⑴ 在启蒙教学中，该如何做到亲子共学
亲子关系从这四个字，我们就可以看出是需要父母和孩子一起学习，实现对孩子进行一个学习方面的教育，然后亲子教育的话呢，它主要是我们父母跟孩子之间的血缘关系为基础，然后的话，我们去帮助孩子去开发她的运动语言，感知社交等等这方面的能力，比如说可以教他学习，和他一起玩游戏，都是可以培养我们亲子关系。大家都知道父母对于孩子的影响是非常的大的，因为父母是孩子人生道路上的最早的第一位的启蒙老师，而且教育孩子是父母应该负的责任，但是怎么样教育的话呢？是非常大的一个问题，这里面呢，需要我们深入的研究一下，那么通过亲子共学的话，我们如何对孩子进行启蒙的。
然后就是很多家长其实都不喜欢辅导孩子，认为觉得教育孩子是特别麻烦的一件事情，但是我们要明白亲子关系对于孩子的启蒙来说是非常的重要的，亲子关系良好的家庭氛围温馨，孩子才会心灵健康的成长。家长对孩子做好了启蒙，孩子之后学习的话呢，也就不会那么的吃力了，其实我们可以在每天晚上孩子睡觉之前的话，给孩子讲一个小故事，继续讲故事的话，那就可以是一些数学家，或者是古代诗人的一些故事，然后也可以在通过讲故事的方法对孩子进行一个启蒙，然后加深一下他对于数学和语文方面的理解，或者是平时跟孩子沟通的时候的话，那也可以教孩子说上那么一两句英语，也可以激发他对于学习英语方面的兴趣，这样的话呢，学起来第二门语言的时候也就不会那么吃力了。
⑵ 西安孩子不分年龄大小一起学习叫什么名字
西安孩子不分年龄大小一起学习叫混龄学习。
混龄学习顾名思义就是把不同年龄阶段的人混合在一起教学。它是朱永新教授在《未来学校》中提到的未来教育模式。
从小的范围讲，混龄教育专门作为幼儿园教育的一种组织形式亦或一种编班形式，所谓混龄教育就是指将年龄不同的幼儿编排在一个班级，让不同年龄和发展水平的幼儿身处同一个环境共同学习，共同生活，共同游戏。混龄教育使教师不仅仅能够从宏观上把握幼儿的发展，更能够对每一个幼儿进行深入了解。在了解侮一个幼儿的基础上进行针对性的教育，符合现阶段所倡导的个别化教育的理念。
从大的范围讲，混龄教育指的是为了一定的教育目的，打破年龄界限，把不同年龄的幼儿比安排在一个班级内进行生活和活动，这是一种特意强调差异，允许差异存在并月利用差异性进行教育的一种教育组织形式，也是一种古老教育形式的新应用。