班级同学的心理健康状况，敏锐观察并及时记录班级同学的心理变化动态。
2、积极关注班级特殊人群。对性格孤僻、家庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡薄、学习困难的同学要给予特别关注和帮助。
3、对班级有突出心理问题的同学进行初步评估，并及时报告辅导员，或上报到学校心理健康教育中心。
4、对本班有心理问题的同学开展相关帮助与疏导工作。
5、做好每个学生的心理健康档案，定期反馈信息。
6、做好保密工作，严格保护同学的隐私，维护同学的权益。
7、按时参加学校组织的班级心理委员培训及各类心理健康教育活动。加强自身心理健康教育知识的积累，注重自身心理健康的维护，提高自身心理服务能力。
8、掌握常见心理问题和紧急干预的常识，学习心理辅导技术，高孝州提高自我心理素质。
9、认真学习并积极宣传大学生心理健康教育知识，定期在班上开戚蔽展一些有关心理健康的活动，并作好相应的总结和记录。
10、组织学生开展心理健康教育的研究，探索学生心理健康教育的有效途径和方法。
11、协助学校心理健康教育中心开展心理普查和问卷调查。
12、协助学校心理健康教育中心开展各项心理健康教育活动，并在心理健康教育课程、讲座及活动中起骨干作用，带动其他学生积极参加。
班级心理委员的任用条件
1、热心班级心理健康工作，有较强的服务意识。
2、对心理工作感兴趣，具备一定的心理健康知慎坦识和技能。
3、热爱生活、为人乐观开朗、热情诚恳，心理健康状况好。
4、具有良好的观察力、理解力和语言表达能力。
5、在同学中有较好的群众基础。
6、能严格遵守心理健康教育的保密原则。
⑶ 我是心理委员.导员让给同学做访问.问什么问
心理委员儿那么大，会员儿让给同学做访问。问的一些问题自然是和心理健康成长有关。可以从网络上收集一些相关的测试题目进行测试选择。通过评分评判标准来判定学生心理健康成长的等级。以及分数来作为一个判断标准。一般来说，这种心理访问只是带有一种做题一样的性质。要求大家认真做题，不得随意更改题目。或者说答以求答案的真实性。问题的内容，建议从网上或相关专业的心理测试题库当中寻找一些类型题进行。作为询问访问的问题介绍。不要在网上随便搜一些相关无脂质或者无具体科学论断的。论断题目。
⑷ “心理委员”的职责是什么
1、认真学习并积极宣传大学生心理健康知识，在本班级积极开展心理健康教育和宣传活动。
2、协助学校开展各种活动，并在心理健康教育课程、讲座及活动中起骨干作用，带动其他学生积极参与。
3、注意发现学生中出现的各种心理异常现象，给予力所能及的帮助，并及时向班主任、学校心理健康辅导教师反映，使其得到尽快解决。
4、帮助有心理困难的同学及时前往心理咨询室接受心理辅导，负责向心理辅导教师提供同学的表现，以便加强对接受咨询的学生跟踪及反馈。
5、协助学校开展心理普查和问卷调查。
6、在心理健康教育中担任学生助理，为老师、同学提供力所能及的服务。