‘壹’ 下课了、校园里真热闹！写一段话
1、同学像小鸟一样飞快的跑到了操场上，他们都选择了自己喜欢的游戏。他们有的跳绳，有的打乒乓球，还有的在做游戏。就在他们玩得开心的时候，上课的铃声打响了，同学们依依不舍的回到了教室。
2、下课铃响起，同学们像火箭一样冲出教室，原本安静的操场上，霎时变得热闹起来。同学们开始，做起了各种活动，有的在跳绳，绳子在他们的手里忽上忽下，晃动得极快，简直叫人眼花缭乱。
3、下课时间到了。同学们争先恐后地跑出教室，到操场上去玩。操场上真热闹啊！你瞧，那边有些同学在扔沙包。两边的同学互相扔来扔去，中间的同学拼命地躲闪。他们玩得非常高兴！这边有些同学在玩跳皮筋。她们跳皮筋像小兔子一样又蹦又跳，真可爱。
4、课间铃声一响，校园里就热闹起来了。瞧，篮球场上有一群同学在打篮球，只见一个同学跑的飞快，他夺了球，见“敌人”过来抢球，便投了一个三分球，只见球在空中划过一条弧线，完美的落在了篮筐里面，周围响起了一阵阵的喝彩声。
5、下课了，校园里真热闹，郁闷的大家都向操场涌了过去，有些人在玩跳绳，就像一只只活泼可爱的小燕子，有些人在嬉闹，有些人在玩赶鸭子的游戏，可热闹了。
‘贰’ 描写课间活动的比喻句
下课了，哥哥姐姐们正在打篮球，似乎跳起了优美的舞姿！
课外活动就像天空中的风筝，在蓝天的比划下，尽情畅游天空，学到课堂上学不到的知识，领略到校园里看不到的风景，开拓视野，扩展思维。
教室外的走廊上，几位女同学正在跳皮筋，仔细一瞧，嘿，我们的数学朱老师也在其中，她的动作是那么熟练，如同一只燕子上下翻飞，引的我们一边鼓掌，一边大声叫好！
我和小朋友们像猴子一样飞快地爬上双杠，两只手抓住双杠像小猴子一样甩来甩去，忽然又来个“金鸡倒立”玩的多么开心呀。还有的小朋友坐在秋千上荡来荡去，像蝴蝶一样在天空中自由自在的飞来飞去。
清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
下课铃响了，同学们像一窝蜂似地拥到了操场上。有跳皮筋的，边跳边唱着什么歌谣；有打沙包的，不时传来阵阵欢声喜语；有在老师的.带领下练习爬竿，一个个就像灵巧的猴子；最有趣的是低年级的小同学，他们正在玩"老鹰抓小鸡"的游戏，瞧他们有多开心哪！
当清脆的铃声一响起，教室里就像撞破了的马蜂窝，嗡～嗡的响个不停。随后并见几个“逃命鬼”冲出教室。接着就像许多蚂蚁出洞一拥而出。此时校园里已充满了欢声笑语，每个人的脸上洋溢着阳光般的笑容。一个个孩子都像一朵朵美丽又朝气蓬勃的花朵……他们就是东边的旭日，就是明族的希望，就是祖国的明天。
那张张稚嫩的笑脸在操场上迎着微风用力互相追赶，还有这些调皮的男孩挥舞着手中的篮球似在上演着一场华丽的舞蹈．唱着、跳着，那课间的一切亦如晒在骄阳下的青春！
今天一下课，同学们就拿起吹泡泡的工具玩起来。你看，有的同学歪着头吹，有的同学仰着脸吹，有的跳着笑着追泡泡……那吹出来的肥皂泡泡有的像五彩缤纷的气球往上飘呀飘，有的像身穿彩衣的顽童在空中追逐嬉戏，有的三四个贴在一起像在说悄悄话儿，有的成群结队像空降兵在缓缓飘落……我用吹管蘸了些肥皂水轻轻地吹起来，一下子，管口冒出了一个小彩球，它越来越大，在管口边上转起圈圈，不一会儿，成了一个“大宝葫芦”，可有意思了！我小心翼翼地把“大宝葫芦”放在桌上，再吹了两个小泡泡在它身上，嗬，一只可爱的“米老鼠”“诞生”了！看着自己的“杰作”，我忍不住得意地笑了。
顿时操场上热闹起来了，有的开开心心玩老鹰抓小鸡的游戏，“小鸡”牵着“鸡妈妈”左躲右闪，可是还是被眼疾手快的老鹰抓到了，大家玩得可带劲了！还有的在玩跳绳，同学们有节奏地挥动着臂膀，长长的大绳像彩带一样飞舞着，同学们一个个轻巧得像燕子似的在绳中翩翩起舞，穿来穿去。
篮球场上正在进行精彩的篮球赛。小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。再看那边内操场有几个女同学正在踢毽子，她们手脚轻快，那毽子就像牵在她们脚上的一只小燕子，飞去又飞回。
‘叁’ 下课铃声响起同学们像什么一样冲出教室
下课了，学校里真热闹。中队长王军刚走到教室门口,就听到身后“哎呀”一声,王军回过头一看,原来小英同学跌倒在地.王军赶紧走上前,扶起她说：“小英,你没事吧?”小英皱了皱眉说：“没事,就擦破了点皮而已.”王军低下头,看到小英腿上流着血,就说：“我还是带你去医护室看看吧.”小英说：“没关系的.”王军说：“还是去吧,都流血了.”小英点点头.
在去医护室的路上,王军问小英：“你怎么摔跤的?是别人推你的,还是自己不小心?”小英说：“是我自己不小心,下课铃声响了,我想赶紧走出去,和走得急的小刚撞到了一起,就摔了!”王军说：“以后,你要小心些,下课了,别着急,慢慢走,今天幸好就擦破了些皮,没有大事.”小英不好意思地点点头.
走着走着,就到了医护室,医护室的阿姨在她受伤的腿上,消了消毒,涂上了紫墨水.阿姨叮嘱小英,不能做剧烈运动,以防伤口裂开.小英点点头,王军扶起小英,向阿姨到了谢!
‘肆’ 下课了 同学们有在干什么，像什么
1、下课了，同学们有在睡觉的，有在打闹的，像无拘无束的小动物一样；
2、下课了，同学们有在写作业的，有在看书的，像个领导一样；
解题思路：可以把下课后同学们在做的事情写进去，如看书、写作业等，然后把这些事情于某个事物联系到一起，比喻成这些事物。
(4)下课铃响同学们像什么扩展阅读：
造句的方法
1、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
‘伍’ 下课铃一响,同学们像疯狗一样冲出教室这句话对吗
你这样比如也可以的，但是这样有写不尊重人了，你可以说，下课了一响，同学们就发了疯是的冲出了教室；
也可以说清脆的下课铃声一响,同学们象一群野马争先恐后的奔出教室；
还可以说下课了一响，同学们兴高采烈的冲出了教室；
希望可以帮到你，望采纳哦