1. "在操场上，同学们一起打球、玩游戏、赛跑"请写一个比喻句描写活动情景.
一到课间活动，同学们都兴奋的不得了。有的像警察抓小偷，在过道上你追我赶；有的像猴子，在楼梯间上窜下跳；还有的像卖菜大婶，好像几十年没说话一样!
操场上有的人在跳绳,有的像只体态轻盈的小燕子；有的却像笨重的大象；有的三五成群，绳子多的让人眼花缭乱；有的独自一人,跳着花样跳绳。
下课了，同学们都像一群蜜蜂一样拥了出去,到操场上各自做着各自的游戏，有的在比赛跑步，两个实力不相上下的同学在赛跑着；有的在玩双杠，围着一群同学在哪数着；有的在玩练习三级跳，一二三一二三这样的声音在同学的口中一边边的重复着.其中我认为最有意思的就属三级跳。凡是我们自己喜欢的事，都有快乐：在宽阔的绿茵操场上踢球的小男孩虽然跑得满头大汗但却是快乐的；同学们在操场上一起打球、玩游戏、赛跑、嬉戏打闹，像一群活泼的小天使，玩累了，就躺在草地休息一起说说笑笑，这就是快乐。
六一儿童节我们同学一起玩游戏，打球，赛跑，就像快乐的天使一样。
叮铃铃，下课铃响了，同学们迫不及待的拥入操场，开始了欢乐的游戏有的同学在跳绳，有的同学在打篮球，有的同学在一起做游戏，有的同学在打乒乓球……校园里洋溢着欢乐的气息，操场成了欢乐的海洋。
在操场上，同学们一起打球、玩游戏、赛跑，完全感受不到冬天的临近，他们的热情仿佛把冬天都融化了，就行一群可爱的小精灵一样，大自然都不忍心伤害他们。
2. 和同学们一起做游戏的情景怎么写,以“最有意思的是”为开头 什么游戏都可以
最有意思的是，今天我和同学在一起做游戏，游戏的名字叫老鹰捉小鸡。游戏开始了，我给大家讲游戏的规则。首先老鹰的责任是捉住小鸡，而母鸡的责任是保护小鸡不让老鹰捉走。
只要鸡一蹲下来老鹰就捉不到小鸡，不过母鸡蹲下来小鸡就要蹲下来，要是小鸡蹲下来母鸡没蹲下，小鸡就要站起来继续游戏。同学们听我讲完游戏规则后就开始玩游戏了，大家都按我说的规则玩，我们玩了一个多小时才回家，玩的真开心啊！
游戏定义
1、柏拉图的游戏定义：
游戏是一切幼子（动物的和人的）生活和能力跳跃需要而产生的有意识的模拟活动。
2、亚里士多德的游戏定义：
游戏是劳作后的休息和消遣，本身不带有任何目的性的一种行为活动。
3、拉夫.科斯特（索尼在线娱乐的首席创意官）的游戏定义：
游戏就是在快乐中学会某种本领的活动。
3. 同学们在操场上做游戏(开心地)的怎么加
活泼可爱的同学们在操场上开心的做游戏。
同学们做游戏扩句：
1.同学们三五成群的唯粗桥在凳敏做游戏。
2.天真活泼的同学们在操场上玩游戏。
3.孩子们在大树下蹦蹦跳跳地做游戏。
4.同学们在操场上活蹦乱跳地做游戏。
5.同学们三三两两地聚拢在一起做游戏。
6.一到指猛课间，同学们都到操场上做游戏。
7.下课了，同学们在操场上尽情的做游戏。
8.四年级的同学们在操场上愉快地做游戏。
9.我们班的同学们在操场上做各种有趣的游戏。
10.课间，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。
4. 用总分或者总分总写一段话,描写同学们下课或者体育活动的场面
写作思路：可以写在课间的时候，同学们一起做游戏的场面，比如同学们一起，像一窝蜂似的冲出了教室，来到操场上，大家玩起了“撕名牌”的游戏。
正文：
在一个春暖花开、莺歌燕舞的早晨，空气中带着好闻的迎春花的香气，清脆的鸟叫声时不时地响起，像是在给人们歌唱。
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃声响了，宁静的校园一下子变成了欢乐的场地。我和同学们一起，像一窝蜂似的冲出了教室，来到操场上，大家玩起了“撕名牌”的游戏。我们先选出了一个裁判，然后，其他人都在一张纸上写上自己的名字，再把那张纸粘在背上，就可以开始了。
游戏刚一开始的时候，我就开始守护着我的名牌，生怕它被人撕了。突然间，力气最大的小明向我冲来，我立刻躺在地上，不让他把我的名牌撕掉。小明见我躺在地上，把名牌遮住了，便把手往我背后伸，他要撕我的名牌，我也要撕他的名牌。
于是，我也把手往他的名牌伸去。当他快把我的名牌抓住的时候，我已经抓着他的名牌了，“唰”的一声过后，裁判小丽叫了起来：“小明，OUT。”大家都向我投来心服口服的目光，因为是我淘汰了最强者，我心里比喝了蜜还甜呢。
第二轮的时候，我不再像上次那样躲躲闪闪的，而是主动进攻。我先跑向美美，美美是我们当中最弱的一个，所以要撕她的名牌是最轻松的。我在后面追呀追，美美在前面逃呀逃。过了一会儿，美美不小心被一块石头给绊倒了，还没等她站起来的时候，我就把她的名牌给撕了。小丽又叫起来：“美美，OUT。”我高兴极了。
第三轮开始了，这次我又去抓丁丁，当我去追他的时候，丁丁并没有逃走，而是和我闹在了一起。我们打着打着，突然间，几乎是同时，我们两个都抓着对方的名牌，因为我们两个是抱在了一块，所以不太好动。当我费劲地把他的名牌撕下一半的时候，“唰”的一声，我的名牌被丁丁撕下来了。我心里很不甘心，非常想把丁丁的名牌给撕了，可惜时间就差一点。
“叮铃铃，叮铃铃……”上课铃声响了，我们依依不舍地回教室去了。
5. 二年级看图写话课间十分钟小朋友们在做什么用有的 有的 还有的写一段花话
在课间十分钟里，小朋友们在做游戏：有的在跳绳，有的在跑步，还有的在跳皮筋。
希望对你有帮助
6. 下课了和同学在一起做什么游戏写一段话
写作思路：可以写课间和小伙伴一起玩“跳绳”、“丢沙包”、“立定跳远”等等，将大家玩的过程描述出来。
正文：
我很喜欢跳绳。相信大家也喜欢跳绳吧。你们知道该怎么跳绳吗？你只要双手紧握绳柄，做好准备，便可甩动双臂有节奏地跳了起来。
“叮铃铃、叮铃铃”，下课了，安静的校园一下子变得热闹起来了。同学们迅速冲出教室，出现在操场上。他们有的跑步，有的打球，有的玩“剪刀石头布”的游戏，有的玩开火车的游戏，还有的玩跳绳……其中我最喜欢的是跳绳。
跳绳既可以锻炼身体，又可以和同学比赛，真是一举两得。它的规则是：“先把跳绳甩到后面去。再往前甩，紧接着跳一下”。
我和小伙伴玩跳绳比赛，我们的比赛可激烈了！轮到我跳时，我的心情特紧张的，我在心里暗暗告诉自己：不要紧张，要沉着。我深深地吸了一口气，拿起绳子，紧握绳柄，等大伙儿喊“开始”，我便甩动双臂，一下一下地跳了起来。
伙伴们在一旁给我打气，其中有两个小伙伴在数数，有的小伙伴大声喊：“加油，婷婷；加油，婷婷……“听到小伙伴的加油声，我加快速度，我跳了六十多下了，我的脚很酸，口很干，实在支撑不住，我就停了下来。伙伴们都夸我很棒！
7. 和同学们在一起玩游戏看图写话
“丁零零”，下课了!操场上霎那间就挤满同学了。
同学们有的在玩老鹰抓小鸡，有的在玩踢足球，还有的在玩踢键子……
张华当老鹰，兰兰当母鸡，她带着一群“小鸡”东躲西藏，而“老鹰”在“母鸡”面前“穷追不舍”。
李明和东东一起踢足球，一会儿李明把球踢到东，一会儿东东把球踢到西，他们玩得可开心了!
王宁和丽美一起踢键子，王宁踢一下，丽美就数一下，“17、18、19……”键子在空中欢快地飞舞着。
还有许多同学都玩得不亦乐乎。
“丁零零”，上课了，大家都依依不舍地回到了各自的教室。