‘壹’ 催学生交作业的话怎么催同学交作业
催学生交作业的话1、红豆生南国，春来发几枝.愿君交作业，只为解迷思.2、让我明天康康，是哪个小可爱不交作业.3、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时.完成作业直须折，莫待无花.
如果你同学不介意的话，你就记那些不交作业的人的名字吧......不过会被骂的可能性很大哦!还有一种方法我也没试过，只是提议啊:你可以和老师商量一下，把那些按时交作业的、作业完成的好的人进行表扬或者适当的——减免一些作业!一定有不少人愿意的啊，我就讨厌写作业!还有一种就是让那些不交作业的人来收作业，让他们知道催作业的感受，哈哈!
还委婉吗?直接收了，履行职责就行了，不交也没办法，直接和老师说清楚情况就行了.
1、红豆生南国，春来发几枝.愿君交作业，只为解迷思.2、让我明天康康，是哪个小可爱不交作业.3、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时.完成作业直须折，莫待无花.
如何搞笑的催交作业:各位同学，交作业的时间到了啊.请大家务必交作业.谢谢大家的合作.
你好!不用幽默，直接说就行了仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢.
怎么催同学交作业
如果你同学不介意的话，你就记那些不交作业的人的名字吧......不过会被骂的可能性很大哦!还有一种方法我也没试过，只是提议啊:你可以和老师商量一下，把那些按时交作业的、作业完成的好的人进行表扬或者适当的——减免一些作业!一定有不少人愿意的啊，我就讨厌写作业!还有一种就是让那些不交作业的人来收作业，让他们知道催作业的感受，哈哈!
还委婉吗?直接收了，履行职责就行了，不交也没办法，直接和老师说清楚情况就行了.
你好!没有必要委婉的催促他，你直接大胆的告诉他就行了，要不然他会得寸进尺，如果他还不听你的，你可以向老师进行举报，没有必要，既然你当了这个职位，你就要负起这责任，他们就应该听你的，不必担心 仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢.
催学生写作业的话术
还委婉吗?直接收了，履行职责就行了，不交也没办法，直接和老师说清楚情况就行了.
如果你同学不介意的话，你就记那些不交作业的人的名字吧......不过会被骂的可能性很大哦!还有一种方法我也没试过，只是提议啊:你可以和老师商量一下，把那些按时交作业的、作业完成的好的人进行表扬或者适当的——减免一些作业!一定有不少人愿意的啊，我就讨厌写作业!还有一种就是让那些不交作业的人来收作业，让他们知道催作业的感受，哈哈!
不要布置太多作业，开始时在课堂上让他们作五到十分钟，让他们养成做作业的习惯，等他们的作业本上，有一半作业都很有质量的按时完成后，他们就会有一种不放弃的精神，去完成之后的作业!
怎样委婉的催交作业
如果你同学不介意的话，你就记那些不交作业的人的名字吧......不过会被骂的可能性很大哦!还有一种方法我也没试过，只是提议啊:你可以和老师商量一下，把那些按时交作业的、作业完成的好的人进行表扬或者适当的——减免一些作业!一定有不少人愿意的啊，我就讨厌写作业!还有一种就是让那些不交作业的人来收作业，让他们知道催作业的感受，哈哈!
还委婉吗?直接收了，履行职责就行了，不交也没办法，直接和老师说清楚情况就行了.
说不交作业者，告诉班主任
‘贰’ 你小组的同学找借口不写作业，你将怎样劝说
1，首先那告诉这位同学不写作业呢老师会批评我们的最重要的是不写作业我们怎么能记住我们所学的东西呢作业就是来评判我们是否能记住这些我们所学的内容的一个检验
2，如果你不写作业的话就会把我们所学的内容忘掉写作业是为了加深记忆就是这么劝他就可以了告诉他不写作业老师也会在课堂上批评我们这样我们会非常没有面子的
3，上面就是我对你这个问题的解读希望能够帮助到你还有什么问题可以继续咨询我点击我的头像关注我在咨询不迷路祝你学习进步
‘叁’ 当同学不交作业的时候我该怎么劝告他
同学们请注意了，关于交作业的事情，我想和同学们说两句。
有的同学不按时交作业。其实这样不好。因为老师讲完课以后，会把重点的作业让我们重新做一下。在做的过程中，如果发现我哪里不会，我们再可以认真的学一学知识点，这样记得更牢固。如果你不做作业，你就不知道哪里不会，你的知识点也得不到巩固，时间长了你就忘记了。
所以说我们应当养成好的习惯，按时按质的完成作业。这样老师在给我们批改作业的时候，对我们出现的错误也能给我们指出来，及时得到纠正。这样我们学的东西才会记得牢。
‘肆’ 如何劝说不交作业的同学
直接告老师。让老师处理。
下面上一个老师上课用的：
清明节放了三天假，周二上学，第一节课是语文课。刚走进办公室，语文课代表送作业时告诉我：“只有J没交作业，其它都交齐了。”3天短假作业并不多，J又没交作业，唉……J很聪明，学习成绩也不错，还特别爱读书，但就是有不交作业的习惯。我个人认为这应该是与其从小养成的习惯有关。好习惯的养成不容易，改掉一个坏习惯也是不容易的。对于他的不交作业我各种办法都想了，动之以理，晓之以情，软硬兼施。他也给我下过保证，不会再不交作业了。可放了三天的假，他可能又玩野了，把作业抛到脑后了。
我把他叫到教室外面来，问他什么原因不写作业。他不吭声。
正好有没写作业的，而且又是“惯犯”，劝说内容就是这个了。
于是，我没有像往常一样对他进行说服教育、讲道理，而是把他留在了教室外面，我直接走进了教室。
很安静。学生们知道我此时还在生J同学的气。
“同学们，我们今天要进行口语交际的学习，内容是劝说。今天J同学又没有完成作业，现在我就想请大家帮我劝说一下J。四人小组讨论，讨论结束后每组派一个代表对他进行劝说。”
气氛顿时活跃起来。每个小组讨论得都很热烈。3分钟过后。
我示意大家坐好，把J请进了教室。
师：J同学今天没有交作业，我想请大家帮我劝劝他，让他以后能够按时交作业。哪个小组的代表先对他说。
冯寅：蒋秉政，你很聪明，知识也很渊博。可是，不交作业却是一个恶习。我记得，你曾向我们推荐过一本书，叫做《小学生要养成的50个好习惯》，你向我们推荐时还对我们说，读了这本书能够使你养成一些好习惯，可你做到按时完成作业这个好习惯了吗？你连按时交作业这个好习惯都没有养成，那你岂不是白读这本书了吗？我建议你安排一个时间表，这样玩儿和写作业的时间就可以分的很清楚了。
师：以其人之道还至其人之身，说得好。给他的建议也很中恳。
王欣慧：蒋秉政，你是我们大家庭中的一员，我们都交作业，就你例外。你看，蒋璐瑶成绩不好，可作业天天交。你知识很丰富，可是没用在正道上。作业这个小任务你都没做好，长大对社会，对你一定会造成影响。你只要拿出一天中的半个小时来写作业也行啊！我希望你能有所感悟。
师：和班里的同学做对比，用身边活生生的例子说明问题，很有说服力。
张宾宾：蒋秉政，你很聪明，但是聪明得用到正地方，不用到正地方聪明也是白聪明。你虽然读过很多书，但语文博大精深，你那么点知识是大海里的一滴水。如果你再这样执迷不悟，到你长大了就会落到社会最底层，请你好自为知。
站在前面的蒋秉政这时点了点头。
我没有做任何点评，因为此时我的点评还不如同学们的发言更能触动蒋秉政的神经。
师：接着说。
曹磊：蒋秉政，你是我们的铁哥们，也是我们班的知识分子，你也很聪明。但是你应该把聪明用在刀刃上。我们放了三天假，你可以在星期五把时间好好分配一下，什么时间玩，什么时间写作业。你没有写完作业心里是不是不踏实？听了我的劝说，请不要再不写作业了。
师：最好的铁哥们的话你不会不放在心里吧。
王文谨：我给你讲个故事，故事中的孩子跟你一样。有一个孩子他叫大成，他特别喜欢读书，可是他有许多字不会写，他经常这样想：“只要我会读书就行了。”有一次老师给学生们听写，大成有不会的字就用○来代替。等听写发下来时，他的卷子上全是○。我讲这个故事是想告诉你：聪明不重要，勤奋最重要。
师：我相信蒋秉政可不想成为大成那样的人。
吴家奇：蒋秉政，你现在虽然很聪明，但是你有一个坏习惯——懒。我希望你能改掉这个坏习惯，做一个让老师喜爱，受同学尊敬的人。
师：改掉这个坏习惯做老师喜爱同学尊敬的人，说得多实在啊。其实老师挺喜欢他的，只是不喜欢他不写作业的坏习惯。说得好，改掉这个坏习惯我会更喜欢咱班里的这个大才子。
张皓喆:作为同学我想对你说,曾记得老师说过一句话:“教你们知识是老师的责任，但学好知识是你们的责任。认真完成作业也是责任的一部分。”如果你觉得写作业时间不够用的话，我再告诉你我妈妈常对我说的一句话。那就是，学习时就脚踏实地、踏踏实实地学，玩时就痛痛快快地玩。这样才做到劳逸结合。再者说每天按时交作业是对老师最起码的尊重，这也是让自己对课堂知识加以巩固、加深印象的唯一办法。希望你能改掉不交作业的坏习惯，做一个积极向上的好学生。
师：口才真好。
叶智洁：蒋秉政，老师说过一句话：“聪明不重要，勤奋最重要。”难到你忘了吗？你不是想当联合国秘书长吗？连这点作业都不做，你可怎么当啊？你有足够的时间玩儿，就没有一点时间写作业吗？你应该按时完成作业，让勤奋成为你的好习惯。
师：好,现在该我们的主角发言了。
蒋秉政：我听了同学们对我的劝说，心里十分感激。尤其是王欣慧和张宾宾说的话，使我触动很大，说到我心中去了。我从此以后一定要好好写作业，不辜负大家对我的一片苦口婆心。
师：同学们现在如果你相信蒋秉政能够按时完成并及时上交作业，请用掌声把他送到座位上吧。
‘伍’ 怎样劝解不按时完成作业的同学
告诉他学习是自己的事情，作业迟早是要写的，早写晚写都得写。而且早写完了按时完成作业的人往往后来遇到的问题更少，而那些不按时完成作业的同学，会被老师同学家长训导，会挨批，最可怕的是，在经历了这些以后，作业还是得写。
拖延症是病，得治。
‘陆’ 如何劝说不交作业的同学
在平时的教学中，总是有多数学生不交作业，无论怎么罚，就是不交，很是头疼，拖拖拉拉的，针对学生平时不交作业的情况，可采取以下方法:
方法/步骤分步阅读
1
先审视我们留的作业，题量和内容是否合适，在我们做好的基础上，再逐渐引导学生开始做题，不断鼓励他们，哪怕一点点进步都是应该给予鼓励。让他们从心里加把劲，也许开始成效并不明显，时间长了，我们应该可以看到他们的进步。
2
可以单独给他留另一份作业。说这是特别关照的，明天单独拿过来，看他怎么做，不是冥顽不化就有希望。应从作业的质和量上多下一些功夫，出一些精而少的练习作为作业，既不会增加学生的负担，又达到了巩固的目的。如果是作业特别少，而他还是不完成，决不能姑息他，不能让他养成懒惰的毛病，应及时让他补上作业，否则又一个后进生又要出现了。
3
个别学生观念不对。有一些同学，不写作业，往往是他们觉得老师留的这些作业，他都会做了，没必要总是写那么多遍，或者觉得这样重复没有意义。但实际上，等到考试或者真考他的实力的时候，他又不会了，这就是一种眼高手低的现象了，对于他们，我们可以在抓住他们在这方面的一些错误时，给他们一点教训，让他们认识到自己的弱点。改正自己的观点，考试时能写出来的才有用。
4
应该和家长取得联系。得到家长的支持，因为我们的教育离不开家长和社会，只有进行和谐的教育才能使得学生得到全面的发展。和家长建立好联系，每天给学生留作业有规律，让家长掌握规律，然后家长检查签字。这样家长也习惯了每天看孩子作业。第二天准时检查。及时表扬写的好的孩子和负责任的家长。这样孩子和家长都有一股比劲。时间一长，不写作业的孩子就没有了。家校联系也非常重要，养成及时完成作业的好习惯。
5
以组为单位，哪一组的作业齐了，这一组就会获得一颗小红星，并且每天都通告每组交作业的情况。这样除了督促学生按时交作业，还增加了小组的合力，让学生认识到做什么事不能只顾自己，还要考虑别人，因为这个社会不就只有你一个人。在有的班级采取这个措施后，学生交作业的情况有了很大改进，就连平时最不爱交作业的学生也能按时交上了。 当然，由于懒惰，不写作业的也不一定没有，但我们觉得这们的同学毕竟还是少数。对于他们，我们一样要区别对待。但同时我们应该相信，孩子毕竟是孩子，他们并不是不可改变的，关键还是我们老师的引导和对他们的呵护。总之，教师对不做作业的同学决不能放弃，要积极采取多种措施应对。多讲完成作业的好处，习惯成自然。“精诚所至，金石为开”，只要我们是真心为学生的发展负责，总有一天学生会明白老师的一片苦心。