A. 小学五年级学生学习语文需要掌握哪些
小学五年级学生学习语文需要掌握哪些
回答：
试卷上所有的知识点都是基于课本上的知识点的进一步升华。所以对于学习我们应该回归到课本上，并且不要遗漏课本上的任何一个字。课本知识毕竟只是一个基础，那么我们还要对老师订购的学习资料更好地作答 去理解和巩固知识。
课本上的生字，词语都要会写并且要会运用。课本里需要背诵的文章片段或者古诗都要会背诵并且理解含义。平时的阅读也要跟上。阅读理解还有写作都是有要求的。
五年级的学生应具备较高的阅读理解能力和较高的写作水平；修改病句也是学习重点和难点；能背诵和默写课本中出现的古诗词及重点课文；要求掌握大量的词汇。
小学语文学习方法:
学生要养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。
一、预习课文要精细
学生要养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。根据学生高段学习特点，推行导学案，引导并带动学生更好地进行课前预习，相互合作、探究，提出质疑并学会思考，更好地完成预习作业。
二、课堂听讲要专注
有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。
三、课堂笔记要精确
课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的温故知新做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。
四、作业完成要质效 作业类型：
1、预习作业（根据预习要求完成）
2、《写字钢笔字》：作业随课文教学进行，保证每课及时完成作业，并且巩固。另外准备听写本，便于保证每课生字词的掌握与巩固。
3、《知识与能力训练》：随堂按学习篇目完成，堂上指导并同桌互改或上交老师查阅。
五、诵读课文要熟练
要求背诵的课文重点片段或篇目，必须按时按质完成，并能灵活运用写作中。鼓励学生主动背诵。
六、阶段复习要自觉
每按一个单元进行词语盘点回顾，课文内容写作方法的引导与复习，还有单元的检测，学生要养成积极主动进行阶段巩固复习，学会分清主次内容进行自我复习。
七、课外阅读经典化
学生拥有大量的阅读能力与兴趣，配合采蜜本的摘抄积累，不单是泛指课内学习的内容，还应包括课外知识的补充。
B. 五年级孩子应该掌握的知识
五年级上册学习的重点包含以下部分:
1.小数的出除法运算，计算过程中需要注意小数点问题。
2.因数和倍数章节，概念比较多，需要理解和记忆，比如倍数和因数，2，3，5的倍数的特征，奇数和偶数，质数和合数，最大公因数，最小公倍数，概念及其特征需要去理解。
3.三角形，平行四边和梯形的面积，重点是公式的理解和运用。组合图形的面积计算，关键是将组合图形拆分为基本图形，然后来计算。
4.分数的认识，分数比整数和小数的知识点更多，难度也大一些，在学习中需要掌握分数的意义，分数的认识，分数的分类，分数的性质，通分和约分，分数与小数，大小比较，这是分数学习的基础，其中通分和约分是分数运算的基础，直接决定后一期的学习，很多同学在分数运算中出现问题，都是因为通分和约分不熟练 通分和约分的基本依据是分数的基本性质，运用到了最大公约数和最小公倍数。
学习的过程不在于学了多少 学习的效率取决于学会了多少，所以说学习的目的不是学了，而是学会。要做到学会可不是简单的把题目做了，更重要的是总结和反思，听思路和学方法才是数学学习的核心所在。
数学题目的解答关键在于思路和分析的过程，学会了分析和思考，就掌握了解题的思路和方法。对于一道数学题目的解答最好能总结出流程化的思路和步骤。比如说，解决面积问题，首先要想到对应的面积公式，再结合题目已知条件去分析寻找对应的条件和数量，再代入公式计算。
那么怎样才能判断孩子是否学会了呢?讲题，如果孩子能用自己的语言把一道题目讲明白，那才算是真正的学会了。比如说在给孩子讲完一道题目后，要孩子再返回来给自己讲一遍。然后再找类似的题目来练习，加深对知识点的理解和运用。
数学学习切忌图多图快，如果孩子基础不好，每次可以去学习一个知识点，掌握一个类型的题目，然后去练习，练熟为止。在练习的过程中需要去总结和思考，重点在哪?难点在哪?比较容易出错的在什么地方?该如何去避免，把这些问题都弄懂了，也就算是学懂了。